心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對(duì)內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對(duì)外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng)，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于大學(xué)生心理健康知識(shí)普及，希望大家喜歡!

　　大學(xué)生心理健康知識(shí)普及

　　心理問(wèn)題的判斷

　　一般判斷心理是否正常，具有一下三項(xiàng)原則：

　　其一，心理與環(huán)境的統(tǒng)一性。正常的心理活動(dòng)，在內(nèi)容和形式上與客觀環(huán)境具有一致性。

　　其二，心理與行為的統(tǒng)一性。這是指?jìng)€(gè)體的心理與其行為是一個(gè)完整、統(tǒng)一和協(xié)調(diào)一致的過(guò)程。

　　其三、人格的穩(wěn)定性。人格是個(gè)體在長(zhǎng)期生活經(jīng)歷過(guò)程中形成的獨(dú)特個(gè)性心理特征的具體體現(xiàn)。

　　如何應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題

　　1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游,拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

　　2、保持樂(lè)觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂(lè)觀的情緒、愉快開(kāi)朗的心境，對(duì)未來(lái)充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。

　　大學(xué)生如何保持心理健康

　　1. 保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

　　2. 保持樂(lè)觀的情緒和良好的心境

　　3. 健康的開(kāi)懷大笑是消除壓力的最好方法

　　4. 閱讀書(shū)報(bào)可說(shuō)是最簡(jiǎn)單、消費(fèi)最低的輕松消遣方式

　　5. 不要害怕承認(rèn)自己的能力有限，學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)δ承┤苏f(shuō)：“不”。

　　6. 放慢生活節(jié)奏，把無(wú)所事事的時(shí)間也安排在日程表中。

　　大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

　?、僦橇φ?。

　?、谟星榫w的穩(wěn)定性與協(xié)調(diào)性。

　?、塾休^好的社會(huì)適應(yīng)性。

　?、苡泻椭C的人際關(guān)系。

　?、莘磻?yīng)能力適度與行為協(xié)調(diào)。

　?、扌睦砟挲g符合實(shí)際年齡。

　?、哂行睦碜钥啬芰?。

　　⑧有健全的個(gè)性特征。

　?、嵊凶孕判?。

　?、庥行睦砟褪芰?。

　　有專(zhuān)家預(yù)測(cè)：21世紀(jì)心理疾病將嚴(yán)重危及青少年的身心健康。在世界衛(wèi)生組織對(duì)許多國(guó)家的調(diào)查研究中證明， 在全世界的人口中，每時(shí)每刻都有1/3左右的人有這樣或那樣的心理問(wèn)題。在中國(guó)，最新一次全國(guó)4～16歲少年兒童心理健康調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國(guó)兒童的心理和行為 問(wèn)題的發(fā)生率高達(dá)13.9%。有關(guān)部門(mén)還對(duì)中、小學(xué)生做了一次抽樣調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障礙。這些數(shù)據(jù)表明，青少 年成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的心理疾病較成人更為嚴(yán)重。

　　中國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)變革必然沖擊家庭、學(xué)校和社會(huì)的方方面面，而種種社會(huì)矛盾、人際關(guān) 系的矛盾、成人社會(huì)的諸多心理沖突等，必然突出地從青少年的心理狀態(tài)中反映出來(lái)。稚嫩的心靈承受著幾代人給予的壓力，社會(huì)變革中的斷層和種種羈絆，束縛著 孩子們的心靈和手腳，這一切不能不讓人為之擔(dān)憂。然而，只要及早加以重視和預(yù)防，現(xiàn)在開(kāi)始努力也不遲，重要的是為父母、為師長(zhǎng)者要切實(shí)了解孩子，幫助他們走出心靈的“迷津”。