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      孩子恐懼心理的表現(xiàn)

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      孩子恐懼心理的表現(xiàn)

        寶寶有哪些恐懼心理?不管是哪一個(gè)年齡階段的人,都存在一些不良的心理,而這些心理問題,會(huì)給他們的心理健康產(chǎn)生影響,對(duì)寶寶來講,他們也會(huì)存在一些恐懼的心理。下面小編準(zhǔn)備了孩子恐懼心理的表現(xiàn),希望對(duì)您有幫助!

        孩子恐懼心理的表現(xiàn)

        一、怕生

        一般來說,6個(gè)月大的孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)自己的媽媽了,并和媽媽建立起了依戀的感情。到7個(gè)月左右,孩子不僅能識(shí)別陌生人,還會(huì)害怕陌生人,尤其害怕男性。其實(shí),這種“怕生”的自然表現(xiàn)也是孩子自我保護(hù)本能的一部分。建議不要讓孩子總是待在家里,要經(jīng)常帶他外出,接觸不同的環(huán)境不同的人,給孩子創(chuàng)造接觸更多人的機(jī)會(huì)。此外,應(yīng)尊重孩子的感受,不要強(qiáng)迫孩子一定要和陌生人親近,如被抱、被親等,讓孩子在他自己感覺安全的距離內(nèi)和他人交往。

        二、害怕陌生事物

        有時(shí)孩子害怕的東西在成人看來十分可笑,如一只會(huì)搖頭唱歌的娃娃,甚至是媽媽戴了墨鏡的樣子。研究發(fā)現(xiàn),完全熟悉和完全陌生的物品都不會(huì)讓實(shí)驗(yàn)的動(dòng)物感到害怕,但中等陌生程度的物品則會(huì)激起動(dòng)物的恐懼,因?yàn)槭煜ひ馕吨踩?,而完全陌生的事物因?yàn)椴涣私夥炊槐粚?duì)方引起關(guān)注。但中等程度的陌生,既可能被識(shí)別又與以往的經(jīng)驗(yàn)不同,最容易引發(fā)孩子的恐懼心理。建議讓一件事物從陌生逐漸變成熟悉,就不會(huì)讓孩子害怕了,例如娃娃擺在房間里讓孩子逐漸熟悉,然后再讓娃娃發(fā)出聲音,孩子就不會(huì)害怕了。父母還可以主動(dòng)示范玩娃娃,讓孩子知道娃娃并不危險(xiǎn),孩子就會(huì)從父母的態(tài)度中消除害怕的心理。

        三、對(duì)黑夜恐懼

        怕黑可能是由不同原因造成的:有的是因?yàn)橐透改阜址克X;還有的可能是孩子經(jīng)歷了精神創(chuàng)傷,表現(xiàn)為怕黑。父母應(yīng)根據(jù)不同的原因,采取不同的措施。建議如果孩子是因?yàn)楹透改阜址克潞?,可以盡量采取循序漸進(jìn)的方法,例如逐漸縮短睡前陪伴孩子的時(shí)間,直到孩子適應(yīng)。另外,父母要經(jīng)常告訴孩子自己很愛他,給他安全感。如果孩子是因?yàn)橄胂穸a(chǎn)生恐懼,“素材”大多來自電視,要盡量讓孩子看內(nèi)容和他日常生活更接近的節(jié)目,臨睡前盡量選擇閱讀等安靜的活動(dòng),父母還可以對(duì)孩子解釋,讓孩子理解想像和現(xiàn)實(shí)的區(qū)別;如果孩子是因?yàn)樯钭儎?dòng)而產(chǎn)生怕黑心理,父母應(yīng)給予孩子更多的親情;如果是出于創(chuàng)傷性事件導(dǎo)致孩子經(jīng)常恐懼,那就需要尋求專業(yè)人士進(jìn)行心理輔導(dǎo)了。

        上面這幾種心理,是寶寶比較典型的恐懼心理,對(duì)他們的成長(zhǎng),其實(shí)會(huì)帶來很多不利的影響,所以家長(zhǎng)在教育,或者是照顧孩子的時(shí)候,也應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康,幫助他們應(yīng)對(duì)這些恐懼的心理。

        孩子教育的正確方式

        一、教孩子遇到困難學(xué)會(huì)自己解決

        家庭是孩子們生活的主要場(chǎng)所,父母是孩子的第一任老師,父母的行為,言談舉止,道德行為,對(duì)孩子成長(zhǎng)具有決定的影響,要想讓孩子從小健康成長(zhǎng),家長(zhǎng)就得對(duì)孩子進(jìn)行一定的受挫能力的培養(yǎng),不能遷就孩子、慣養(yǎng)孩子、溺愛孩子。家長(zhǎng)要隨時(shí)教育孩子遇到困難不要害怕,要有隨時(shí)迎接困難的思想準(zhǔn)備,學(xué)會(huì)動(dòng)腦、用腦,解決身邊的小事、小問題,用智慧去戰(zhàn)勝困難。教育孩子克服困難,要有頑強(qiáng)的意志。要迎難而上,不能遇到困難就退缺。

        二、教孩子學(xué)會(huì)面對(duì)自己

        面對(duì)挫折,家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子該抱著正確的態(tài)度,這樣才能把每次挫折變成一次鍛煉自己、完善自己的機(jī)會(huì)。挫折不是攔路虎,而是墊腳石。經(jīng)歷生活中的一次次挫折,才能慢慢成熟,逐漸長(zhǎng)大,在今后的學(xué)習(xí)、生活中正確對(duì)待挫折,增添勇氣去戰(zhàn)勝挫折。表?yè)P(yáng)是一種鼓舞,而不是一個(gè)蜜罐;批評(píng)是一種鼓舞,而不是一種刺激,我們既不能因?yàn)榈玫奖頁(yè)P(yáng)而沾沾自喜,進(jìn)而忘乎所以,也不能因?yàn)槭艿脚u(píng)而氣餒,失去上進(jìn)進(jìn)取之心。

        三、教孩子學(xué)會(huì)面對(duì)父母

        天下所有的父母都望子成龍,望女成鳳。當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)考差時(shí),不懂得教育的父母就會(huì)生氣地批評(píng)孩子,有的孩子不能接受父母的批評(píng)教育,與家長(zhǎng)產(chǎn)生抵觸,不服從家長(zhǎng),甚至于向家長(zhǎng)示威。這樣的孩子思想、行為處于危險(xiǎn)的邊沿。其實(shí),作為家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子:挫折和打擊并不可怕,怕的是遇到挫折和打擊不知道想辦法應(yīng)付。我們要學(xué)會(huì)迎接挫折和打擊,也要學(xué)會(huì)對(duì)付挫折和打擊,只有那些敢于面對(duì)同學(xué),面對(duì)教師,面對(duì)父母,面對(duì)社會(huì),面對(duì)困難,面對(duì)人生坎坷的人,才是真正勇敢的人,是最了不起的人,是人們最敬佩的人。

        四、教會(huì)孩子心中不愉,學(xué)會(huì)交流溝通

        作為家長(zhǎng),當(dāng)孩子遇到困難時(shí),要主動(dòng)與孩子溝通。同時(shí),要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)溝通。良好的溝通有助于認(rèn)識(shí)問題的本質(zhì);減少失誤,減少摩擦;爭(zhēng)取理解,注重與孩子溝通,和做到的感情,相互理解,父母是孩子的第一任教師,要使孩子想、愿意和自己溝通,否則父母就會(huì)失去對(duì)孩子教育的機(jī)會(huì),影響孩子良好個(gè)性的形成。平時(shí)要抽時(shí)間跟孩子坐下聊聊,了解他們的內(nèi)心世界??傊⑵鹌降?、民主的家庭氣氛,多與孩子了交換看法,溝通信息,交流情感。

        父母作為兒童的第一任老師,兒童自然會(huì)選擇學(xué)父母。但是父母也要分場(chǎng)合做出一些行為,不要給孩子造成不健康的影響,同樣的父母表現(xiàn)的感情好也會(huì)給孩子造成一個(gè)有愛的環(huán)境,這樣也是一個(gè)家庭健康發(fā)展和和諧狀態(tài)做基礎(chǔ)。

        引起兒童恐懼心理的原因

        造成兒童對(duì)外界事物恐懼的原因是多樣的,可以歸納為以下幾個(gè)方面:

        1.兒童知識(shí)和生活常識(shí)的不足

        如兒童缺乏對(duì)地球與太陽(yáng)之間運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律的認(rèn)識(shí),從而會(huì)莫名地害怕黑夜;不了解人生老病死的自然規(guī)律,所以對(duì)身邊親人的死亡感到莫大地恐懼。

        2.兒童自身的經(jīng)歷帶來的恐懼

        古話說“一朝被蛇咬,十年怕井繩。”兒童在生長(zhǎng)過程中遭遇到外界的不良刺激,會(huì)在他們腦海中留下非常深刻的可怕記憶,即使時(shí)光流逝也揮之不去。

        3.受他人恐懼的影響

        他人在遭受威脅的情形下驚恐萬狀的樣子會(huì)對(duì)兒童造成嚴(yán)重的影響。即使自己原本對(duì)這件事物沒有恐懼,也會(huì)慢慢受其影響而害怕該事物。如母親害怕狗,每當(dāng)狗吠叫都驚恐不已,天長(zhǎng)日久這種恐懼會(huì)影響兒童,使他也害怕狗。

        4.外界環(huán)境的突然變化

        這樣的變化讓兒童覺得不能適應(yīng),原有環(huán)境下的行為方式在新環(huán)境下無效,從而形成恐懼。如從幼兒園到小學(xué)的環(huán)境變化,父母突然生病等情形。

        5.恐懼的泛化

        把對(duì)一種不良刺激物的恐懼延伸到與之有一定相似性或相關(guān)性的其他事物上,這就是恐懼的泛化。例如,有的兒童從害怕警察,發(fā)展到害怕所有穿類似警察制服的人(如郵遞員)。

        如何看待兒童恐懼心理

        兒童出現(xiàn)恐懼心理實(shí)屬正常,家長(zhǎng)也沒有必要大驚小怪,而是要用科學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)真對(duì)待:

        1.科學(xué)引導(dǎo),切忌嘲笑或責(zé)備

        例如,兒童可能會(huì)害怕所謂的“鬼神”。這時(shí)候,父母要予以他科學(xué)的引導(dǎo),從小給予唯物主義的教育,告訴他世界上本無鬼神之說,以此來解除他的恐懼心理。而不是一味的嘲弄或辱罵他是個(gè)懦夫,“膽小鬼”,“沒出息”等。

        2.不要讓兒童隱瞞自己的恐懼

        不論小朋友害怕什么,父母都要坦然面對(duì),并告訴他這很正常。同時(shí)要在平時(shí)多和他進(jìn)行溝通,經(jīng)常普及一些常識(shí),幫助小朋友消滅恐懼感。當(dāng)小朋友明白了其中的道理,自然就能淡定下來。當(dāng)然對(duì)于一些預(yù)知的困擾父母可以提前幫助其做好相應(yīng)準(zhǔn)備,勇敢面對(duì)。

        3.分析恐懼原因,采取應(yīng)對(duì)措施

        家長(zhǎng)們要判斷兒童的恐懼與他的年齡相符與否。要了解兒童情緒的變化,分析到底是因?yàn)槭裁醋屗械娇謶植灰选V挥忻靼琢嗽?,才能積極采取措施。

        4.讓兒童學(xué)會(huì)自信與自強(qiáng)

        父母要積極引導(dǎo)孩子,讓他們相信憑借自己的能力是可以克服生活中遇到的種種挑戰(zhàn)的。幫助他們形成相信和依靠自己的良好心態(tài)。


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