大學生就業(yè)表格
大學生就業(yè)表格
一份好的就業(yè)表格，既能全面反映求職者現(xiàn)狀，又有嚴密的科學性，所以較能引起招聘者的重視。以下是學習啦小編整理的大學生就業(yè)表格，以供大家參考。
大學生就業(yè)表格：
| 姓 名： | MM小姐 | 國籍： | 中國 |
| 目前所在地： | 廣州 | 民族： | 漢族 |
| 戶口所在地： | 湖北 | 身材： | 166 cm 49 kg |
| 婚姻狀況： | 未婚 | 年齡： | 25 歲 |
| 培訓認證： | 誠信徽章： |
| 求職意向及工作經歷 |
| 人才類型： | 普通求職 | ||||||||||||||||||||||||
| 應聘職位： | 文教法律類：音樂老師、鋼琴老師（兼職）、文教法律類：教育工（學生處團委）、 | ||||||||||||||||||||||||
| 工作年限： | 4 | 職稱： | 無職稱 | ||||||||||||||||||||||
| 求職類型： | 全職 | 可到職日期： | 隨時 | ||||||||||||||||||||||
| 月薪要求： | 2000--3500 | 希望工作地區(qū)： | 廣州 | ||||||||||||||||||||||
| 個人工作經歷： |
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| 教育背景 |
| 畢業(yè)院校： | 湖北省長江大學 | ||||||||||||||
| 最高學歷： | 本科 | 畢業(yè)日期： | 2004-06-01 | ||||||||||||
| 所學專業(yè)一： | 音樂教育 | 所學專業(yè)二： | |||||||||||||
| 受教育培訓經歷： |
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| 語言能力 |
| 外語： | 英語 良好 | ||
| 國語水平： | 良好 | 粵語水平： | 一般 |
| 工作能力及其他專長 |
| 獲得證書： 2000.9-2004.6 大學期間，多次榮獲獎學金及“三好學生”稱號。 2003年在教育實習中，被評為“優(yōu)秀實習教師”。 2003.12取得全國高等學校“計算機一級”證書。 2004.4取得全國師范學院“普通話”證書。 2004.3取得中華人民共和國機動車駕駛證C1牌。 2004.6取得“高級中學教師”資格證。 2004.6取得湖北省長江大學藝術學院“畢業(yè)證書”及“文學學士學位”。 2004.6取得“大學英語四級”證書。 2005.10在華南師范大學取得“高校教師崗前培訓資格證書”。 2005.11工作期間取得廣東工業(yè)大學華立學院“黨校結業(yè)”證書。 2006年工作期間在廣東工業(yè)大學華立學院取得“助教證書”、“高教研究實習員”、“高校教師”資格證書。 | |
| 詳細個人自傳 |
| 有良好的人文修養(yǎng)，有很強的學習能力和對環(huán)境的適應能力。 較強的組織溝通能力，注重團隊精神與協(xié)同合作，有良好的創(chuàng)新意識。 月薪要求：2500-3000元/月 工作地區(qū)：廣州天河區(qū)、越秀區(qū) | |
| 個人聯(lián)系方式 |
| 通訊地址： | |||
| 聯(lián)系電話： | 159XXXXXXXXX | 家庭電話： | |
| 手 機： | ＱＱ號碼： | ||
| 電子郵件： | 個人 | ||
大學生就業(yè)方法與技巧
把握就業(yè)形勢，確定擇業(yè)目標
畢業(yè)生在就業(yè)前應當注意從宏觀上了解國家當前的就業(yè)形勢和有關政策，比如當年的畢業(yè)生數(shù)量，近幾年畢業(yè)生的就業(yè)率，國家對畢業(yè)生就業(yè)的政策導向，畢業(yè)生支援西部和自主創(chuàng)業(yè)的相關政策支持，地區(qū)和行業(yè)的人才需求信息等等;還要注意了解自己所學專業(yè)就業(yè)的基本情況，比如該地區(qū)近幾年本專業(yè)的就業(yè)率，近年來該專業(yè)的分配去向和主要用人單位等等，以求較為客觀準確地把握社會需求信息。大學生只有冷靜地分析自己所處的求職地位，正確地認識自己面臨的就業(yè)形勢，進而積極主動地適應社會需要，才能開創(chuàng)一片屬于自己的天地。
選擇職業(yè)實際上是在選擇自己的人生道路。大學畢業(yè)生通過應聘所得到的工作崗位，不僅能獲得薪酬收入以滿足自己基本的物質需求，同時工作中的業(yè)績和事業(yè)上的成就，也使自己得到了社會的承認，通過個人對社會的貢獻來實現(xiàn)自己的人生價值。因此選擇職業(yè)，應該選擇最符合自己人生理想、價值取向和興趣愛好的職業(yè)，這樣的職業(yè)也是最能實現(xiàn)自己人生價值的職業(yè)，這就需要大學生們權衡利弊，準確把握和恰當定位自己的擇業(yè)目標。
擇業(yè)目標是擇業(yè)者的職業(yè)期望，表明了擇業(yè)者對某項職業(yè)的追求和向往，是擇業(yè)者自身條件與社會職業(yè)需求機會不斷協(xié)調的結果。大學生確定擇業(yè)目標，首先要了解自己喜歡干什么，把個人的興趣、理想和對成功的理解，同自己的職業(yè)目標、職業(yè)方向聯(lián)系起來，不可因為別的標準或實惠的利益而抹殺自己的興趣。否則，既影響工作，又耽誤個人的發(fā)展和為社會做出更大的貢獻。其次，大學生確定擇業(yè)目標，還必須了解自己能干什么，要弄清自己的學識、能力、個性和特長。學識決定自己的專業(yè)背景，能力決定自己的職業(yè)素質，個性關系自己的發(fā)展前景，特長影響自己的成功大小。再次，確定擇業(yè)目標最重要的就使自己的職業(yè)選擇與社會需求相適應，只有選擇的職業(yè)為社會所需要，才有自我發(fā)展的保障?？傊?，畢業(yè)生的就業(yè)取向，要遵循有利于發(fā)揮個人素質優(yōu)勢、有利于自身發(fā)展、有利于順利就業(yè)的原則來把握。
博采求職信息，搶抓就業(yè)機遇
信息是擇業(yè)的基礎，是順利就業(yè)的橋梁。大學畢業(yè)生要想獲得理想的職業(yè)，不僅取決于整個社會的政治、經濟狀況和個人的素質，同時在操作層面上也取決于個人對就業(yè)信息所掌握的程度。掌握了大量的就業(yè)信息，才會有寬廣的就業(yè)視野，進而才能談得上具備篩選和使用信息的能力。
信息的獲取
(1) 各級政府主管部門和就業(yè)指導機構;(2) 學校畢業(yè)生就業(yè)指導部門;
(3) 各類省市、區(qū)縣及用人單位、學校組織的人才招聘會、人才交流市場;
(4) 廣播、電視、報刊等媒體上刊登的用人信息;(5) 家長和親友;
(6) 社會實踐和畢業(yè)實習;(7) 師長和校友;(8) 電腦網(wǎng)絡;
信息的分析
(1) 信度分析 (2) 效度分析 (3) 信息的內涵分析
信息的利用
(1) 綜合比較、理智抉擇 (2) 聯(lián)系實際、量才定位 (3) 把握時機、及時反饋
注意揚長避短，發(fā)揮自身優(yōu)勢
發(fā)揮自身優(yōu)勢的前提是要對自我進行冷靜分析、客觀評判和正確認識，在重新審視自己中去發(fā)現(xiàn)新“我”，找到自己與別人的不同處。世界上沒有兩片相同的樹葉，每一個人都有與眾不同的人生經歷和成長道路，性格、能力、志向、情趣、氣質、愛好也會因人而異，千差萬別。這就需要大學生在總結反思中去發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，然后揚其所長，避其所短，找到成功擇業(yè)的鑰匙。