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      教師個人簡歷范文3篇

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      教師個人簡歷范文(一)

      基本情況

      姓名:xuexila

      性別:女

      出生日期:1989.12

      民族:漢

      戶口所在:山東淄博

      畢業(yè)院校:淄博_學院

      政治面貌:黨員

      最高學歷:本科

      專業(yè):思想政治教育

      求職意向

      求職類型:全職

      應聘職位:教師

      希望地點:不限

      希望工資:面議

      技能水平

      英語 國家大學英語四級

      計算機能力 熟練使用基本辦公軟件

      教育背景

      2008年9月-2012年6月_學院 思想政治教育 本科

      實踐經歷

      2009.10-2010.1_學院實驗室助理

      2010.7-2010.9_大賣場促銷工作

      所獲獎勵

      2012年獲_學院&ldquo;優(yōu)秀畢業(yè)生&rdquo;稱號;

      2008-20012年 連續(xù)四年獲得校級獎學金;

      自我評價

      本人個性溫和、樂觀向上,穩(wěn)重踏實、親和力強,有愛心、有耐心,喜歡并擅于與學生相處。工作上認真細致,具有極強的適應能力。我對教師這個職業(yè)有著極深的感情和認識,我認為,選擇了教師這個職業(yè)就是選擇了一份對未來的責任,我愿意擔負起這個責任,愿意與學生共同成長!

      教師個人簡歷范文(二)

      基本信息

      姓 名:鄧_

      性 別:女

      出生年月:1986-10-10

      民 族:漢族

      最高學歷:本科

      現(xiàn)居住地:_

      工作年限:應屆畢業(yè)生

      聯(lián)系電話:_

      求職 意向

      應聘類型:專/ 兼職 皆可

      應聘職位:教師,教學&middot;教務管理人員,助教,班主任,培訓師

      應聘行業(yè):教育/培訓/學術/科研,政府/公共事業(yè)/非盈利機構期望工作地區(qū):石家莊市,石家莊其它地區(qū),保定市,保定其它地區(qū),其它

      期望月薪:面議

      語文素養(yǎng)

      1熱愛文學,具有一定的文學功底和良好的文學感知能力,能夠深入體會文章的思想感情,感染、引領學生走入瑰麗的文學世界,以此豐富學生情感,提高學生思想水平,在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。

      2對多門學科(歷史、文化等)均有所涉獵,能夠以此充實語文課堂。

      教師素養(yǎng)

      職業(yè)道德:富有愛心與責任感,希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生

      教育思想

      教育目的:實現(xiàn)&ldquo;立人&rdquo;(學生情感思智人格的全面發(fā)展)與&ldquo;應試&rdquo;間的協(xié)調。

      實現(xiàn)途徑

      1&ldquo;應試&rdquo;的實現(xiàn)途徑:

      瓶頸:學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質的提高。

      解決辦法:立人?,F(xiàn)行的語文考試,其具體形式為閱讀寫作,但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng),一個具有豐富心靈的學生,必然能夠讀懂另一顆心靈的語言&mdash;閱讀,亦不會面對作文題目無話可說。

      2&ldquo;立人&rdquo;的實現(xiàn)途徑:

      瓶頸:首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的:如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等,但是,學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談,無法領會其中真意。

      我的教學方法

      1詩化教學:教師的授課要成為一首詩,教師為文章所打動,作為一個抒情主體,用富有情感與思想光輝的語言,傳達自己的生命感受。

      2回到生活:授課以生活,以篇章主題為中心,讓學生通過文章的視野重新關注被自己忽略了的生活,用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》:本單元共5課,春夏秋冬各一篇,另有古詩四首,春秋各兩首,授課時打亂順序,將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒,歲月易逝的悲愁之春)并為一課,并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補充閱讀,這樣學生的視野被極大拓寬,那個從未被細細體味的春天又會被憶起,這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。

      工作經歷

      _至_:_中學 初一年級語文教師

      教育背景

      _至 至今學校名稱:_師范大學_學院

      專業(yè)名稱:漢語言文學

      取得學歷:本科

      在校獲獎情況

      _專業(yè)三等獎學金

      _專業(yè)二等獎學金

      聯(lián)系電話

      電子郵件

      個人主頁

      教師個人簡歷范文(三)

      個人概況

      姓  名:陳_

      出生年月:

      畢業(yè)院校:云南師范大學商學院

      學 歷:本科

      性  別:男

      政治面貌:團員

      專  業(yè):計算機科學與技術

      手 機:

      電子郵件:

      教育經歷

      2005年9月 至 2009年5月 于云南師范大學商學院就讀計算機科學與技術專業(yè)。

      2002年9月 至 2005年7月 與云南臨滄市鳳慶第一中學。

      證書情況

      獲得計算機信息處理員資格證,圖象處理員資格證 。

      實踐經驗

      2008年暑假在昆明格林電腦公司實習。 2007年寒假在昆明家樂福白云店做收銀員。 2005年暑假在云南華潤分公司做客戶代理。

      技能水平

      熟練掌握PS進行圖象處理,能使用計算機工具進行計算機處理。

      自我評價

      吃苦耐勞精神好、學習能力優(yōu)、事業(yè)心強和身體棒。扎實的專業(yè)基礎, 在學校計算機專業(yè)的錘煉與積淀,以專見長;計算機基礎、高等數(shù)學、平面設計、計算機網絡等各科全優(yōu)的成績,拓展學術視野。

      求職 意向

      中學教師,信息技術專員,中學教師

      個人詳細

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