申請材料的準(zhǔn)備本來就是一個繁雜的系統(tǒng)工程，推薦信也是其中的一個重要組成部分。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你提供的出國推薦信中文范文，希望大家喜歡。

　　出國推薦信中文范文(一)

　　本人應(yīng)**同學(xué)請求，推薦該生到**大學(xué)進(jìn)行研究生階段的學(xué)習(xí)。

　　本人是該生在**大學(xué)本科生階段的系主任，曾指導(dǎo)該生參加第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽。

　　在指導(dǎo)該生創(chuàng)作作品的過程中，可以發(fā)現(xiàn)，該生做事刻苦勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有極強(qiáng)的責(zé)任心;思維活躍，能運(yùn)用現(xiàn)有知識，并查閱相關(guān)文獻(xiàn)來解決研究中出現(xiàn)的問題;總結(jié)分析能力和文字表達(dá)能力極強(qiáng)，工作能力十分出色。

　　在個人品質(zhì)方面，該生謙虛禮貌，堅定執(zhí)著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂于助人，能與團(tuán)隊中不同年級、不同背景的同學(xué)進(jìn)行良好高效地溝通與合作。

　　經(jīng)過近一年的了解，可以看出，該生對科研有一定興趣，并逐漸獲得了科研的素質(zhì)與能力，故推薦到貴校，望審核通過。

　　推薦人簽名

　　出國推薦信中文范文(二)

　　某同學(xué),于某年某月考入某中學(xué)高中部的一班就讀,我有幸成了她高中階段第一任班主任、第一任語文老師、第一任年級組長，得以熟悉并了解她。

　　她有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知欲，并且很獨(dú)立、很主動地設(shè)計著自己的人生。她不喜歡輕易跟著別人轉(zhuǎn)。在中考結(jié)束后大多數(shù)學(xué)生都去狂歡放松的時候，她選擇了暑期語言進(jìn)修。這使她后來的中文成績、英文成績在年級近千名學(xué)生中一直遙遙領(lǐng)先。她很擅長寫作，這除了得益于她的想象力和創(chuàng)造力，更多依賴于她思維的個性和深度。她的隨筆有一種獨(dú)特的韻味和有別于常人的思考，她不喜歡寫空話，無論是寫自己生活的瑣屑，還是發(fā)表對他人、對時事的看法，她絕對說真話。

　　所以她的文章總是吸引很多人，大家還常常被她文章中的悲憫情懷所打動，一個被辭退的教師，一位答不上題的同學(xué)，一只流浪的貓等等，都會讓她頓生惻隱之心。更難得的是，她還剖析這些事件背后的文化意義，這就使得她身上散發(fā)著一種古老的人文精神，和她的獨(dú)立態(tài)度和自由精神一樣，這是她超越同屆學(xué)生們的地方。作為一名熱愛讀書的女生，她有很敏感的心，對語言尤其有一種細(xì)膩而透徹的悟性，這使得她的文字溫婉而不失一種張力。

　　她熱愛團(tuán)隊，有較強(qiáng)的合作能力和組織能力。她是學(xué)生會社團(tuán)部部長，曾策劃了社團(tuán)一系列活動，這也顯示出她潛藏的領(lǐng)導(dǎo)才華;另外，興趣的廣泛和知識的豐富，以及對工作、對生活的熱情，也使得她在同學(xué)群中頗受歡迎。

　　因為讀書和隨筆的原因，我們走得較近，她的聰慧、熱情以及誠實(shí)、勤勉，給我留下了很好的印象;并且教學(xué)相長，她在某種程度上也促進(jìn)了我教學(xué)的發(fā)展。所以在此我誠摯推薦她入貴校學(xué)習(xí)，并期待著她的學(xué)業(yè)、她的人生在更大的空間里有著更大的發(fā)展。

　　出國推薦信中文范文(三)

　　推薦信各部分的內(nèi)容

　　1.推薦人與被推薦人的相識、關(guān)系

　　在留學(xué)申請推薦信中，一般在第一段不晚于第二段一定要說明推薦人與被推薦人的關(guān)系。這樣，評委們就可以一眼看出這封推薦信是來自申請者的老師、雇主還是朋友、同事。這部分要寫得簡潔，達(dá)到表明推薦人身份以及與被推薦人的關(guān)系即可。對于很有背景的、頭銜很多的推薦人，在這段只能選擇最重要的一個頭銜來寫。

　　2.在校期間學(xué)習(xí)/學(xué)術(shù)方面的推薦內(nèi)容

　　介紹被推薦人在學(xué)習(xí)和工作方面的能力是推薦信的核心內(nèi)容，也是國外教授們重點(diǎn)閱讀的部分。

　　3.工作期間的推薦內(nèi)容

　　這部分主要是由工作單位的領(lǐng)導(dǎo)提供的推薦內(nèi)容。這一部分的推薦信在介紹被推薦人工作期間的表現(xiàn)時，也要通過具體的實(shí)例來推薦被推薦人在專業(yè)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)能力、研究能力、獨(dú)立處理緊急事件的能力、獨(dú)立研究解決問題的能力，創(chuàng)造思維能力，領(lǐng)導(dǎo)管理能力，市場開發(fā)能力等等。推薦人在介紹這些能力時，應(yīng)根據(jù)被推薦人所要申請的專業(yè)，重點(diǎn)推薦該專業(yè)十分重要的能力。

　　4.其他方面的推薦內(nèi)容(課余活動、人品、英語等)

　　國外有許多教授非常注重被推薦人的英語水平。中國申請者往往考試能力很強(qiáng)，但是交流能力欠缺，這是比較熟悉中國學(xué)生的國外教授經(jīng)常提出的批評。英語的好壞將極大地影響申請者到國外以后的學(xué)習(xí)和生活以及能否與教授和同學(xué)進(jìn)行交流。

　　在推薦信上被列為“其它”的項目還有：被推薦人的教學(xué)能力--這是影響外國評委們給予助教或助研獎學(xué)金的因素之一、被推薦人的品格、性格、愛好等等。不能說這些內(nèi)容就不重要，把這些項目列入“其它”，是因為中國申請者的推薦信上這些內(nèi)容比較少，語言好的范例也相應(yīng)少。但是，若要鏟除雷同這一大的弊病，推薦信應(yīng)該在這些內(nèi)容上更下功夫。

　　推薦信的結(jié)尾

　　推薦信最后一段應(yīng)包含的內(nèi)容，主要是推薦人對被推薦人各種能力、品質(zhì)、潛質(zhì)的總結(jié)及對被推薦人的美好祝愿