大學教師簡歷模板

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大學教師簡歷模板(一)

姓　　名：xuexila

性　　別： 男

民　　族： 漢族

出生年月： 1986年3月1日

證件號碼：

婚姻狀況： 未婚

身　　高： 170cm

體　　重： 55kg

戶　　籍： 廣東湛江

現(xiàn)所在地： 廣東廣州

畢業(yè)學校： 湛江師范學院

學　　歷： 本科

專業(yè)名稱： 英語

畢業(yè)年份： 2009年

工作年限： 一年以上

職　　稱： 初級職稱

求職意向

工作地區(qū)：

待遇要求： 可面議 ; 不需要提供住房

到職時間： 可隨時到崗

教育培訓

教育經歷： 時間 所在學校 學歷

2005年9月 - 2009年7月 湛江師范學院 本科

培訓經歷： 時間 培訓機構 證書

工作經歷

所在公司： 廣東省商業(yè)職業(yè)技術(技工)學校

時間范圍： 2009年8月 - 2011年2月

公司性質： 事業(yè)單位

所屬行業(yè)： 教育、培訓、科研院所

擔任職位： 班主任、英語教師

工作描述： 在廣東商校擔任班主任期間，形成了自己的一套班級管理的方法，能與學生很好的溝通、交流;作為英語教師，我能比較好的完成教學工作，曾經是口語協(xié)會的指導老師。

離職原因：

所在公司： 湛江恒興水產科技有限公司

時間范圍： 2008年7月 - 2008年8月

公司性質： 民營企業(yè)

所屬行業(yè)： 貿易、商務、進出口

擔任職位： 辦公室助理(實習)

工作描述： 整理文件，收發(fā)郵件，及接待客人等。

離職原因：

所在公司： 湛江晚報

時間范圍： 2007年7月 - 2007年8月

公司性質： 國有企業(yè)

所屬行業(yè)： 媒體、影視制作、新聞出版

擔任職位： 實習記者

工作描述： 參與報紙的采編工作，包括協(xié)助記者進行采訪工作，搜集整理采訪資料等，特別是參與了07年湛江特大水災的報道工作。此外，在實習期間，還發(fā)表了《菜價走高，菜農笑賺》等文章。

大學教師簡歷模板(二)

基本信息

姓 名：鄧_

性 別：女

出生年月：1986-10-10

民 族：漢族

最高學歷：本科

現(xiàn)居住地：_

工作年限：應屆畢業(yè)生

聯(lián)系電話：_

求職 意向

應聘類型：專/ 兼職 皆可

應聘職位：教師,教學·教務管理人員,助教,班主任,培訓師

應聘行業(yè)：教育/培訓/學術/科研,政府/公共事業(yè)/非盈利機構期望工作地區(qū)：石家莊市,石家莊其它地區(qū),保定市,保定其它地區(qū),其它

期望月薪：面議

語文素養(yǎng)

1熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。

2對多門學科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。

教師素養(yǎng)

職業(yè)道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生

教育思想

教育目的：實現(xiàn)“立人”(學生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應試”間的協(xié)調。

實現(xiàn)途徑

1“應試”的實現(xiàn)途徑：

瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質的提高。

解決辦法：立人?，F(xiàn)行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。

2“立人”的實現(xiàn)途徑：

瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談，無法領會其中真意。

我的教學方法

1詩化教學：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。

2回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學生通過文章的視野重新關注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補充閱讀，這樣學生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。

工作經歷

_至_： _中學 初一年級語文教師

教育背景

_至 至今學校名稱：_師范大學_學院

專業(yè)名稱：漢語言文學

取得學歷：本科

在校獲獎情況

_ 專業(yè)三等獎學金

_ 專業(yè)二等獎學金

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