如何在簡(jiǎn)歷中體現(xiàn)出自己的英語(yǔ)實(shí)力

　　很多人或許會(huì)認(rèn)為，雖然很多大公司要求遞交中英文簡(jiǎn)歷，但是HR大都是中國(guó)人，所以只要把中文簡(jiǎn)歷締造好，英文簡(jiǎn)歷只是走個(gè)過(guò)場(chǎng)，隨便弄一下就可以了。但是外企HR告訴我們其實(shí)一名求職者最初發(fā)送的中英文簡(jiǎn)歷會(huì)跟著他求職的整個(gè)過(guò)程，或許第一輪把關(guān)的是中國(guó)人。但是，一旦到后面幾輪面試，面試官很可能是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人士，他們跟之前的面試官可能并沒(méi)有交流，而是完全根據(jù)你的簡(jiǎn)歷和你的表現(xiàn)來(lái)作判斷。這個(gè)時(shí)候，如果你的英文簡(jiǎn)歷如果出現(xiàn)任何差錯(cuò)的話，那么就會(huì)使你的印象大打折扣，這樣的后果往往可能變得非常嚴(yán)重。

　　從英語(yǔ)簡(jiǎn)歷中，企業(yè)還可以看出求職者的英語(yǔ)水平。如果簡(jiǎn)歷中有拼寫(xiě)錯(cuò)誤，那么用人單位既會(huì)質(zhì)疑求職者的做事的認(rèn)真程度也會(huì)質(zhì)疑他的英語(yǔ)水平。除了拼寫(xiě)錯(cuò)誤，文法錯(cuò)誤也是學(xué)生經(jīng)常會(huì)犯的毛病，有的錯(cuò)誤非常明顯，讓求職者糟糕的英文水平暴露無(wú)疑。

　　英語(yǔ)簡(jiǎn)歷也能體現(xiàn)求職者對(duì)于外來(lái)文化的了解和接受程度。很多詞語(yǔ)或說(shuō)法是中國(guó)特有的，HR視角：外國(guó)人是絕對(duì)無(wú)法理解的。

　　在各大求職BBS版面，經(jīng)常會(huì)看到詢問(wèn)這樣的問(wèn)題，“簡(jiǎn)歷是不是用英文呀”“面試是中文還是英文”“我沒(méi)有過(guò)6級(jí)能去外企嗎”“外企認(rèn)不認(rèn)托福成績(jī)呀”。相信求職目標(biāo)是外企的學(xué)生，都應(yīng)該會(huì)深刻地感受到——英語(yǔ)太重要了!

　　英語(yǔ)基本上成為了外企篩選的一個(gè)重要門(mén)檻。不過(guò)今天我們要談的不是怎么學(xué)英文，而是從求職的第一步入手，談?wù)勗诤?jiǎn)歷中應(yīng)該去怎么體現(xiàn)你的英文能力。

　　說(shuō)到簡(jiǎn)歷，當(dāng)然，也包括現(xiàn)在企業(yè)流行的網(wǎng)申方式，英語(yǔ)語(yǔ)言能力是一個(gè)必填項(xiàng)。能過(guò)四、六級(jí)基本上對(duì)于外企來(lái)說(shuō)已經(jīng)不新鮮了。很多同學(xué)的簡(jiǎn)歷上都會(huì)簡(jiǎn)單地寫(xiě)上這樣一句話：“通過(guò)CET4,CET6”，未免顯得過(guò)于單薄，因?yàn)橥馄罂粗氐牟皇悄愕挠⑽目荚嚹芰?，而是注重你的英語(yǔ)運(yùn)用能力和溝通能力。

　　怎么才能在簡(jiǎn)歷中充分地表現(xiàn)自己的英文能力?HiAll的簡(jiǎn)歷專(zhuān)家給大家提了這樣幾條建議：

　　1 通過(guò)除四、六級(jí)之外的英語(yǔ)綜合性考試證明自己的英文能力。

　　目前，很多學(xué)生還會(huì)考托福、托業(yè)、GRE、劍橋商務(wù)英語(yǔ)等考試。

　　托福、GRE是用于國(guó)外大學(xué)錄取資格的基本考試，可以從一個(gè)側(cè)面去反映你的英文能力。有人曾說(shuō)過(guò)：只要考過(guò)托福，什么英語(yǔ)考試都不用怕了。

　　再說(shuō)說(shuō)托業(yè)考試。托業(yè)考試是為**機(jī)構(gòu)和大型跨國(guó)企業(yè)開(kāi)發(fā)的一項(xiàng)英語(yǔ)測(cè)評(píng)體系，它用于測(cè)量母語(yǔ)為非英語(yǔ)國(guó)家的人士在日常工作環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。可以看出，托業(yè)考試對(duì)于求職者來(lái)說(shuō)針對(duì)性更強(qiáng)一些。在08年正在進(jìn)行的校園招聘中，有很多知名企業(yè)，比如摩托羅拉、愛(ài)立信、Adobe、韓國(guó)SK、金佰利、南方航空等公司都在簡(jiǎn)歷填寫(xiě)中提出了填寫(xiě)托業(yè)成績(jī)的要求，托業(yè)考試已成為被雇主認(rèn)可的英文能力測(cè)試。寶潔公司的校園招聘筆試都是采用托業(yè)試題。

　　2 不要用空洞的語(yǔ)言來(lái)描述你的英文能力

　　很多簡(jiǎn)歷中會(huì)出現(xiàn)這樣的字眼：“通過(guò)大學(xué)四、六級(jí)，良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力”。仔細(xì)想一下會(huì)發(fā)現(xiàn)，后面的那句話起不了任何作用，變成了一句套話。你需要真實(shí)誠(chéng)懇地表述自己。

　　再看看這樣的描述：英語(yǔ)技能CET-6 ，擅長(zhǎng)英文寫(xiě)作，擁有專(zhuān)業(yè)的英文翻譯能力，能進(jìn)行基本的工作溝通。這樣看下來(lái)，感覺(jué)是比較充實(shí)且真實(shí)的。

　　3 將你的英文能力貫穿在簡(jiǎn)歷的每一個(gè)環(huán)節(jié)

　　英文能力不是只能在語(yǔ)言能力那一項(xiàng)發(fā)揮。很多同學(xué)都會(huì)有出國(guó)交流學(xué)習(xí)，英語(yǔ)大賽獲得名次或者是接待外賓的經(jīng)歷。那么在你的實(shí)踐經(jīng)歷中，你就可以把相關(guān)的事件寫(xiě)上去，有時(shí)候這些經(jīng)歷比英語(yǔ)考試更有說(shuō)服力。

　　例如：

　　實(shí)踐經(jīng)歷

　　北京林業(yè)大學(xué)，國(guó)際交流合作處，志愿者

　　?接待來(lái)自美國(guó)、西班牙、韓國(guó)等國(guó)外賓及來(lái)自北非的**獎(jiǎng)學(xué)金留學(xué)生，全程英文交流，并協(xié)助新學(xué)期對(duì)外國(guó)留學(xué)生的招生工作

　　?獨(dú)立翻譯完成“北京林業(yè)大學(xué)外國(guó)留學(xué)生公寓管理制度”

　　相信看完這段介紹，沒(méi)有哪個(gè)HR會(huì)懷疑你的英文能力。

　　上面告訴大家一些方法，但是英文能力還是需要長(zhǎng)期積累的，只有這樣呈現(xiàn)出來(lái)的才是真實(shí)的英語(yǔ)水平。另外，大家可以較早的了解各種英語(yǔ)水平考試的題型，通過(guò)參加測(cè)試檢驗(yàn)和證明自身的英語(yǔ)能力。同時(shí)，提醒大家及早關(guān)注目標(biāo)企業(yè)對(duì)于應(yīng)聘者的英語(yǔ)水平需要，以更好的有的放矢做好準(zhǔn)備。