聽(tīng)完幸福家庭家教智慧的收獲
聽(tīng)了《幸福家庭，家教智慧》的公益講座之后，你得到了什么收獲呢?本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的聽(tīng)完幸福家庭家教智慧的收獲和感想，歡迎查閱!
聽(tīng)完幸福家庭家教智慧的收獲篇一
上個(gè)周末與同事相約去文化中心電影院聽(tīng)中華教育研究會(huì)秘書長(zhǎng)萬(wàn)麗霞老師講關(guān)于如何智慧教育孩子的講座。下午2點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)入場(chǎng)，影院原本預(yù)計(jì)是1000個(gè)左右座位，但由于萬(wàn)老師的課程教育受到各家長(zhǎng)的喜愛(ài)，座位已增加到了1300個(gè)左右。
下午2點(diǎn)半講座準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，老師以教育案例作為開(kāi)場(chǎng)給家長(zhǎng)們講了一些典型物質(zhì)教育的不良后果，這樣的后果縱容了孩子在物質(zhì)上成長(zhǎng)，而在精神上卻沒(méi)有成長(zhǎng)，現(xiàn)代的社會(huì)家長(zhǎng)只僅僅是滿足孩子吃穿、檢查孩子考試成績(jī)，教會(huì)孩子3+3=6等等。
教育孩子主要是由身體喂養(yǎng)與精神喂養(yǎng)這兩大塊組成。身體喂養(yǎng)是每一個(gè)做爸爸媽媽都很清楚自己的孩子該吃什么不該吃什么。精神喂養(yǎng)靠的是影響，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝晃焕蠋熞彩墙K生的老師。很多的家長(zhǎng)都很喜歡以說(shuō)教的方式教育孩子，而說(shuō)教卻是教育中最差的一種方式。說(shuō)教的過(guò)程中家長(zhǎng)的理論是一套接著一套，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)很羅嗦，不愿再與家長(zhǎng)溝通。課程中萬(wàn)老師給家長(zhǎng)們講解關(guān)于孩子生命的主食與零食，分為“精神主食”和“精神零食”。精神主食主要有國(guó)學(xué)(育魂)、西方經(jīng)典(育魂)、西方古典音樂(lè)(育心)、國(guó)樂(lè)(育心);精神零食主要有百科知識(shí)、十萬(wàn)個(gè)為什么、中華兒歌、西方兒歌、德育故事、童話故事、行為習(xí)慣故事。而且還建議家長(zhǎng)讓孩子聽(tīng)的啟蒙書是《四書五經(jīng)》。因《四書五經(jīng)》是中國(guó)的國(guó)學(xué)，俗話講得好“聽(tīng)的品質(zhì)決定著生命的品質(zhì)”。反之如果孩子每天只知道在看電視、玩網(wǎng)絡(luò)游戲、看不良動(dòng)畫片，則會(huì)殘害孩子心靈健康。
所以一個(gè)孩子的所有行為都是因?yàn)榄h(huán)境影響，你給孩子的環(huán)境是一片沙漠，孩子就會(huì)變成仙人掌，而你給孩子一片綠洲，孩子就會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)!尊重、理解、友善，創(chuàng)造優(yōu)秀的環(huán)境影響孩子!讓每一位家長(zhǎng)與孩子之間形成一種智慧形對(duì)應(yīng)的關(guān)系!
聽(tīng)完幸福家庭家教智慧的收獲篇二
上周日，我來(lái)到荔灣區(qū)文化藝術(shù)中心，聽(tīng)了李紀(jì)彤老師演講的《幸福家庭，家教智慧》家庭教育公益講座。通過(guò)本次講座學(xué)習(xí)令我深刻領(lǐng)悟到家庭教育的重要性，家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，尊重孩子的身心和心理成長(zhǎng)規(guī)律，懂得理解和尊重孩子，給予孩子肯定、鼓勵(lì)和引導(dǎo)?；仡欉^(guò)去總結(jié)自己對(duì)孩子的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)還需不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
整場(chǎng)講座圍繞：窮養(yǎng)，富養(yǎng)，不如教養(yǎng); 幼兒養(yǎng)性，童蒙養(yǎng)正，少年養(yǎng)志; 百行孝為先; 學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)意義和影響及不求甚解但求熟背終生受益這幾個(gè)話題，并且讓我們共讀《易經(jīng)》、《老子》、《弟子規(guī)》、《大學(xué)》等的一些名言名句，并進(jìn)行了講解。使我進(jìn)一步加深了家庭教育以培養(yǎng)孩子的“德行”、“孝道”為首要任務(wù)，讓孩子懂得付出和感恩。“厚德”能“載物”的道理，光說(shuō)不做是不行的，一定要言傳身教，“善待今天的老人，就是善待明天的自己”，用自己的行動(dòng)潛移默化影響孩子。
其中李老師提到教育的兩大方面：分別是身體喂養(yǎng)和精神喂養(yǎng)，尤其要注重孩子的精神喂養(yǎng)，使用優(yōu)秀的精神主食熏陶和影響孩子，當(dāng)孩子喜歡上國(guó)學(xué)和古典音樂(lè)的時(shí)候，孩子就會(huì)遠(yuǎn)離低俗和膚淺的文化。人性的教育，內(nèi)在的教育，心靈的教育，都要在13歲之前完成，“童蒙養(yǎng)正”，在孩子13之前讓我們的孩子明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是正的，什么是邪的，什么是善的，什么是惡的。對(duì)于今天我們這幫孩子，要面對(duì)那么復(fù)雜的社會(huì)，有需要學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)，明白做人做事的道理。我突然很感嘆，我告訴我自己，我必須要在黃金時(shí)期內(nèi)教育我的孩子做好面對(duì)未來(lái)的準(zhǔn)備。因?yàn)闀r(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了，我不想將來(lái)只有嘆氣、搖頭。對(duì)于中國(guó)孩子，還有我們大人，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是件很高困難的事情，但是，李老師就給我們介紹了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法，能有效提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，那就是無(wú)意識(shí)記憶，也就是潛意識(shí)記憶法，在日常生活里運(yùn)用，就是讓孩子多聽(tīng)，因?yàn)?~13孩子的記憶力是很強(qiáng)的，聽(tīng)50到60遍孩子就能背下來(lái)，聽(tīng)100遍、150遍、200遍，孩子可以做到終身不忘，比如說(shuō)“今年過(guò)節(jié)不收禮”，下句是什么呢?相信大家都知道，為什么呢?就是聽(tīng)得遍數(shù)多了，我們應(yīng)當(dāng)讓孩子在潛移默化中熟悉我國(guó)的國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓孩子茁壯地成長(zhǎng)。
同時(shí)李老師還講了電視、電腦、手機(jī)對(duì)孩子的危害，一個(gè)看電視長(zhǎng)大的孩子，必然對(duì)電腦很感興趣，而迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子一般都會(huì)有暴力傾向，社會(huì)上一些血淋淋的事實(shí)早已證明了這一點(diǎn)，所以，家長(zhǎng)一定要正視這個(gè)問(wèn)題，讓孩子明白電視、電腦、手機(jī)應(yīng)該成為學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)的一種工具，而非純玩具。要想改變孩子，首先要改變自己。要求孩子不看電視，父母首先要遠(yuǎn)離電視，想讓孩子喜歡讀書，父母首先要成為喜愛(ài)讀書的人，讓孩子做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)首先也要認(rèn)真負(fù)責(zé)，良好的家庭氛圍是孩子健康成長(zhǎng)的必要基礎(chǔ)，優(yōu)秀的孩子一定不是被教育出來(lái)的，優(yōu)秀的孩子一定是被好的環(huán)境影響、熏陶、耳濡目染、潛移默化出來(lái)的!
教育孩子是需要有智慧的，作為家長(zhǎng)的我們，應(yīng)該要有《孟母三遷》的遠(yuǎn)見(jiàn)，堅(jiān)持為孩子營(yíng)造積極的環(huán)境。多與孩子一起學(xué)習(xí)四書五經(jīng)，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，多聽(tīng)高雅古典的音樂(lè)，音樂(lè)能使孩子修心養(yǎng)性，國(guó)學(xué)能使孩子明白做人做事的道理，經(jīng)典文化對(duì)孩子的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面教育有著導(dǎo)向的作用。
經(jīng)過(guò)這次講座學(xué)習(xí)，雖然只是短短兩個(gè)小時(shí)，收獲終生受益，深有感觸。今后，在育兒過(guò)程中也找到了要注意和努力的方向。
聽(tīng)完幸福家庭家教智慧的收獲篇三
昨天下午4時(shí)，我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了藍(lán)海酒店聽(tīng)專家宋靜老師的講座?，F(xiàn)場(chǎng)宋老師給我們聽(tīng)了一些音樂(lè)讓人心醉、看了一些關(guān)于學(xué)生的新聞讓人心痛、說(shuō)了一些真實(shí)的故事讓人反思?，F(xiàn)場(chǎng)許多人包括我都邊聽(tīng)邊流下了熱淚。
邊聽(tīng)邊做筆記是我的習(xí)慣，因?yàn)楹糜浶圆蝗鐮€筆頭?？偨Y(jié)自己的收獲如下：
1)現(xiàn)在家長(zhǎng)的狀態(tài)用三個(gè)字來(lái)形容：忙、盲、茫。
2)教育是什么?
孝+文=教 只有先培養(yǎng)孩子的孝“道”，有余力再學(xué)“文”。
孝：就是內(nèi)心洋溢著愛(ài)，懂得分享，樂(lè)于奉獻(xiàn)。因?yàn)檎嬲男腋?，是?lái)自幫助別人。那種快樂(lè)會(huì)伴隨你終身?，F(xiàn)在的父母生怕自己的孩子吃虧，豈不知在人生的道路上計(jì)較小虧的人往往吃了大虧。想過(guò)嗎?當(dāng)孩子對(duì)自己斤斤計(jì)較時(shí)，你是什么感受呢?
3)精神喂養(yǎng)的主食和零食
怎么讓孩子喜歡閱讀呢?
第一，孩子的精神喂養(yǎng)。經(jīng)典國(guó)學(xué)一定要有：
《大學(xué)》讓我們學(xué)會(huì)做人、做事;
《老子》讓我們擁有智謀;
《中庸》讓我們懂得如何和諧各種人際關(guān)系;
《論語(yǔ)》讓我們學(xué)會(huì)做人、做事、善經(jīng)商。
…… ……
兒童經(jīng)典誦讀的好處：孩子的識(shí)字量會(huì)大增，能擁有極大的耐心、專注力和記憶力，保持良好的心理健康。
一年級(jí)送給全班孩子們的《論語(yǔ)》，不知孩子們是否還保存著，每天晚上只要有時(shí)間，我都要看上一段，它能讓我心平氣和下來(lái)。
第二，父母的影響很重要。宋老師列舉了許多名人的例子，其中總統(tǒng)布什的例子讓人印象深刻，他的媽媽為了讓他從小愛(ài)上閱讀，每次算好布什從幼兒園回家的時(shí)間，然后拿一把椅子正對(duì)著大門，孩子一進(jìn)門看到的，永遠(yuǎn)是媽媽坐在椅子上拿著一本書認(rèn)真閱讀的樣子，讓孩子充滿了對(duì)書的渴望。父母永遠(yuǎn)是孩子渴望模仿的對(duì)象，當(dāng)您每天看電視、玩電腦的時(shí)候，您如何能讓孩子愛(ài)上閱讀，喜歡學(xué)習(xí)呢?當(dāng)您每天呼朋喚友“砌長(zhǎng)城”的時(shí)候，您又如何讓孩子愛(ài)上閱讀，喜歡學(xué)習(xí)呢?當(dāng)您每天忙應(yīng)酬、忙于工作，四處奔波的時(shí)候，您又如何讓孩子愛(ài)上閱讀，喜歡學(xué)習(xí)呢?有舍才有得，孰輕熟重?。
第三，跟誰(shuí)在一起很重要。孩子是父母在一起長(zhǎng)大，還是保姆或是爺爺奶奶?這很重要。因?yàn)楦l(shuí)在一起受誰(shuí)的影響就最大。
4)聽(tīng)的品質(zhì)，決定生命的品質(zhì)。讓我們的孩子學(xué)會(huì)多聽(tīng)而少看?；仡櫖F(xiàn)在的兒童多沉溺在動(dòng)畫片里，各種Ipad或電腦游戲里，呆在廣告充斥的環(huán)境下，耳濡目染的是什么?為什么有的孩子能上課認(rèn)真聽(tīng)，回到家快速完成作業(yè)，還能去戶外玩，而有的孩子卻寫個(gè)作業(yè)要到半夜，因?yàn)樗臒o(wú)法靜下來(lái)，白天課上說(shuō)話、小動(dòng)作一直不停如何學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，最重要的是他喪失了聽(tīng)的能力。
5)每次看到孩子的時(shí)候給他(她)一個(gè)微笑，對(duì)他(她)說(shuō)：“孩子，你真棒!”這很重要!
事例：日本有位作家，做了一項(xiàng)研究，將兩杯相同的水作不同的對(duì)待。一杯水對(duì)它說(shuō)：“你真美!你真棒!”并且播放優(yōu)美的古典音樂(lè)給它聽(tīng)，另一杯水則對(duì)它說(shuō)粗話，播放搖滾等粗狂的音樂(lè)給它聽(tīng)，然后將兩杯水同時(shí)放入冰箱，結(jié)果前面那杯水，結(jié)出來(lái)的水冰晶是美麗的六瓣形，而后一杯水則橫七豎八不成形。這本書被命名為《水知道答案》。我們的身體70%都是水呢，所以對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)和支持真的很重要!
6)影響孩子成長(zhǎng)的三大教育環(huán)境：家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育。在幼兒園和小學(xué)過(guò)程中家庭教育占據(jù)了80%和70%，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，家庭教育在中學(xué)跌至30%，大學(xué)占20%，取而代之的是更多的學(xué)校教育和社會(huì)教育。難怪有人說(shuō)：孩子3歲看大，7歲看老，13歲定一生!我們父母在幼兒園和小學(xué)階段對(duì)孩子的影響是多么重要，可是時(shí)間又是多么短暫!我們浪費(fèi)了多少時(shí)間，還有多少時(shí)間呢?
所以，真心希望，從現(xiàn)在起，爸爸媽媽們能關(guān)掉電視機(jī)，刪掉游戲，謝絕各類牌友和應(yīng)酬，安心在家陪孩子拿起書本快樂(lè)閱讀，共建書香家庭——幸福家庭。
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