亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>家庭教育>

      大學(xué)生家教社會實踐報告

      時間: 文娟843 分享

        教社會實踐是大學(xué)生接觸社會的好機(jī)會,很多大學(xué)生會在寒暑假選擇一份家教來充實自己的假期生活。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的大學(xué)生家教社會實踐報告,歡迎閱讀!

        大學(xué)生家教社會實踐報告篇一

        今年的暑假充滿著激情,但是作為將要進(jìn)入大學(xué)四年級的學(xué)生來說,家教實踐則又充滿著期待以及不一般。這是我進(jìn)入工作崗位的第一步,要走好以后的每一步,這一步顯得尤為重要。

        “教師”這個稱謂對我來說意味著很多。它是我自我的象征,在我小的時候就對教師這個職業(yè)充滿著無限的向往,也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類,但是我自己卻為了這個理想奮斗了多年。彈指間,我就要收獲屬于我自己的勝利果實,面對將來的種種,內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個夢想而是到了真正實現(xiàn)的時候了,面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜,因為我知道我自己現(xiàn)在想要的是什么。

        暑假的前幾天,我就認(rèn)真的思考了這個暑假的實踐活動該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實踐的性質(zhì)以及類型。鑒于學(xué)院的規(guī)定,我選擇了家教實踐,在輔導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上從而達(dá)到自我的提高。同時我深知“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理,在進(jìn)行家教活動之前,我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動中的一些注意點以及難點,還有就是家教學(xué)生的個性類型和對癥的要求等等。同樣,作為一名英語師范的學(xué)生,我也了解英語這門課程的特點,在抓住課程特性的基礎(chǔ)上在對個體的學(xué)生對癥下藥,我想以這種方式加強相適應(yīng)的強度,在英語教學(xué)方面會取得相應(yīng)的成果。

        首先我跟家教學(xué)生的家長進(jìn)行了交流,初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,課程進(jìn)程以及在英語方面的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過與家長的接觸我了解到:學(xué)生是初中一年級的學(xué)生,在英語學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的態(tài)度,而且對于英語的學(xué)習(xí)沒有任何激情,基礎(chǔ)較差。了解到這樣的現(xiàn)狀,我不能無動于衷,我就與這位可愛的女學(xué)生進(jìn)行了交流,我了解到,其實并不是她自己對英語完全的厭惡,只是在基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)上家長和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄。了解到這一特殊性,我特地去查找了關(guān)于厭學(xué)這一方面的心理資料,本文來自※※※拒絕采集,本文僅供參考!從而也找到了應(yīng)對的措施,那就是要及時地予以鼓勵和支持,鼓勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去,在出現(xiàn)困難的時候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。在得到資料和對策的支持,我一掃先前的猶豫與遲疑,對癥下藥,先給學(xué)生進(jìn)行了一個基礎(chǔ)測試。當(dāng)然,這些測試的題目都是很簡單很基礎(chǔ)的關(guān)于英語方面的題目,其目的就是提高學(xué)生的自信心,讓學(xué)生認(rèn)識到自己的英語還是有救的,還是有提升的必要的。果然,盡管也有錯誤,但是正確率很高,我對學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定,學(xué)生也很開心,大學(xué)生家教暑期社會實踐報告。并表示這是她第一次得到老師的表揚,自己的信心也得到了滿足。

        有了第一天好的開始,我對我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心,鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀,我知道在除了學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外,我要幫她補習(xí)的就是關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)知識。說到基礎(chǔ)知識,我首先想到了書本也就是教材上的語句,因為在我們所接觸的學(xué)習(xí)資料方面,教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性,它是一個藍(lán)本,首先要讓學(xué)生了解自己的教材,認(rèn)識到教材的邏輯性。第二天我讓學(xué)生帶了教材,首先帶她翻看了目錄,聽她給我朗讀目錄的內(nèi)容,這樣一是看她的語音語調(diào)了解她的口語基礎(chǔ),二是培養(yǎng)她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從她朗讀目錄的語調(diào)語音,我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大,只是缺少一定的自信心。這時候我的角色就變成了她的朋友來鼓勵她,激勵她是一個很好的學(xué)生。然后我就對于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解,從我的講解以及我的鼓勵中,學(xué)生已經(jīng)有了問問題的想法,對于這樣的機(jī)會我當(dāng)然要抓住,認(rèn)真詳細(xì)的對她的問題進(jìn)行了講解,她對我的回答也是相當(dāng)滿意。為了確定她是真正了解了教材的實用性以及知識性,我對她提出了幾個引申的問題,盡管回答的不是很到位,但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法,實屬不易。

        了解了教材的編排,底下進(jìn)行的就是對課文的講解,該如何講解,這個問題又困擾了我,因為學(xué)生是一個基礎(chǔ)較差的英語學(xué)習(xí)者,這就需要老師利用好資料進(jìn)行講解,而不是一味的把課文強加給學(xué)生,要給她自我吸收的時間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。而在這時,我了解到盡管學(xué)生是個女生,但是對于體育運動特別熱衷。這時,我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來激勵學(xué)生學(xué)習(xí),俗話說:“興趣是最好的老師”,我先列舉了幾個簡單的體育項目讓學(xué)生進(jìn)行翻譯,果不其然,她翻譯得很精確也很有信心,同時對我讓她翻譯體育項目這一舉動也很感興趣。有了這么精彩的一步,我對下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算。本文由※※※為您整理,感謝您的支持我打算以體育項目作為主要的鏈接,其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去,從而使得習(xí)得的知識豐滿。

        家教進(jìn)行的很順利,我的家教生活也是苦中有甜,喜憂參半。由于是每天早上進(jìn)行家教,這就改掉了我愛睡懶覺的毛病。盡管前幾天確實很累,但是后面幾天已經(jīng)覺得是自然的事了。也有的時候,我講解了好幾遍的問題,學(xué)生也貌似是懂了,可是再過幾天來提問時,又不知道了,這時覺得自己特?zé)o力,覺得自己之前的努力都白費了。但是轉(zhuǎn)念一想,學(xué)習(xí)本來就是一個循序漸進(jìn)的過程,并不是一蹴而就的,自己以前在學(xué)習(xí)的時候不也經(jīng)常遇到這樣的問題嗎?只要這樣一想,又覺得自己的所有付出都是很值得的。也許講解一次不是很理解,但是只要我再接再厲,這樣堅持下去,總有一天學(xué)生會了解我所表達(dá)的意思。

        經(jīng)過十幾天的家教生活,不僅學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上有了提高,就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了長足的進(jìn)步。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果,只有通過契而不舍的努力才能達(dá)到的高度。也許學(xué)生先前出現(xiàn)的所有問題在這短短的十幾天的時間里不能全部得以改正,但是我堅信只要堅持住,契而不舍的努力一定助以成功。下面是我覺得在學(xué)習(xí)過程中幾個比較重要的因素:個人因素;家庭因素;學(xué)校因素。只有把這三個方面合理得處理好,學(xué)生學(xué)習(xí)才能得到飛躍。

        今年的暑期家教實踐就這樣結(jié)束了,但是活動盡管結(jié)束了但是對我個人的影響還在。它讓我了解到作為一名人民教師是多么的不容易,也讓我了解到在遇到問題的時候要耐下心來慢慢解決,草草處理是不行的。

        大學(xué)生家教社會實踐報告篇二

        轉(zhuǎn)眼間,暑期實踐活動就過去了。驀然回首,發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。雖然暑期社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了,但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園,走出課堂,走向社會,走上了與實踐相結(jié)合的道路,到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志,在實踐中檢驗自己。短短幾天的社會實踐雖然比較辛苦,是慶幸?還是依戀?回想起來,才發(fā)覺,原來乏味中充滿著希望,苦澀中流露出甘甜。參加暑期實踐活動,有助于我們在校大學(xué)生吸收新的思想與知識。雖然短短的十天社會實踐一晃而過,但給我的啟示不是那么一點點,而是非常的多,而且這些東西是我在書本上學(xué)不到的。這次實踐學(xué)到的經(jīng)驗是我一生中的寶貴財富,我會好好利用這筆財富的。我學(xué)到的不僅僅是在實踐中學(xué)到的一點點知識,而是在實踐中學(xué)到的總的工作策略和為人處事的方法,這不只是一次實踐那么簡單。

        社會實踐帶給我的不僅是能力的提升,還有更多在書本上讀不到的道理。知識沒有高低,工作不分貴賤。實現(xiàn)人生價值,回報社會,需要做出切實的努力。實踐出真知,理論的全面掌握也同樣重要。汲取知識,提升能力,健康而全面地發(fā)展,這是一名大學(xué)生在進(jìn)入社會前所要做的。艱辛知人生,實踐長才干。實踐之行,讓我們走出了校園的避風(fēng)港,踏入了與實踐相結(jié)合的道路,到社會的大課堂上去經(jīng)受酷暑的考驗,檢驗知識,鍛煉能力,為今后更好地服務(wù)于社會打下了堅實的基礎(chǔ)。是我人生的寶貴財富。

        雖然義務(wù)家教并未給我?guī)硪唤z物質(zhì)上的利益,但我知道,我把我的愛心傳遞給別人,當(dāng)自己身處困境時,也定會有人向我伸出他們的援助之手。

        同時我也發(fā)現(xiàn)了一些問題存在,教育不是單方面的,家長應(yīng)該主動與孩子的老師聯(lián)系,學(xué)校也可以通過開家長會、組織老師進(jìn)行家訪等與家長進(jìn)行溝通交流。家長與老師之間必須保證能隨時取得聯(lián)系,以便不時之需。家長應(yīng)該注意對孩子的疼愛方式,多給孩子買零食并不是對孩子的正確的疼愛方式。家長應(yīng)該以冷靜的頭腦來思考該如何對待孩子,怎樣去愛自己的孩子。家長平時要多主動的與孩子進(jìn)行交流,不能因為忙著掙錢養(yǎng)家就忽視了與孩子的交流。可以利用吃飯的時間或者孩子寫完作業(yè)后與孩子交流。

        馬上就開學(xué)了。期待下一次社會實踐的來臨。

        大學(xué)生家教社會實踐報告篇三

        這個暑期,響應(yīng)計算機(jī)學(xué)院的社會實踐號召,我也根據(jù)自己的能力,自己計劃并參加了一個實踐,其實也就是一次為期一個月的暑期家教。對象是兩個初中的學(xué)生,授課課程是英語。因為她們都是即將邁入關(guān)鍵的初三學(xué)期。所以,我肩上擔(dān)子算不輕,除了教授他們書面上的知識外,還要傳授一些初中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

        首先是對現(xiàn)階段社會上大部分家教或者義教的情況進(jìn)行調(diào)查分析,以便可以吸取有利因素,利用較短時間,做到事半功倍,將高效實用的知識教授給學(xué)生。

        在調(diào)查分析過程中,我聯(lián)系了幾位出國留學(xué)韓山師范學(xué)院的同學(xué),向他們請教了很多有關(guān)家教義教的經(jīng)驗,并得出了以下結(jié)論:

        首先、在出國留學(xué)的市區(qū),大部分小學(xué),初中,高中學(xué)生都聘請了家教,有一些是周末式,也有一些是平常時間,每次大約兩個鐘頭時間。除了市區(qū)地區(qū),一些城鎮(zhèn)或城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū),家教現(xiàn)象也頗具規(guī)模。市區(qū)也出現(xiàn)了幾間家教介紹中心,這在以前是沒有的。那么這樣的現(xiàn)象映射出什么問題?這種現(xiàn)象,我個人認(rèn)為,有利也有弊。利是說明越來越多學(xué)生充分利用課余時間,補習(xí)課堂知識,豐富了課余學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)習(xí)效益和學(xué)習(xí)效率,吸取了許多師兄師姐高效的學(xué)習(xí)方法。而弊端是哪?我認(rèn)為,這種現(xiàn)象太過于頻繁,會助長學(xué)生的不良學(xué)習(xí)態(tài)度,往往有些學(xué)生想到課后還可以家教輔導(dǎo),于是在課堂上比以前放松多了;況且,家教或義教的教學(xué)質(zhì)量,百分之九十九是無法跟學(xué)校老師媲美的,有些甚至重量不重質(zhì),只求將該講的都講授給學(xué)生就好,所以很多有經(jīng)驗的學(xué)生后來都感嘆,其實家教也不過如此。再者,由于家教行為越來越流行,很容易造成許多家庭盲目跟風(fēng),家教情況也成為許多家庭的飯前飯后話題。就如前面兩位師范學(xué)生介紹,很多經(jīng)濟(jì)情況一般的家庭也開始聘請家教

        其次、大學(xué)生從事家教活動經(jīng)濟(jì)獲益情況良好。據(jù)說一次家教2個小時可以獲得40元左右的報酬。于是許多大學(xué)生都把這種家教當(dāng)作一種課余兼職,所以很多學(xué)生為了金錢利益而盲目尋找家教,把許多課余時間都投入在家教上面,耽誤了學(xué)習(xí)。此外,教育者的個人能力也參次不齊,家教質(zhì)量不容樂觀。

        最后,根據(jù)前面同學(xué)的提點分析,我覺得,要想把本次家教工作做好,得先做好許多前提準(zhǔn)備。首先,我對兩名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況包括學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)思路進(jìn)行詢問分析。這兩名學(xué)生的成績良好,自覺性很高,成績也差不多一樣都位于班級中上油,這次進(jìn)行家教的目的就是想進(jìn)一步提高成績,為中考打好基礎(chǔ)。于是,我

        花了一晚為他們制定一套學(xué)習(xí)方案:

        本次家教分為兩個階段:

        一,鞏固基礎(chǔ)知識。

        所謂鞏固基礎(chǔ)知識,也就是把初一初二所學(xué)的重點知識重新再溫習(xí)一遍,因為到了初三學(xué)年,教學(xué)計劃跟以前不一樣了,教學(xué)方式也會不同,許多老師對于一些重復(fù)的知識點一般會一筆帶過,而專注于新的英語語法或單詞句子解析。但是面對許多舊的知識點,很多學(xué)生難免會感到陌生了,于是課堂上落下疑問,課后又忘記解決或者無法解決卻又不向老師提問,于是問題越積累越多,新老交加,再等到期末復(fù)習(xí)時再回首,就為時已晚。

        開始后,我根據(jù)課本,歸納他們初一初二所學(xué)知識,把它們歸納成名詞、冠詞、數(shù)詞、代詞、形容詞和副詞、介詞、動詞及其時態(tài)、句子共八大類。每一類按內(nèi)容的多少用兩至四個課時講解,講解過程注重運用例子,通過舉例,把復(fù)雜的語法知識簡單化,把枯燥的語言知識點具體化,使學(xué)生更容易吸收強化起運用能力。復(fù)習(xí)完每一類,進(jìn)行一次測試,及時查漏補缺,訓(xùn)練學(xué)生能舉一反三的思維習(xí)慣。同時 更注重學(xué)生口語能力的培養(yǎng)。比如,要求學(xué)生改掉死記硬背記單詞的習(xí)慣。啟發(fā)他們利用發(fā)音的規(guī)律記單詞。比方,“American ”這個單詞的字母多背起來也拗口。但通過音表來記就輕松多了,比如A/e(還有很多類似的字母發(fā)音也一樣) ,這樣記單詞不僅輕松而且不容易忘記。

        此外,在復(fù)習(xí)八大類知識點的同時,考慮到中考英語對單詞詞匯量的要求度也挺高,我在英語書課后習(xí)題上也挑選了一些比較有代表性的試題,一來提高詞匯量而來可以復(fù)習(xí)。

        半個月過去了,基礎(chǔ)知識也已經(jīng)復(fù)習(xí)完了,我挑選了一些試題,組合成一份試卷,考察這半個月的學(xué)習(xí)成果,并歸納出問題所在,以便下階段可以更好地進(jìn)行開講。

        二,提前預(yù)習(xí)新學(xué)期功課。

        經(jīng)過了第一階段為期半個月的基礎(chǔ)知識鞏固訓(xùn)練,兩位學(xué)生已經(jīng)基本掌握了我所教的要點,況且對我的教學(xué)方式也越來越熟悉認(rèn)可,許多知識點都能融會貫通,也能一點即明,不用我深入解析。這樣,也為下一階段打好了很大的基礎(chǔ)

        在這一階段,我把初三第一學(xué)期的新課程,逐個單元講解。每單元的開頭,我都會像平時學(xué)校老師那樣,先講解一下課文的生詞,并結(jié)合句子詞匯加以解釋運用,接著第二天立即進(jìn)行聽寫。接著再用常用的句子引出新單詞,在句子中理解單詞的含義,在把所學(xué)單詞回歸到課文中理解熟記,通過對課文的深入分析引出新的語法點。在課間我和我的學(xué)生也盡可能用英語交談,運用所學(xué)知識做

        簡短的對話,培養(yǎng)語言交際能力。每進(jìn)行到新的一個單元時,我都會自己先預(yù)習(xí)瀏覽一下課文中的英語短文,接著自己出題,吩咐學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文中的文章,然后回答我的問題,而不是簡單按照課后習(xí)題的題目。

        在講解課文過程中,我也經(jīng)常進(jìn)行互動活動,例如,我會讓學(xué)生提前做好準(zhǔn)備,客串一下我的角色,選擇一篇課文,讓他自己當(dāng)回老師,為我們講課,接著我跟另一位學(xué)生進(jìn)行點評,這樣一來可以提高學(xué)生課堂回答問題膽量還有口語水平,同時也提高了學(xué)生自我組織概括能力。在聽寫單詞環(huán)節(jié)上,我也充分利用兩位學(xué)生的互拼精神,采取激勵法,例如每一次哪位學(xué)生的聽寫成績較好,則允許在非休息時間休息10分鐘,例如看看電視活動身體,這樣的效果在于鞭笞雙方努力學(xué)習(xí),永不服輸?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

        課后習(xí)題也是每個單元必不可少的一個重要環(huán)節(jié),而這次,我把課后習(xí)題當(dāng)作每個單元的小考試,并嚴(yán)格按照題量規(guī)定時間,進(jìn)行單元測試。

        倒數(shù)第二天,我們進(jìn)行了本次家教的最后一次“期末”考試,考試內(nèi)容是整個家教的內(nèi)容涉及范圍,包括初一初二以及初三第一學(xué)期課程??纪旰?,我又接著刁難這兩位徒弟,我下達(dá)命令,要他們今晚每人寫一篇這次家教總結(jié),全英式的總結(jié),明天發(fā)表一下。

        最后一天,我利用了一個小時講解考試試卷,很欣慰,他們的成績都是80多,也不枉費我的一般苦心教育。最后是他們的總結(jié),當(dāng)然里面少不了許多客套話,也對我提出了一些小小要求,說以便下次能讓我改進(jìn)。

        這樣,為期一個月的家教實踐,就這樣圓滿結(jié)束。也不能說是受益匪淺,但我覺得這次家教確實讓我體會到一個老師的辛酸苦辣,也讓我更加崇拜尊敬老師這個神圣的職業(yè)。

        看過" 大學(xué)生家教社會實踐報告"的還看了:

      1.大學(xué)生暑期做家教社會實踐報告范文

      2.最新大學(xué)生暑假家教實踐報告范文

      3.家教社會實踐報告范文1500字

      4.家教社會實踐報告范文

      5.暑期家教社會實踐報告范文

      1822494