“草莓寶寶”，作為一個(gè)新名詞，源于一檔親子真人秀中某明星的愛哭男寶寶。所謂的“草莓寶寶”，通常表現(xiàn)為膽小、抗挫折能力低、依賴性強(qiáng)。“草莓寶寶”之所以在80后家庭中變得普遍，最主要的原因是不少80后家庭都是4+2+1的家庭模式，大人給孩子的關(guān)注度過(guò)高，凡事喜歡包辦代替，剝奪了孩子自主性的成長(zhǎng)。

　　“他們?cè)诤⒆拥纳钌线^(guò)度操心，在學(xué)習(xí)上過(guò)度干預(yù)，在食品安全和營(yíng)養(yǎng)方面過(guò)度保護(hù)……就像直升機(jī)一樣盤旋在孩子的上空，時(shí)刻監(jiān)控孩子的一舉一動(dòng)，生怕孩子遭受哪怕一點(diǎn)點(diǎn)挫折，剝奪了孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，也剝奪了孩子面對(duì)失敗和從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的機(jī)會(huì)。由于缺乏應(yīng)有的挫折教育和起碼的抗打擊能力，這類孩子的內(nèi)心往往又是不自信的。”

　　支招 避免讓孩子淪為草莓族寶寶 三歲之前最為關(guān)鍵

　　“現(xiàn)在很多父母對(duì)于孩子的關(guān)注度高、期望值高，但普遍陪伴少、耐心低。缺少陪伴的愧疚，會(huì)讓父母?jìng)儾幌б磺薪o孩子最好的物質(zhì)條件;沒有耐心的惡果則是什么事情都替孩子安排妥當(dāng)，剝奪了孩子嘗試和體驗(yàn)失敗的機(jī)會(huì)。”在張國(guó)超看來(lái)，想要避免讓孩子淪為草莓族寶寶，三歲之前最為關(guān)鍵。

　　家長(zhǎng)須成為學(xué)習(xí)型父母

　　想要孩子出色，家長(zhǎng)自己必須成為學(xué)習(xí)型的父母，必須要了解孩子0-3歲、3-6歲和6-12歲，肢體、行為、心理和社會(huì)性的發(fā)展特點(diǎn)，鼓勵(lì)和幫助孩子，盡量依靠他自己去完成更多的事情。從蹣跚學(xué)步，到第一次自己吃飯，再到管理好自己的玩具，直到第一次離開爸爸媽媽勇敢地走進(jìn)幼兒園，孩子自我嘗試得越多，他的內(nèi)心就越強(qiáng)大，行為就越勇敢，能力就越出眾。在這個(gè)過(guò)程中，孩子剛開始的表現(xiàn)可能會(huì)不完美，父母此時(shí)一定要有耐心，并給孩子及時(shí)的鼓勵(lì)。

　　注意培養(yǎng)孩子抗挫折能力

　　張國(guó)超說(shuō)，想要避免孩子淪為草莓族寶寶，必須要從小培養(yǎng)孩子的抗挫折能力。這種培養(yǎng)，只需要在孩子犯錯(cuò)之后，及時(shí)給他一定的懲罰，懲罰本身便是一種挫折體驗(yàn)。同時(shí)還要讓孩子學(xué)會(huì)接受和應(yīng)對(duì)失敗。只有孩子從內(nèi)心深處接受失敗，才會(huì)從失敗中汲取教訓(xùn)，并想辦法去克服失敗。

　　提高孩子的抗挫折能力，還必須要培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心和上進(jìn)心。因此，在批評(píng)孩子錯(cuò)誤的同時(shí)，表?yè)P(yáng)孩子的努力同樣關(guān)鍵。表?yè)P(yáng)時(shí)，盡量不要去夸贊他的天資，而應(yīng)著重鼓勵(lì)孩子的具體努力。同時(shí)，也應(yīng)盡量弱化孩子所取得的成績(jī)，強(qiáng)化放大孩子的努力過(guò)程。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)看似區(qū)別不大，但鼓勵(lì)比表?yè)P(yáng)更能讓孩子產(chǎn)生向上的動(dòng)力。而最終的結(jié)果，哪怕是失敗了，但這種努力的過(guò)程因?yàn)楂@得了大人的肯定，并不會(huì)打擊到孩子的自信心。

　　高質(zhì)量親子陪伴很關(guān)鍵

　　除此之外，父母的陪伴也是拯救草莓寶寶的關(guān)鍵所在。“父母的陪伴，會(huì)直接影響孩子的發(fā)展。好的教育是一種家庭關(guān)系，體現(xiàn)在氛圍、親密模式和交流類型上。對(duì)于孩子而言，高質(zhì)量的陪伴是幫助孩子確立安全感、樹立自信心的必經(jīng)之路。充足的安全感，才能給孩子足夠自信。足夠的自信，才能讓孩子擁有應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的強(qiáng)大內(nèi)心。因此哪怕工作再忙，也應(yīng)該盡可能地騰出更多的親子時(shí)光。”