家長(zhǎng)暴力教育孩子的危害_家長(zhǎng)暴力教育對(duì)孩子有什么影響
不同的家庭有不同的教育方式，而有的家長(zhǎng)采取暴力的方式對(duì)待孩子，這種行為明顯是不可取的，不僅犯法，而且還會(huì)造成很?chē)?yán)重的后果，那么家長(zhǎng)該如何教育孩子呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的家長(zhǎng)暴力教育孩子的危害，希望對(duì)您有用。
家長(zhǎng)暴力教育孩子導(dǎo)致的后果的新聞
一個(gè)16歲的北京中學(xué)生將母親殘忍地殺害后，平靜地從母親身上搜出600元錢(qián)，然后若無(wú)其事地去網(wǎng)吧上網(wǎng)。幾天后，被公安民警在網(wǎng)吧抓獲時(shí)，他一臉淡然，沒(méi)有絲毫的驚慌，也沒(méi)有半點(diǎn)悔意，讓見(jiàn)識(shí)過(guò)不少犯罪事件的公安民警們也直冒冷汗。
后來(lái)，警察經(jīng)過(guò)多方了解后得知：這名少年因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常被母親打罵。越是被母親打罵，他就越是反抗，成績(jī)一直沒(méi)有提升。
心理專(zhuān)家分析，這個(gè)孩子的性格非常內(nèi)向，母親長(zhǎng)期的打罵管教使他內(nèi)心產(chǎn)生了一些病態(tài)的想法。當(dāng)母親又一次打罵他時(shí)，他已被仇恨屏蔽了眼睛，所以最終做出了弒母的驚人舉動(dòng)。這個(gè)悲劇的發(fā)生，和少年的母親長(zhǎng)期采用打罵這種暴力方式管教他有著直接的關(guān)系。
看到這樣的案例，真是讓人不寒而栗。事實(shí)證明，一味地打罵，并不能幫助孩子進(jìn)步。有調(diào)查顯示，很多未成年犯人在走上犯罪道路之前就有不端行為，并且他們常常受到父母打罵。
調(diào)查結(jié)果表明，父母經(jīng)常打罵孩子，不僅會(huì)加劇孩子不良行為的產(chǎn)生，而且還會(huì)使孩子產(chǎn)生不良的性格特征。要知道，父母就是孩子的榜樣，一個(gè)脾氣暴躁、熱衷于用暴力方式教育孩子的人，怎么可能教育出性格健全的孩子?經(jīng)常被父母打罵的孩子，很有可能會(huì)走上父母的老路，將這種家庭教育悲劇一代一代地傳下去。
家長(zhǎng)暴力教育孩子導(dǎo)致的危害
華東師大心理咨詢(xún)師、兒童青少年心理問(wèn)題專(zhuān)家陳默分析說(shuō)，4歲左右的孩子正處在極為重要的心理建設(shè)階段，自我意識(shí)逐漸形成，這一階段的心理狀況將直接決定孩子長(zhǎng)大以后的自主能力強(qiáng)不強(qiáng)，探索精神有沒(méi)有。對(duì)待這般大的孩子，不要說(shuō)打，就連過(guò)多的約束都不行。“很多成人具有很強(qiáng)的自卑心理，知道為什么嗎?就是四五歲時(shí)受到的打罵和約束太多，于是覺(jué)得自己這樣做不對(duì)，那樣做也不對(duì)。到后來(lái)便永遠(yuǎn)失去了自信。”陳默說(shuō)道。
而她認(rèn)為，打還會(huì)給孩子帶來(lái)另一種巨大的心理創(chuàng)傷，“4歲的小不點(diǎn)老是挨1.7米的大個(gè)子暴打，會(huì)讓他(她)覺(jué)得大人是多么恐怖。”為了逃避這種恐怖，人最終會(huì)走向“精神分裂”。
優(yōu)成長(zhǎng)家庭教育咨詢(xún)中心的羅老師則認(rèn)為，打孩子將會(huì)禍害他的一生甚至他的下一代。“信不信，打孩子的習(xí)慣會(huì)遺傳。”
有的家長(zhǎng)通過(guò)自身經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為適當(dāng)?shù)卮虼_實(shí)可以讓孩子戒掉一些不良習(xí)慣，比如吮手指。但心理學(xué)家表示，從表象上看靠打解決了問(wèn)題，但這種痛苦的記憶會(huì)一直留在孩子的潛意識(shí)里，不知哪一天會(huì)爆發(fā)出惡果。
而實(shí)際上，要幫助孩子改掉一些壞習(xí)慣，有很多種方法和技巧，完全可以替代打罵。
家長(zhǎng)正確教育孩子的方式
1、不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師”
有些父母看到孩子出了問(wèn)題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危險(xiǎn)的。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無(wú)從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊，維護(hù)其權(quán)利，成為其信賴(lài)和尊敬的朋友。
即父母對(duì)待孩子，要像“律師”對(duì)待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為惟一宗旨。
2、不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊(duì)”
在人生競(jìng)技場(chǎng)，孩子只能自己去努力。父母既無(wú)法替代孩子，也不該自作主張去當(dāng)“裁判”，而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競(jìng)技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊(duì)”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務(wù)。
父母做孩子的“拉拉隊(duì)”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。
3、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”
孩子只有認(rèn)識(shí)自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來(lái)認(rèn)識(shí)自己，這時(shí)父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。
不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識(shí)，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。
教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會(huì)沒(méi)事，若總?cè)?，卻要很長(zhǎng)時(shí)間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會(huì)好，施加外力只會(huì)適得其反。
教育也是這個(gè)道理。停下來(lái)，等一等，給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問(wèn)題。
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