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      關(guān)于教育孩子的成語

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      關(guān)于教育孩子的成語

        成語是我國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句,其形式以四字居多,也有一些三字和多字的。教育孩子是家庭中最重要的事情,下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于教育孩子的成語,希望對你有幫助

        教育孩子的成語篇一

        1. 春風(fēng)風(fēng)人和煦的春風(fēng)吹拂著人們。比喻及時給人以良好的教育和幫助

        2.   屢教不改屢:多次,一次又一次;教:教育。經(jīng)過多次教育,仍不改正

        3.   比屋可封意思是在唐、虞時代,賢人很多,差不多每家都有可受封爵的德行。后比喻社會安定,民俗淳樸。也形容教育感化的成就。

        4.   不教而殺教:教育;殺:處罰,殺死。不警告就處死。指事先不教育人,一犯錯誤就加以懲罰。

        5.   不教而誅教:教育;誅:處罰,殺死。不警告就處死。指事先不教育人,一犯錯誤就加以懲罰。

        6.   不可教訓(xùn)教訓(xùn):教育,教誨。對某人無法進(jìn)行教育。

        7.   春風(fēng)化雨化:化生和養(yǎng)育。指適宜于草木生長的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。

        8.   東風(fēng)化雨指適宜于草木生長的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。

        9.   反面教員反面:壞的,消極的一面。指與人民為敵的人的言行,可以從反面教育人民。

        10.   畫荻教子荻:蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱贊母親教子有方。

        11.   教婦初來,教兒嬰孩指對一個人施加教育應(yīng)該及時及早。

        12.   科班出身比喻具有受過正規(guī)教育或訓(xùn)練的資格。

        13.   累教不改多次教育,仍不改正。

        14.   蒙以養(yǎng)正指從童年開始,就要施以正確的教育。

        15.   孟母三遷孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子,三次遷居。

        16.   生聚教訓(xùn)生聚:繁殖人口,聚積物力;教訓(xùn):教育,訓(xùn)練。指軍民同心同德,積聚力量,發(fā)憤圖強(qiáng),以洗刷恥辱。

        17.   神道設(shè)教神道:本指天教,即神明之理,后指關(guān)于鬼神禍福之說。利用鬼神迷信作為教育手段。

        18.   市井之徒徒:人(含貶義)。舊指做買賣的人或街道上沒有受過教育的人。

        19.   十年生聚,十年教訓(xùn)生聚:繁殖人口,聚積物力;教訓(xùn):教育,訓(xùn)練。指軍民同心同德,積聚力量,發(fā)憤圖強(qiáng),以洗刷恥辱。

        20.   脫胎換骨原為道教用語。指修道者得道以后,就轉(zhuǎn)凡胎為圣胎,換凡骨為仙骨?,F(xiàn)比喻通過教育,思想得到徹底改造。

        教育孩子的成語篇二

        1.   夏雨雨人雨:前一個“雨”,名詞,雨水;后一個“雨”,動詞,下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及時給人幫助和教育。

        2.   玉不琢,不成器琢:雕。玉石不經(jīng)雕琢,成不了器物。比喻人不受教育、不學(xué)習(xí)就不能有成就。

        3.   有傷風(fēng)化指對社會風(fēng)俗、教育有不好影響的言行(多指男女關(guān)系方面)。

        4.   有教無類類:類別。不管什么人都可以受到教育。

        5.   不教之教不以直接的教育方式而進(jìn)行的教育。指在日常言行中很自然地進(jìn)行的熏陶。

        6.   斷杼擇鄰孟母為了教育孟子不要中途荒廢學(xué)業(yè),用被割斷的紗不成布來做比喻;孟母三遷居處,選擇良好的環(huán)境,來影響孟子的成長。

        7.   三遷之教漢·劉向《列女傳》載:孟母帶著年幼的孟子,起初住在公墓附近,孟子就模仿哭喪;后遷居集市,又跟著學(xué)商人自吹自夸;孟母遷居學(xué)堂附近,孟子從此學(xué)習(xí)禮節(jié),要求上學(xué)。后人用“孟母三遷”、“三遷之教”比喻選擇居住合適的環(huán)境以利于教育子女。

        8.   刑期無刑刑罰在于教育人恪守法律,從而達(dá)到不用開的目的。

        9.   沂水春風(fēng)沂水:河水名,在山東省曲阜縣境內(nèi),孔子出生地。春風(fēng):春天和暖的風(fēng),比喻良好的熏陶和教育。來自沂水的春風(fēng)。比喻深受孔學(xué)的教育與熏陶。

        10.   易子而教易:交換。交換孩子進(jìn)行教育。

        11.   因材施教因:根據(jù);材:資質(zhì);施:施加;教:教育。指針對學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。

        12.   有風(fēng)有化謂有教育意義。

        13.   換骨脫胎〖解釋〗原為道教用語。指修道者得道以后,就轉(zhuǎn)凡胎為圣胎,換凡骨為仙骨。現(xiàn)比喻通過教育,思想得到徹底改造。

        14.   教導(dǎo)有方〖解釋〗教育引導(dǎo)很有辦法。

        15.   灑掃應(yīng)對〖解釋〗灑水掃地,酬答賓客。封建時代儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。

        16.   以法為教〖解釋〗以:用;教:教育。引用法律條文充當(dāng)教育的內(nèi)容。

        17.   安詳恭敬安靜、細(xì)心、謙恭、敬重,古時兒童教育的要領(lǐng)

        18. 一孟母三遷:孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子,三次遷居。形容家長教子有方。

        19.   二反面教員:反面:壞的,消極的一面。指與人民為敵的人的言行,可以從反面教育人民。

        20.   三孟母三遷 :孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子,三次遷居。

        教育孩子的成語篇三

        1.   教導(dǎo)有方:教育引導(dǎo)很有辦法。

        2.   不言之化:化:教化。不通過語言進(jìn)行教育而收到的感化作用。

        3.   六夏雨雨人:雨:前一個“雨”,名詞,雨水;后一個“雨”,動詞,下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及時給人幫助和教育。

        4.   七灑掃應(yīng)對:灑水掃地,酬答賓客。封建時代儒家教育學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。

        5.   八化民成俗:化:教育,感化;俗:風(fēng)俗習(xí)慣。教育感化民眾,使之形成良好文明的風(fēng)俗習(xí)慣。

        6.   九磨昏抉聵:抉:撬開;聵:糊涂。啟發(fā)教育愚昧糊涂的人。

        7.   斷杼擇鄰:孟母為了教育孟子不要中途荒廢學(xué)業(yè),用被割斷的紗不成布來做比喻;孟母三遷居處,選擇良好的環(huán)境,來影響孟子的成長。

        8.   一不言之教:教:教育。不以語言為主而進(jìn)行的教育。指以身作則起到的教育作用。

        9.   二累教不改:經(jīng)過多次教育仍然不改正。

        10.   三春風(fēng)化雨:化:化生和養(yǎng)育。指適宜于草木生長的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。

        11.   懿言嘉行:懿:美好;嘉:善美。有教育意義的好言語和好行為。

        12.   脫骨換胎:道教語,指修道者得道以后,就脫凡胎為圣胎,換凡骨為仙骨?,F(xiàn)比喻通過教育,思想得到徹底改造。

        13.   六曾子殺彘:彘:豬。曾子殺豬。比喻教育子女要以身作則。

        14.   七蒙以養(yǎng)正:指從童年開始,就要施以正確的教育。

        15.   八生聚教訓(xùn):生聚:繁殖人口,聚積物力;教訓(xùn):教育,訓(xùn)練。指軍民同心同德,積聚力量,發(fā)憤圖強(qiáng),以洗刷恥辱。

        16.   九有教無類:類:類別。不管什么人都可以受到教育。

        17.   二時雨春風(fēng):及時的雨,春天的風(fēng)。泛指能使萬物生長的雨和風(fēng)。比喻良好教育的普遍深入。用來稱頌師長的教誨。

        18.   二一化及冥頑:冥頑:愚昧。教化普及到愚昧無知的人,使他們受到教育。形容教化普及,世風(fēng)良好。

        19.   二二相夫教子:相:輔佐,扶助。輔佐丈夫,教育孩子。

        20.   二三以法為教:以:用;教:教育。引用法律條文充當(dāng)教育的內(nèi)容。
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