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      日本是怎么教育自己的孩子的

      時間: 歐東艷656 分享

      日本是怎么教育自己的孩子的

        對于一個小孩來說,家庭教育的基礎(chǔ)和支撐作用是不言而喻的。那么,日本是怎么教育自己的孩子的呢?下面請看日本現(xiàn)在教育孩子的方法和理念:

        耐寒力

        大坂市冬天的氣候比北京暖和一些,但還是有幾分涼意,賓館附近的樹木,樹干都用布包裹了起來,而在街上行走的日本小女孩卻穿著及膝短裙。“樹木都穿上了‘褲子’,怎么孩子們還穿短裙”?

        這里的父母卻主張孩子從小鍛煉耐寒力,以免以長大后成為‘暖房花草’。兒童一般都穿得比父母少,但他們患呼吸道疾病的并不多。”

        下廚

        日本家長主張小孩隨媽媽下廚房。有的娃娃才三歲就下廚房看媽媽燒飯做菜,聽媽媽講燒飯做菜的故事。幫媽媽揀菜、洗菜,這些勞動在孩子眼里是在做游戲,但從中增長知識,從小培養(yǎng)了愛勞動的習(xí)慣。

        讓座

        小孩子外出乘公交車,乘客讓座,有的家長并不歡迎,主張讓孩子站著。這些家長認(rèn)為站著乘車不僅能鍛煉孩子的平衡能力,也不至于養(yǎng)成他們心目中只有自己。

        一天,一個中國小孩和一個日本孩子外出很晚才回家,公共汽車上有一排很矮的座位空著,中國小孩想也沒想地坐了上去。日本孩子嚇了一跳,趕忙叫她起來,用責(zé)怪的語氣說:“這是老弱病殘專座,你怎么坐了啊?”“可是現(xiàn)在沒人啊!”“那也不能坐啊。”日本孩子說。

        節(jié)儉

        日本孩子即便口袋里多有錢,也知道錢是來之不易的,不大手大腳。日本孩子不隨便買東西,除了給朋友買禮物,盡量避免給自己買什么。

        一次一個日本孩子為了省下大約7元人民幣的日元,不顧勸阻,竟然跑了很遠(yuǎn)到自動販賣機(jī)那里買回來所需物品。

        環(huán)保意識

        日本孩子具有良好的環(huán)保意識。有時他們會把拉圾裝進(jìn)自己的提兜,帶回家處理。甚至在累人的爬山過程中,有的孩子也不忘揀起路人留下的垃圾,招呼大家別亂扔垃圾。

        日本孩子知道要少開空調(diào),寧愿用扇子驅(qū)暑。不是因日本人吝嗇,而是他們幾乎人人知道開空調(diào)會造成“熱島現(xiàn)象”,會破壞大氣臭氧層,給日本給地球帶來危機(jī)。

        合作精神:

        中國孩子入學(xué)時,通常老師面試的問題是:你叫什么,幾歲了,知道父母的名字嗎?看看這幾個字認(rèn)識么?

        日本小孩入學(xué)時就考團(tuán)隊合作精神:某小學(xué)招生分為三道關(guān),把孩子編成號,十個十個的一組。第一關(guān),老師說:“把這個桌子搬到下一個房間。”

        愣在那里不動的那個小孩就會被淘汰,其余搬桌子的就進(jìn)入第二輪了。被淘汰的那個孩子的家長來見老師,還會被老師罵一通:孩子是怎么教育的?缺少家教!

        在清代就開始流傳一個中國人一條龍,三個中國人三條蟲的說法,其實,中國人確實沒有團(tuán)隊精神么?中國人就只能單干么?不然,其實團(tuán)隊精神是培養(yǎng)出來的,是教育出來的!

        和他們一起玩耍

        高橋博史是位獸醫(yī),有兩個兒子。一天傍晚,高橋夫婦在家中將洗滌劑和水按一定比例混合后,倒在大澡盆里,然后讓兩個兒子站到澡盆中間,再用紗布將呼啦圈纏起來套住孩子。就在夫妻倆一起慢慢抬起呼啦圈的一瞬間,夕陽下出現(xiàn)了一個猶如彩虹般絢爛的大泡泡,將孩子整個圍在了里面!

        歡呼雀躍的兄弟二人,馬上將鄰居家的小朋友全都請到家里來,不知疲倦地一直玩到天黑。在這個實驗里,高橋夫婦讓孩子們了解了光的折射原理,以及在配泡泡水時溶液濃度的計算方法。

        不過,高橋博史說:“不必馬上讓他們學(xué)會這些知識。只要(父母)能和他們一起玩耍,孩子們自然會產(chǎn)生興趣。有多大投入,就會有多大收獲,即使這些實驗不能立竿見影地提高孩子的學(xué)習(xí)成績,但對于提高他們的學(xué)習(xí)能力來說,卻有相當(dāng)大的幫助。”

        “家庭實驗室”

        現(xiàn)在,日本學(xué)校里理科課時有所減少,令學(xué)生自己動手做實驗的機(jī)會也越來越少。而小學(xué)課本中那些有趣的實驗,又往往會成為一些名牌中學(xué)的入學(xué)考試題目。怎么辦呢?

        為提高孩子的動手能力,日本作家高橋秀樹干脆建了個“家庭實驗室”,他經(jīng)常在家中帶著兒子一起做實驗。父子倆拆過自行車,安裝過小馬達(dá),每一次實驗成功,他們都會無比興奮。父子倆還曾按照兒子的課本做過這樣一個實驗:先加熱燒瓶,等燒瓶里的水沸騰后蓋上蓋子,然后將燒瓶底部浸入冷水中,一俟燒瓶里的水停止沸騰就馬上用冷水從燒瓶頂上澆下來,看看燒瓶里的水會出現(xiàn)什么情況。

        課本里附有解釋的正確答案是:水會再次沸騰。在試驗中,當(dāng)水再次沸騰的瞬間,高橋秀樹看到了兒子臉上又驚又喜的表情。

        試著讓孩子當(dāng)家

        家住靜岡縣藤枝市的大石壽美惠,小時候是遠(yuǎn)近聞名的“捉蟲女王”,她一天最多曾捉過101只蟬。現(xiàn)在,她又將這門“技藝”傳授給了小女兒小香。小香剛上小學(xué)一年級,但她不但能應(yīng)付各種各樣的昆蟲,連捉蛇都不在話下。她可以輕而易舉地叫出各種昆蟲的名字,甚至還能分辨出它們的年齡。學(xué)校的生活課上,小香成了當(dāng)之無愧的“小昆蟲學(xué)家”和“小英雄”。

        今年暑假期間,川崎市的佑雁女士讓正在讀小學(xué)6年級的兒子負(fù)責(zé)準(zhǔn)備一周的午飯,而且還要負(fù)責(zé)采購。佑雁事先規(guī)定好最多能花多少錢,并要求兒子只購買“國產(chǎn)食材”。

        結(jié)果,佑雁的兒子在采購中發(fā)現(xiàn),國產(chǎn)食品和進(jìn)口食品價格大不相同。在父母幫助下,佑雁的兒子就此進(jìn)行了“調(diào)查”,從而了解了不少進(jìn)出口貿(mào)易知識。

        學(xué)習(xí)給爸爸寫信

        日本父母還十分注意培養(yǎng)與孩子的互信關(guān)系,并通過家庭教育提高孩子的寫作能力。

        大石壽美惠的大女兒明子,今年只有8歲,但她的書面表達(dá)能力卻十分驚人,原因是她從幼兒園時起就開始記“親子日記”。

        大石說:“孩子寫作能力的提高,純屬無心插柳。當(dāng)初讓她記日記,只是為了讓她跟每天都要工作到凌晨才回家的爸爸交流感情。明子的父親每次都用紅色的筆給明子寫回信。”

        大石說,一開始,明子只會寫諸如“爸爸不要再抽煙啦”這樣很簡單的句子。但久而久之,明子到了上小學(xué)的年紀(jì)時,就能給爸爸寫滿滿一張紙的信了。明子和爸爸近兩年的“親子日記”,竟有14本之多。

        大石說,她的兩個女兒“性格各異,應(yīng)該因材施教,但都要100%地投入”。的確,正如日本知名教育學(xué)者、作家親野智所言:“父母的投入決定著孩子的未來”。

        中國小孩撞到桌子,他哭起來了,中國的媽媽,爸爸在做什么?“小寶不要哭,媽媽打這個桌子,媽媽打這個桌子”,“這地不好,媽媽打這個地,這地不好,打這個地。”

        在日本東京,一小孩從那邊跑過來,撞了這個桌子,他哭起來了,這個媽媽就馬上把他帶過來說,“再走一遍!再走一遍!”

        第二遍他就從旁邊走過去了,媽媽馬上就對孩子講,“一個小孩會撞到桌子,有三個理由,第一個跑步?jīng)_得太快,來不及剎車。第二個,頭一直低在地上,沒有注意看。第三個,心中不知道在想什么。你是哪一個?”

        其實,英國人說一個民族的興衰取決于一代人的母親,是非常有道理的。

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