家庭教育格言大全
家庭教育格言大全
培養(yǎng)孩子將來成為一個什么樣的人永遠比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要,下面學習啦小編為你整理了家庭教育格言大全,希望對你有幫助。
家庭教育格言大全篇一
1、良好的個性勝于卓越的才智。
2、嬰兒的情緒,是認識世界的反映。
3、天賦如同自然花木,要用來修剪。
4、對孩子來說,生活就是一所學校,一草一木都可以成為研究探索的對象。
5、幼兒的學習是全方位,并不局限于讀寫算和各種技藝。
6、教育上操之過急和緩慢滯后,都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
7、讓孩子在幫助他人時體驗無能為力的尷尬和痛苦。讓孩子想幫助他人又力所不能及無能為力,由此激發(fā)他的“自強欲望”,讓自己變得更加強大,負責任地成長,以便將來能夠幫助更多的他人。
8、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。
9、父母在教育孩子的同時,也在進行自我教育。
10、有修養(yǎng)的父母總是在孩子很小的時候已經(jīng)開始耐心地征求孩子的意見。有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”:“我不同意你的觀點,但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。”
11、激發(fā)幼兒的求知和學習的欲望,遠比教會有限的知識有意義得多。
12、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考獨立解決問題的習慣,并由此樹立孩子的信心。
13、教導兒童的主要技巧,是把兒童應做的事變成一種游戲的。
14、一個人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)。
15、母愛是人世間最神圣的感情,應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
16、讓孩子在艱苦的地方體驗他人的苦難,讓他為他人提供力所能及的幫助,并由此獲得成就感和自我認同感。改變孩子自暴自棄的壞毛病的唯一辦法是既讓他面對他人的苦難,讓他為苦難者提供力所能及的幫助。
17、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致,才能形成教育的合力。
18、父母不可能陪伴孩子一輩子,所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識。
19、在達到理智的年齡之前,孩子不能接受觀念,而只能接受形象。
20、性格好的標準是“文明其精神”,身體好的標準是“野蠻其身體”,學習好的標準是“自學自得”。
家庭教育格言大全篇二
1、教育的藝術不在于傳授本領,而在于極力喚醒和鼓舞。
2、使一個人發(fā)揮最大能力的方法,是贊賞和鼓勵。
3、成功的教育是“虎父無犬子”,失敗的教育是“母強子弱”。有修養(yǎng)的父母總是把培養(yǎng)生活自理能力和自學能力當作教育孩子的頭等大事。
4、只要家長善于利用,生活中的每個細節(jié)都可以用來教育孩子。
5、在生活中學習,是幼兒最有效的學習方法。
6、有蟲的棗子早紅,有病的孩子早熟。智力上的神童,常常以剝奪性格和身體的成長為代價。
7、如果你真的愛孩子,就該送他“出海經(jīng)風浪”。
8、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中,并從中受到教育。
9、適時引導孩子講故事,這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
10、結(jié)合童話寓意,引導孩子去思考探索,比單純說理要深刻。
11、有效的學習是邊緣學習,無效的學習是焦點學習。孩子的學習出了問題,病因卻在孩子的情感或身體那里。父母直接指令孩子學習,類似園丁把水分和養(yǎng)料直接拋灑給“枯黃的樹葉”。
12、豐富的想象力比書本知識更重要。
13、在孩子的世界里,一切東西跟人一樣,都是有思想有感情的。
14、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗,而這些有限的教育經(jīng)驗又因為祖父母的溺愛和放縱而派不上用場。
15、孩子自己動手制作小玩具,雖然粗糙,但遠比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。
16、沒有體諒和信任,便沒有友誼。
17、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
18、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。
19、孩子出生之后,父母的責任是盡可能讓孩子接受好的“后天遺傳”。重視“后天遺傳”,就是為孩子提供一個適合成長的家庭環(huán)境,把家庭環(huán)境的重要性提到類似“遺傳”的高度。
20、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言,需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會。
家庭教育格言大全篇三
1、育兒過程有艱辛,也有歡樂。
2、父母的第一使命,就是為孩子提供一個好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多,只要為孩子提供并維護一個好的家庭環(huán)境就行。成為好父母,就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境好,孩子好;家庭環(huán)境出了問題,孩子就成為問題兒童。有時候,孩子生病了,需要吃藥的并不是孩子,而是家長。
3、對癥下藥方可治愈疾病。
4、3歲前后嚴格管理,做孩子的家長;13歲前后逐步放手,做孩子的朋友。有效的教育是先嚴后松,無效的教育是先松后嚴。有效的激勵是朝五晚九,無效的激勵是朝九晚五。
5、運動貴有恒,飲食貴有節(jié)。
6、影響孩子成績的主要因素不是學校,而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本,它是“培根教育”。
7、如果家庭教育出了問題,孩子在學校就可能會過得比較辛苦,孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。
8、家長的責任是為孩子提供兩個“遺傳”:一個是先天遺傳。一個是后天遺傳。教育者可以對教育持樂觀的態(tài)度,但不要樂觀到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝,主要不是丑小鴨努力學習的結(jié)果,而是丑小鴨的媽媽生了一個鵝蛋而不是鴨蛋。
9、教育幼兒除了要有耐心之外,還要講究方法和技巧。
10、對孩子來說,家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿,家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。
11、沒有一個朋友能比得上健康,沒有一個敵人能比得上疾病。
12、不讓孩子早產(chǎn),也不讓孩子過早地入學。孩子不能早產(chǎn),因為孩子需要在母親的子宮里獲得足夠的保護,讓胎兒有了足夠的抵抗力之后,再出去和外面的他人交往。孩子不能過早地入學,因為孩子需要在家庭獲得足夠的保護,讓孩子有了足夠的生活自理能力和自學能力之后,再出去和外面的他人交往。中醫(yī)的說法是:“爭氣內(nèi)存,邪不可干”。
13、學校教育總是重視學生的知識學習,站在“知識本位”那邊;家庭教育必須站在“性格-身體本位”這邊,更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭,學校的歸學校。上帝的歸上帝,愷撒的歸愷撒。
14、父母教育孩子的過程,也是自身不斷感悟和學習的過程。
15、簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
16、學業(yè)成績是人的成長的冰山一角,冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學業(yè)成績的兩個支點。
17、家庭教育的任務,首先是父母教育父母學習。
18、孩子的成長需要同伴,只有孩子才能理解孩子,也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成長。孩子從來不期望龐然大物的成人能夠理解自己,孩子也從來不把居高臨下的成人當作自己的朋友。父母可以獨生,但不能讓孩子獨長。若既沒有兄弟姐妹,又沒有伙伴,“獨生”子女就跌入雙重的孤獨:不僅獨生,而且獨長。
19、孟子的母親三次搬家,盧梭則把“愛彌爾”帶到了鄉(xiāng)村。在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前,不讓孩子有過多的伙伴,警惕孩子沾染同伴的壞習慣。
20、無論父母有多大的成就,孩子的教育失敗,整個人生就失敗。
猜你感興趣:
1.家庭教育勵志格言
2.家庭教育格言