怎么教育孩子認(rèn)字
怎么教育孩子認(rèn)字
我們都知道識字可以對大腦進(jìn)行刺激，可以更好的開發(fā)大腦，也會為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。但是千萬不要強(qiáng)迫、刻意地讓孩子去認(rèn)字，可以在孩子喜歡的一些方式下進(jìn)行一些識字練習(xí)。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了教育孩子認(rèn)字方法，希望對你有幫助。
教育孩子認(rèn)字方法
1、親子閱讀繪本是一個很好的途徑。給孩子讀有字的繪本，要一個字一個字、一個詞一個詞地讀，發(fā)音要清晰。當(dāng)孩子愛上閱讀的時候，自然在平時也就會識字了。
2、識字卡片也可以用，以游戲的方法來教孩子認(rèn)識漢字，孩子不會感覺無聊和生硬。當(dāng)孩子出現(xiàn)注意力轉(zhuǎn)移，沒有興趣學(xué)下去的時候，可以停止，不可過多強(qiáng)迫，孩子的注意力在不同的年齡段表現(xiàn)的時間也不同。
3、利用生活環(huán)境去教孩子識字，孩子的好奇心都會很強(qiáng)，我們帶孩子出門的時候像一些道路標(biāo)識、廣告牌，超市里面也是一個不錯的選擇，父母可以給孩子念出來，時間久了也能孩子有所收獲。
4、在家里在教孩子識字時，還可以有一些自創(chuàng)的小妙招，比如，在常見的物品上貼自制標(biāo)簽。在冰箱上、飯桌上、沙發(fā)上等，都可以為孩子創(chuàng)造識字的環(huán)境，而且還可以幫助孩子對實(shí)物有個了解，也會對那些字印象頗深。
教孩子識字方法
1、看圖識字
結(jié)合以圖為主、以文為輔的短小故事，引導(dǎo)幼小兒童認(rèn)識圖文中對應(yīng)明顯的字，并根據(jù)圖畫的意思猜出文字。或者，找一些文字淺顯、圖畫含義清晰、結(jié)合幼兒生活的兒歌，幫助孩子了解畫面與文字的關(guān)系。孩子一旦掌握了這一方法，稍作努力就可以在閱讀中認(rèn)識更多的常用字。
2、利用游戲認(rèn)字
游戲是兒童的天性，只要家長肯動腦，游戲中隨時可以教孩子識字。比如孩子喜歡玩沙子和石頭，家長可以把沙子和石頭這幾個字寫成小卡片埋在沙堆里讓孩子用小鏟子挖出來。孩子挖一個讓他認(rèn)一個，孩子很容易就在興奮中把漢字記住了。
3、利用幼兒故事教孩子識字
孩子喜歡反復(fù)聽同一個故事，家長可以按照故事書的內(nèi)容一字一句地講，直到孩子也能一字不差地講下來。然后，把著孩子的手，指著書上的字一遍遍地教，這樣孩子會領(lǐng)會一個字發(fā)一個音，不認(rèn)識的字會根據(jù)自己已會講的故事猜出來。
4、用漢字積木識字
買一盒漢字積木，讓孩子擺成各種玩具如火車、小樓房等。而且家長可以有意識地將某個漢字的偏旁拆開，和另外一個重新組合成一些新的漢字。孩子可以通過認(rèn)一個字而連帶學(xué)會很多字，并在拼拆過程中激發(fā)創(chuàng)造性思維和動手操作能力。
5、利用順口溜識字
順口溜的特點(diǎn)是語言簡短明朗，語句押韻，讀起來朗朗上口，易讀易記，適合幼兒的語言表達(dá)特點(diǎn)。利用這種方法可以使孩子輕松快樂地記住那些筆畫繁多意義抽象的字。如“熱”字：左手拍了九下球，四滴汗珠往下流。
6、拼詞造句識字
幼兒認(rèn)字往往是記憶方式的重現(xiàn)。一個字一個字地記，反映出來的就是單獨(dú)一個字的認(rèn)讀，以詞匯、句子形式記憶的，反映出來的就是詞匯和句子，有著整體記憶的特征。
適合孩子的生活中的識字教育法
餅干盒是孩子的好朋友
活用生活中孩子常見的文字進(jìn)行識字教育。把孩子喜歡吃的餅干盒上的文字剪下，靈活運(yùn)用進(jìn)行識字教育，效果會很好。這會讓孩子對文字更感興趣，并主動挑出來告訴你。
充分利用廣告牌和繪本書
孩子3歲時就能夠說出想要表達(dá)的句子了。在街頭散步時，有許多素材都可以作為識字的教材。孩子看見廣告牌、交通指示牌、圖書、報紙、餅干包裝上出現(xiàn)的文字，會隨時問“媽媽，這是什么”。孩子對物品產(chǎn)生好奇心的同時，也對語言產(chǎn)生了興趣，這正是進(jìn)行識字教育的最好時機(jī)。
用染料玩文字游戲
準(zhǔn)備素描本、白色蠟筆、染料和毛筆。先用白色蠟筆在素描本上寫下各種單詞，并根據(jù)意思畫出相應(yīng)的簡筆畫。比如，先用白色蠟筆寫下“蘋果”的字樣，再 在旁邊畫一個蘋果。然后用毛筆蘸上染料，在白色蠟筆涂畫過的地方涂色，紙上便會出現(xiàn)蘋果的字樣及圖案。孩子看到原本白色的素描紙上漸漸出現(xiàn)字樣和圖案，自 然會對識字產(chǎn)生興趣。
在大紙上畫孩子的身體
準(zhǔn)備一張大紙和畫筆。讓孩子平躺在紙上，畫出孩子身體的輪廓。孩子起身后，一起將眼睛、鼻子、嘴，以及衣服畫全。
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