德國人教育孩子理財(cái)?shù)姆椒ㄓ心男?/h1>
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面對(duì)孩子零用錢有增無減的趨勢(shì),很多家長不知道給孩子多少零用錢才算合適,不知道如何引導(dǎo)孩子合理支配零用錢,這樣的話不如來看看德國人教育孩子理財(cái)?shù)姆椒ò?,下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的德國人教育孩子理財(cái)?shù)姆椒ǖ馁Y料,希望大家喜歡!
德國人教育孩子理財(cái)?shù)姆椒ㄒ?、德國孩子省錢為買汽車
調(diào)查發(fā)現(xiàn),大約71%的兒童有固定零花錢。一個(gè)德國兒童每周從父母,爺爺奶奶等人那里得到零用錢。過生日和圣誕節(jié)時(shí),他們還可以收獲一筆。合計(jì)下來,德國6歲至13歲兒童平均每年可以得到336歐元零花錢(約合人民幣2718元)。
盡管零花錢不少,但孩子們大多有具體的儲(chǔ)蓄計(jì)劃和目標(biāo)。40%的男孩省錢買電腦和軟件游戲;17%的兒童稱自己省錢是為了買玩具;15%的孩子勒緊褲腰帶準(zhǔn)備買手機(jī);另外18%志向遠(yuǎn)大,稱他們省錢是要買汽車、摩托和輕騎。
德國人教育孩子理財(cái)?shù)姆椒ǘ?、理?cái)讓孩子懂得生活
絕大多數(shù)德國家長認(rèn)為,給孩子零花錢是必要的。第一,通過花零花錢,孩子可以對(duì)交易形成基本的認(rèn)識(shí)。第二,孩子可以學(xué)會(huì)自已拿主意。因?yàn)榱慊ㄥX是有限的,而想要的東西很多,孩子從取舍中學(xué)會(huì)思考,變得有主見。第三,孩子通過處理零花錢能學(xué)會(huì)制定計(jì)劃。
德國家長們關(guān)于孩子零花錢很有一套理論。他們通常定期守時(shí)地把零花錢交給孩子,既給孩子一種“守信用”的印象,又方便孩子安排理財(cái)計(jì)劃。無論孩子是否聽話乖巧,都有權(quán)得到零花錢,家長并不把零花錢當(dāng)作獎(jiǎng)懲手段。家長們基本上讓孩子自主決定怎么花錢,但有一個(gè)前提,就是所買的東西必須不是危險(xiǎn)或是不健康的(比如小刀、香煙等),畢竟孩子年紀(jì)尚小,這些約束是必須的。在零花錢的金額上,只要年齡差不多,不論男孩女孩,待遇都是相同的,這也是為孩子樹立平等觀念的好機(jī)會(huì)。此外,很多家長還鼓勵(lì)孩子在銀行開設(shè)賬戶,讓自己的孩子和親戚朋友的孩子進(jìn)行儲(chǔ)蓄競(jìng)賽。
德國人教育孩子理財(cái)?shù)姆椒ㄈ⒔毯⒆訁^(qū)分需求和愿望
德國人天性嚴(yán)謹(jǐn),家長說給多少零花錢就給多少,如果孩子過早花完,就算追在大人屁股后面來討要也沒用。因?yàn)檫@是違反約定的行為。父母還會(huì)和孩子交談,看看為什么會(huì)這樣,然后一起商量今后如何避免。另外,孩子畢竟是孩子,零花錢金額要適當(dāng),德國教育專家還為此專門為家長們制定了一個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn)。
德國教育專家還提醒家長教會(huì)孩子正確區(qū)分愿望和需求。愿望是指通過廣告和其他兒童的炫耀所產(chǎn)生的對(duì)某一物品的渴求。而需求指的是日常生活所必需的物品。比如說:我近視,我需要一副眼鏡,這是需求。但如果我要一副昂貴的鏡架,那就是愿望。家長在給孩子購買物品的時(shí)候一定要幫助孩子正確領(lǐng)會(huì)這一區(qū)別,這對(duì)孩子今后的成長是莫大的幫助。
德國人教育孩子理財(cái)?shù)姆椒ㄋ?、童話打開金錢之門
一向以嚴(yán)謹(jǐn)著稱的德國,面對(duì)孩子卻有生動(dòng)的一面,向孩子講述理財(cái)童話故事的《小狗錢錢》風(fēng)靡一時(shí)。讓我們看看這本書講些什么:“如果你只是帶著試試看的心態(tài),那么你最后只會(huì)以失敗告終,你會(huì)一事無成。嘗試是一種借口,你還沒有做,就已經(jīng)給自己想好了退路。不能試驗(yàn),你只有兩種選擇,做或者不做。”“你能否掙到錢,最關(guān)鍵的因素并不在于你是不是有個(gè)好點(diǎn)子。你有多聰明也不是主要原因,決定因素是你的自信程度。”這些生動(dòng)有趣的話語,相信孩子們?cè)跇淞⒔疱X觀念外,還會(huì)學(xué)到更多的人生道理。
德國人教育孩子理財(cái)?shù)姆椒ㄎ濉⒔o多少零花錢合適
德國家長普遍認(rèn)為,零用錢是孩子從家長那里獲取能夠滿足個(gè)人愿望的唯一經(jīng)濟(jì)來源。讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)零用錢的支配,對(duì)他們成人以后的生活和理財(cái)十分重要。通過零用錢,孩子首先有了多、少、貴、賤的感覺,可以學(xué)會(huì)決定買哪些東西有意義,哪些實(shí)際上是沒用的。學(xué)會(huì)將自己家庭與朋友家庭的經(jīng)濟(jì)狀況作比較。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),早接觸零用錢的孩子,長大后融入社會(huì)的能力比沒有這一經(jīng)歷的孩子強(qiáng)出許多。
專家認(rèn)為,從年齡看,孩子四五歲起應(yīng)該給他們零用錢了,從數(shù)額上說,每周給50歐分較為合適,這種方式可以一直持續(xù)到孩子9歲。從孩子10歲開始,家長可以改為按月給孩子零用錢,這樣有利于孩子學(xué)習(xí)對(duì)錢的支配和安排。至于零用錢的數(shù)額,家長最好參照其他相同狀況的家庭,也可以了解孩子的同伴家平均給多少。
德國人教育孩子理財(cái)?shù)姆椒⒘阌缅X支出面面觀
13歲的居里奧準(zhǔn)備買一部智能手機(jī)時(shí),他首先想到的是要買好牌子的,因?yàn)樗J(rèn)為大公司的品牌在技術(shù)上有保證。同樣,如果買球鞋,他也要求買名牌,他說:“我天天踢足球,當(dāng)然知道球場(chǎng)上穿什么鞋子合適”。據(jù)調(diào)查,德國6至13歲的孩子大都懂得什么是名牌,德國兒童消費(fèi)分析報(bào)告稱,60%的孩子在買手機(jī)、球鞋和書包時(shí)要求名牌,一方面看中的是質(zhì)量,另一方面為了形象好??磥碜非竺埔巡皇浅赡耆说膶@?。
德國兒童消費(fèi)分析報(bào)告還對(duì)600萬6至13歲兒童的生活習(xí)慣進(jìn)行了抽樣調(diào)查,大多數(shù)孩子喜歡花錢買糖果、飲料和雜志,但80%的孩子仍有存錢的習(xí)慣,不會(huì)一次把錢都花光。
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現(xiàn)在多數(shù)德國孩子得到的零用錢仍是現(xiàn)金,僅有5%的孩子建有個(gè)人賬戶。德國一半以上銀行允許滿7歲的兒童建賬戶,因此從趨勢(shì)看,會(huì)有越來越多的孩子設(shè)立個(gè)人賬戶。金融界人士認(rèn)為,12歲起是建立個(gè)人賬戶的合適年齡,這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)有了多年支配零用錢的經(jīng)驗(yàn)。
在德國,孩子想建賬戶,須經(jīng)父母同意,銀行在辦理建戶手續(xù)時(shí)需出示父母和孩子的身份證明。建立賬戶時(shí),父母可以幫孩子確定最高取款額或消費(fèi)額。另外銀行嚴(yán)格規(guī)定,未成年人只能在賬戶現(xiàn)有額度內(nèi)消費(fèi),只有滿18歲,才允許透支消費(fèi)。