德國幼兒的教育方法有哪些
德國幼兒的教育方法有哪些
德國幼兒園沒有年級所有年齡的都混在一起;德國小學(xué)校都是半日制的,下午沒有課,只有課外活動(dòng)。那么德國幼兒的教育方法有哪些?下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的德國幼兒的教育方法的資料,希望大家喜歡!
德國幼兒的教育方法1.憲法禁止學(xué)前教育
通過國家介入,禁止對孩子過早開發(fā)智力,避免將孩子大腦變成硬盤,留給孩子大腦更多的想象空間。孩子在小學(xué)前“唯一任務(wù)”就是快樂成長。原以為在德國只有幼兒園的孩子不允許學(xué)習(xí)課本知識,只是培養(yǎng)孩子興趣,后來才發(fā)現(xiàn)上小學(xué)的孩子也不能學(xué)習(xí)額外的課程,即使這個(gè)孩子的智商超過同齡人。
來自科隆的桑德拉寫到:“今年我兒子7歲,我向?qū)W校老師提出,能否額外教他一些東西,因?yàn)樗?-6歲的時(shí)候就自己在家學(xué)會(huì)了基本的閱讀、書寫和簡單的數(shù)學(xué)計(jì)算。老師表示反對并說:您應(yīng)該讓您的孩子與其他孩子保持同步。
如果說在上學(xué)前對孩子非要進(jìn)行“教育”的話,那“教育”的重點(diǎn)只有三個(gè)方面:a、基本的社會(huì)常識,比如不允許暴力、不大聲說話等。b、孩子的動(dòng)手能力。在幼兒園期間孩子會(huì)根據(jù)自己的興趣參與手工制作,讓他們從小就主動(dòng)做具體的事情。c、保護(hù)孩子情感胚胎,培養(yǎng)情商,培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力。原以為只有德國才有如此奇怪的規(guī)定。其實(shí),歐洲有關(guān)國家對待小孩子的做法基本上大同小異。
德國幼兒的教育方法2.學(xué)前教育破壞想象力
與歐洲相反,中國的孩子在幼兒園期間已經(jīng)把小學(xué)一年級的知識基本上都學(xué)完了。人們有理由擔(dān)心,歐洲的孩子在起跑線上已經(jīng)輸給了中國的孩子。其實(shí),這樣的擔(dān)心是多余的。
歐洲人普遍認(rèn)為,孩子有自身的成長規(guī)律,他們在相應(yīng)的階段要做相應(yīng)的事情。表面上看中國的學(xué)前教育和基礎(chǔ)教育很扎實(shí),但他們的想象力和思考能力已經(jīng)被破壞掉,由此造成了孩子被動(dòng)接受知識而疏于主動(dòng)思考的習(xí)慣。
德國幼兒的教育方法3.殘酷教育
德國人認(rèn)為,孩子長大了早晚要退出父母自闖一片天地,與其讓他們面對措折惶恐無助,不如從小摔摔打打,“撞”出面對人生的勇氣和本事。因此,“殘酷教育”在德國的幼兒教育中成為流行驅(qū)勢。某學(xué)者為了深入了解現(xiàn)在德國流行的“殘酷教育”,走進(jìn)了幼稚園。
幼兒園是一座兩層小樓。室外有大片的活動(dòng)場地,草地、沙地、石頭地……卻沒有看到國內(nèi)常見的塑膠地。孩子們在戶外活動(dòng)時(shí)膽子很大,登梯爬高一點(diǎn)都不含糊。老師們則站在遠(yuǎn)處觀察,不怎么干涉。
我發(fā)現(xiàn)雖然天氣寒冷,但是在室外玩耍的孩子卻看不到穿棉衣或防寒服,頂多穿一件絨衣,也有只穿半截袖上衣、短褲或短裙??粗掖篌@小怪的模樣,陪同我的雅娜老師解釋說:“幼兒應(yīng)該比大人少穿點(diǎn)衣服。他們精力旺盛幾乎可以用來發(fā)電?;顒?dòng)量大容易出汗,穿多了反而容易感冒。臃腫的服裝還會(huì)影響他們的活泛性。”
德國幼兒的教育方法4.從不強(qiáng)迫孩子
雅娜老師說:“德國人從來不喂孩子吃飯,如果孩子餓了,自己會(huì)主動(dòng)吃的。格碧妮現(xiàn)在不會(huì)自己吃,下次就會(huì)了。”蘇珊娜博士說:“孩子不會(huì)做的事,老師只在必要時(shí)給以言語或者行為上的鼓勵(lì)和暗示,大人不要強(qiáng)迫他們做什么,也不包攬,因?yàn)槟菢涌赡軙?huì)抑制孩子獨(dú)立行為的發(fā)展。幫他完成某些事,日后他就只會(huì)做那些別人做過的事,而缺乏創(chuàng)造性。”
德國幼兒的教育方法5.大人向孩子認(rèn)錯(cuò)
蘇珊娜博士認(rèn)為,家長必須善于控制自己的情緒,給以孩子盡量多的愛而不是寵溺,尊重孩子的自尊心。因此,家長要常把“對不起”、“請?jiān)?rdquo;和“謝謝”之類的詞掛在嘴邊。由于得到父母的愛護(hù)和尊重,德國的小孩從小就參與家庭的各種活動(dòng),并提出自己的意見,比如購買什么樣的家用電器、汽車,如何布置房間、處理家務(wù)等,孩子都可以以小主人的身份父母一起商討,父母愿意傾聽孩子的意見,充分肯定孩子正確的想法和行為。
德國幼兒的教育方法6.法律嚴(yán)禁父母嘮叨
在德國,愛護(hù)兒童、保護(hù)兒童的合法權(quán)益已被行入法律條款。一方面法律規(guī)定孩子要幫助父母洗碗、掃地和買東西,從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣;另一方面,嚴(yán)禁父母“嘮叨、打罵或不愛子女”,如果孩子認(rèn)為自己得不到父母的尊重或受到冷落,可以向法院控告自己的雙親。此外,法律還詳細(xì)解釋了兒童享有的各項(xiàng)權(quán)利。
德國幼兒的教育方法7.把孩子看成一粒種子
德國人抱孩子方法奇特:孩子跨坐在爸爸的一只胳膊上,紅撲撲的小臉朝外,后背貼著爸爸的胸口,小胳膊小腿向外伸著,樣子好像浮在水面上的小青蛙。在瑟瑟的寒風(fēng)中,“狠心”的家長不給小孩過多的遮蓋,還不慌不忙地走出幼兒園。
蘇珊娜博士說:“德國人把孩子看成一粒種子,他們需要自然的生長環(huán)境,不可過于控制,給孩子留下盡量多的自由發(fā)展空間。比如,抱孩子時(shí)孩子的臉朝外,眼睛和大人的視野基本一樣,小手小腿可以自由地活動(dòng),全身能充分地與陽光和空氣接觸,有利于他們適應(yīng)自然環(huán)境,茁壯成長。”