孩子在校被欺負(fù)要怎么教育孩子
我們都是生活在社會中的人，總是免不了跟人打交道，孩子也是這樣的。有會和同伴吵架鬧別扭，或者打架，那么孩子在校被欺負(fù)要怎么教育孩子？以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的孩子在校被欺負(fù)的教育妙招的資料，希望可以幫到你!
孩子在校被欺負(fù)的教育妙招
第一招
家長在聽到孩子“被欺負(fù)時(shí)”要安撫孩子的情緒，但又不要表現(xiàn)的過于緊張和生氣，避免自己的負(fù)面情緒加重孩子的心理負(fù)擔(dān)。要向孩子傳達(dá)“欺負(fù)”并不可怕，可以解決，讓孩子感受到父母的支持。
❤Ps：粑粑麻麻們注意，在孩子面前不要過于著急和緊張哦。
第二招
耐心和孩子溝通，了解事情的來龍去脈。判斷“欺負(fù)”的發(fā)生是別人的孩子太霸道，還是別的孩子不懂得如何與人溝通，或者是自己的孩子哪里不小心惹了別人，又或者只是兒童之間無意的小摩擦。不同的情形有不同的處理策略：
❤如果確實(shí)是別的孩子太霸道，而自己的孩子個性又比較柔弱，特別是“欺負(fù)”總是有針對性地發(fā)生在自己孩子身上時(shí)，一定要引導(dǎo)孩子適度反擊，往往“強(qiáng)硬反擊”對無理的“欺負(fù)”最管用。而過于忍讓只會讓孩子越來越怯懦。
❤如果主要是別的孩子交朋友的方式有問題，比如，那些想和其他小朋友在一起玩，但又時(shí)不時(shí)與他人發(fā)生小摩擦的孩子，這時(shí)候則未必要孩子直接反擊，語言的提前反應(yīng)也會起作用。比如，在別的孩子要動手的時(shí)候告訴他：“如果你打我，我會讓你更痛的。但如果你不動手，我們可以做朋友。”
❤如果家長了解到自己的孩子也有一定的責(zé)任，那么就應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)孩子認(rèn)識到自己這方面存在的問題，知道自己以后遇到類似的情況時(shí)應(yīng)該如何去應(yīng)對。如果欺負(fù)只是孩子之間的無意行為，家長們就要教給孩子去寬容對待，不必斤斤計(jì)較。
第三招
注意和幼兒園老師溝通。對于孩子無法講清楚的事情，可以和老師溝通了解，商討解決方案。但要明確，當(dāng)孩子間有“沖突”事件發(fā)生時(shí)，父母要以平和的心態(tài)面對老師，理解老師的工作，會更有利于問題的解決。
❤Ps：為了孩子，要平心靜氣。
第四招
需要明確，應(yīng)對此問題的教育核心是“我不被人欺負(fù)，但也不能欺負(fù)別人”。要讓孩子明白，無論是誰欺負(fù)他人都是不對的。如果有人故意欺負(fù)他，父母會幫助他，支持他，但更要注意引導(dǎo)孩子學(xué)會獨(dú)立應(yīng)對這類問題。
孩子在校被欺負(fù)的教育建議
一，讓孩子理解“被人欺負(fù)不是沒用的表現(xiàn)，每個人都會遇到”。當(dāng)孩子哭訴時(shí)，你應(yīng)該立即停下手中的工作，蹲下來與孩子平視，輕輕地抱著孩子，這可以讓孩子意識到自己很重要，并且消除孩子的不安。同時(shí)對孩子表示同感：“媽媽知道你很難過、委屈。”待孩子情緒平復(fù)后再詢問是怎么回事，確定是孩子受委屈之后，要給予安慰，讓孩子明白被人欺負(fù)不是因?yàn)樽约簺]用，每個人都可能遇到，讓孩子盡快擺脫氣餒和自我否定的情緒。
二，觀棋不語真君子，家長們在發(fā)現(xiàn)孩子們出現(xiàn)交往沖突時(shí)，首先要保持冷靜，只要沒有發(fā)生危險(xiǎn)，就只做個冷靜的旁觀者，不出手干涉，不替孩子強(qiáng)出頭，放手讓孩子自己去處理問題。我們不可能時(shí)刻護(hù)在孩子身邊，在你可控的范圍內(nèi)，訓(xùn)練孩子解決沖突的能力，才是制勝高招。
三，教會孩子在發(fā)生沖突的時(shí)候怎樣保護(hù)自己，并尋求幫助。想要讓孩子們學(xué)會保護(hù)自己的深厚內(nèi)力，可不在一朝一夕，家長們在平時(shí)的日常生活中就應(yīng)該意識的培養(yǎng)?？繌?qiáng)健的體魄讓孩子們面對劣勢不會吃虧，不怒自威的自信人格能在關(guān)鍵時(shí)刻震懾惡勢力。江湖有名言，出門在外靠朋友，每個孩子要學(xué)會交朋友，有自己的“圈子”，當(dāng)你擁有一個強(qiáng)大的朋友“圈子”的時(shí)候，無論多調(diào)皮的同學(xué)在跟你動手之前還是要三思你“圈子”的威懾力。如果還是無法解決，那就只有最后一步，向老師和家長尋求幫助。
外國家長處理孩子受欺負(fù)的方法
1、瑞典：欺負(fù)人是一種優(yōu)勢
在中國，欺負(fù)人是—種霸道錯誤的行為，是要受到譴責(zé)的。在瑞典，孩子受了欺負(fù)，父母既不能去找老師，也不能去找欺負(fù)人的孩子父母。這就是東西方在觀念上的差異—這里講究競爭。
在這里，受欺負(fù)是無能的表現(xiàn)。對于孩子之間的互相欺負(fù)，老師是不管的，這叫鼓勵競爭。欺負(fù)人的孩子會體驗(yàn)到實(shí)力帶來的優(yōu)勢，被欺負(fù)的孩子會努力提高競爭能力。
2、德國：善良教育與反面教育雙管齊下
德國家長認(rèn)為，報(bào)復(fù)不能解決所發(fā)生的事情，寬容待人是一個人應(yīng)該具備的善良品質(zhì)。
在對孩子進(jìn)行善良教育的同時(shí)，德國人還非常注重反面教育的作用。對于校園里所出現(xiàn)的那些恃強(qiáng)欺弱的所謂小霸王，校方的反對態(tài)度非常鮮明。
據(jù)悉，曾經(jīng)2次記過仍不思悔改的小霸王，校方即果斷地予以開除，然后再由不良少年管教部門進(jìn)行調(diào)教。
3、美國：認(rèn)識孩子的朋友
美國教育專家凱特·葛恩波斯在《應(yīng)對欺負(fù)、挑釁與惡意》一書中給家長開出了下面的良方：
把情況告知校方：家長有必要把發(fā)生的事告訴孩子的老師、園長?？梢韵葐枂柡⒆邮窃敢庾约喝ジ嬖V，還是由你去告訴。
認(rèn)識孩子的朋友：告訴他們當(dāng)你的孩子受到欺負(fù)時(shí)，你的感受。如果你孩子的朋友知道了你的感受，他們會更樂于前來告訴你幼兒園或?qū)W校發(fā)生的事情。
讓孩子參加自衛(wèi)訓(xùn)練：這些訓(xùn)練可大大提高孩子的自我尊嚴(yán)，減小他成為受欺負(fù)者的可能。
鼓勵孩子敞開心扉：爸爸要明確告訴寶寶：只要你受欺負(fù)，爸爸是一定站在你這邊的。父母應(yīng)鼓勵孩子向老師、家庭成員等敞開心扉。這樣可以先把問題擺明，然后你就有機(jī)會和孩子討論解決的辦法。
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