家長(zhǎng)成功教育孩子案例有哪些
家長(zhǎng)成功教育孩子案例有哪些
很多家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，常常感到有心無(wú)力，因?yàn)樗麄儧](méi)有掌握好的教育方法，為此，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的家長(zhǎng)教育子女成功案例的資料，希望可以幫到你!
家長(zhǎng)教育子女成功案例
留美博士生陳都的家庭教育。
教會(huì)學(xué)習(xí)方法踏上成功之旅。2003年8月18日，對(duì)于在中國(guó)科技大學(xué)就讀的陳都來(lái)說(shuō)，是一個(gè)終身難忘的日子。這一天，他盼望已久的愿望實(shí)現(xiàn)了，他獲得了公費(fèi)到美國(guó)舊金山斯坦福大學(xué)攻讀博士研究生的資格。消息傳到了家，傳到了母校——安徽省天長(zhǎng)市十八集中學(xué)，作為父親的十八集中學(xué)陳玉宏老師，非常激動(dòng)，多年的教育，沒(méi)有白費(fèi)，回想起陳都的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)經(jīng)歷，他有著說(shuō)不完的話，作為一名教育工作者，除了在教學(xué)上取得了優(yōu)異成績(jī)外，在家庭教育方面，陳老師也有著獨(dú)到的見(jiàn)解和成功的方法。以下便是陳老師的自敘。
培養(yǎng)興趣，給孩子一個(gè)好老師。興趣是最好的老師。人由于先天遺傳和生活、環(huán)境、教育的影響，總是千差萬(wàn)別的。我在教育子女的時(shí)候，首先培養(yǎng)孩子對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)的興趣。陳都在上小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不高，我認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重，覺(jué)得應(yīng)該激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣，就給講沒(méi)有知識(shí)的危害性，并帶他到新華書(shū)店，看著琳瑯滿目的書(shū)籍，小陳都眼睛閃著光，稚氣地說(shuō)：“這里有這么多的書(shū)呵!我要把這些書(shū)都搬回家。”我說(shuō)：“光搬回去有什么用，要增長(zhǎng)知識(shí)，必須看書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，只要你能認(rèn)真去看書(shū)，我就不斷地給你去買，你說(shuō)行不?”我從新華書(shū)店買來(lái)了一些課外讀物，如《山海經(jīng)》、《百家姓》、《小學(xué)生作文選》、《數(shù)學(xué)習(xí)題集》等一些書(shū)，一回到家，他就埋頭苦讀，對(duì)書(shū)的興趣產(chǎn)生了。沒(méi)幾天，就把我買的幾本書(shū)看完了。
我又從校圖書(shū)室，從朋友那里不斷地借書(shū)給他看，他什么書(shū)都看，可以說(shuō)包羅萬(wàn)象：天文、數(shù)學(xué)、歷史、生物，本本看得都有勁。當(dāng)然，遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我并沒(méi)有像其他父母那樣，就給孩子一個(gè)答案，而是一起探討，一起研究，一同去查工具書(shū)。事實(shí)證明，用這種方法，特別能提高孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心，小陳都常常會(huì)為自己通過(guò)看書(shū)弄懂了問(wèn)題高興好幾天。
在娛樂(lè)上，我適當(dāng)處置。我教育陳都學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)，休息的時(shí)候，就應(yīng)該盡情玩。他看電視，我從不限時(shí)，愛(ài)看就多看，不愛(ài)看就少看，時(shí)逢播放《西游記》，由于有些學(xué)生家長(zhǎng)不讓孩子看，這些學(xué)生央求他講昨晚的“故事”，等講完了，下面是什么情況，電視還沒(méi)有放，陳都就在家里看《西游記》原著，第二天，去講給他們聽(tīng)，他們語(yǔ)文老師當(dāng)時(shí)風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō)：“陳都為了給同學(xué)們講故事，現(xiàn)在每天回家都要備課了!”
好的學(xué)習(xí)方法，是通向成功的捷徑。在平時(shí)的教學(xué)中，我對(duì)學(xué)生說(shuō)，學(xué)習(xí)要講方法?？鬃釉疲?ldquo;學(xué)而時(shí)習(xí)之”講的就是方法。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，課前要預(yù)習(xí)，課后要復(fù)習(xí)，要學(xué)會(huì)整理、歸納，融會(huì)貫通，舉一反三。在家中，我也經(jīng)常對(duì)他這樣說(shuō)。
每天晚上睡覺(jué)前，他總把課文或英語(yǔ)單詞過(guò)一遍，把一天下來(lái)的重點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，才安心地睡覺(jué)。
在一次期中考試時(shí)，他的試卷中的大題目正確率較高，而填空題、選擇題錯(cuò)誤較多，我就對(duì)他說(shuō)，問(wèn)題在于對(duì)書(shū)中的基本概念還沒(méi)有掌握清楚。他聽(tīng)了以后，認(rèn)真復(fù)習(xí)，反復(fù)看書(shū)，還要求我向他提問(wèn)題，我一邊看著他的書(shū)，一邊提問(wèn)題，他對(duì)答如流。在期末考試中，再?zèng)]有上次的現(xiàn)象出現(xiàn)了。
善于歸納是陳都學(xué)習(xí)方法上的重要一點(diǎn)，他對(duì)各科的學(xué)習(xí)，能注意整理、歸納。記得有一次，我無(wú)意中用了他的一張草稿紙，他在整理時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了一張，就問(wèn)我，誰(shuí)動(dòng)的，我只好實(shí)說(shuō)，他難過(guò)得飯也吃不下。我教導(dǎo)他問(wèn)老師問(wèn)題時(shí)，要在經(jīng)過(guò)深入思考后，疑惑不解時(shí)，才去問(wèn)，這對(duì)學(xué)習(xí)才有幫助，而陳都平時(shí)很少問(wèn)老師這一題怎么做，那一題怎么做，總是問(wèn)：這一部分與那一部分知識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系是什么。有一次，在課堂上問(wèn)數(shù)學(xué)老師指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)的區(qū)別是什么，聯(lián)系是什么?當(dāng)時(shí)老師可能感到一兩句話難于講清楚，結(jié)果就在第二天的課堂上，用了一堂課的時(shí)間，講了這個(gè)問(wèn)題，并表?yè)P(yáng)了他發(fā)問(wèn)有水平。又如在物理課學(xué)習(xí)“自由落體運(yùn)動(dòng)”一節(jié)后，聽(tīng)老師講了物體在運(yùn)動(dòng)中有一個(gè)向下的正速度，同時(shí)還有了一個(gè)向上的負(fù)速度，對(duì)負(fù)速度如何計(jì)算，課本中還未提及，他卻通過(guò)自學(xué)，得到了解答。
在讀書(shū)中能“質(zhì)疑”和“設(shè)疑”，通過(guò)思考請(qǐng)教老師，達(dá)到“解疑”的目的，這是一條好的學(xué)習(xí)方法，是通向成功的一條捷徑。學(xué)會(huì)做人，讓孩子終身受益做人是孩子的立身之本。陳都小的時(shí)候，我常給他講故事、講歷史，他至今還保存著一塊紀(jì)念像章，那是小學(xué)四年級(jí)時(shí)到淮安“周恩來(lái)紀(jì)念館”參觀時(shí)買來(lái)的，在路上我就給他講周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的故事，希望他長(zhǎng)大后成為一個(gè)愛(ài)自己的國(guó)家，愛(ài)自己的民族，有社會(huì)責(zé)任感的人，不能光為自己活著，要像周總理那樣，以天下為己任。
孩子上小學(xué)第一天，我到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，散會(huì)以后，其他家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子走了，我讓孩子留下來(lái)，父子倆一起將開(kāi)會(huì)場(chǎng)地上留下來(lái)的紙屑、果殼一起拾起，給孩子上了生動(dòng)的一課。
教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為一個(gè)知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒(méi)有感情，對(duì)他人漠不關(guān)心的人，要尊重他人，誠(chéng)實(shí)守信，自立自強(qiáng)。要把孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論他犯多大錯(cuò)誤，要和他講道理，決不能動(dòng)手。
放暑假的時(shí)候，他經(jīng)常到小朋友家去串門(mén)。有一天，我外出回來(lái)，看他不在家，就去找他，他正在別的小朋友家里玩變形金剛，七八個(gè)變形金剛放在地上，還有兩三個(gè)拆散了。人家的門(mén)敞開(kāi)著，房間里一個(gè)人也沒(méi)有。我問(wèn)他，是不是主人家的小朋友讓他玩的，他不吱聲。
這時(shí)主人回來(lái)了，我主動(dòng)向他道歉，主人卻諒解地說(shuō)：“玩是一個(gè)小孩的天性，他在拆變形金剛，說(shuō)明他腦瓜聰明，有動(dòng)手能力。”說(shuō)后還借了兩個(gè)變形金剛給他?；丶液?，我沒(méi)有責(zé)備他，而是告訴他：“在沒(méi)有得到別人允許的情況下，千萬(wàn)不要拿別人的東西，這是壞孩子才干的事。”他說(shuō)：“爸爸我懂了，下次再也不會(huì)了。”
“自己的事情自己做”這是我平時(shí)經(jīng)常對(duì)他說(shuō)的一句話，小學(xué)二、三年級(jí)時(shí)，自己的鞋子自己洗，自己的襪子自己洗，自己的房間自己打掃。記得小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，陳都得了感冒，我讓他一個(gè)人到醫(yī)院去看病，從掛號(hào)、找醫(yī)生看病、劃價(jià)、交費(fèi)、取藥，都是一個(gè)人做。在大學(xué)期間，無(wú)私地幫助別人輔導(dǎo)英語(yǔ);獲得的獎(jiǎng)學(xué)金，拿來(lái)資助些貧困的大學(xué)生;申報(bào)出國(guó)留學(xué)所需要的一系列手續(xù)，也是他一個(gè)去辦。這些生活履歷，為他今后走向社會(huì)，奠定了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
陳老師的一番話很有見(jiàn)解。“天才”不能創(chuàng)造，但做家長(zhǎng)的只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，每個(gè)孩子就都能獲得成功。陳都以自己的努力和拼搏，走上了自己所追求的人生道路，今后的路還很長(zhǎng)，我們衷心祝愿他繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取。
家長(zhǎng)成功教育孩子的技巧
一、對(duì)孩子總是抱有欣賞的態(tài)度。
在和成功父母交往的過(guò)程中，你會(huì)感覺(jué)到他們對(duì)自己孩子的欣賞有時(shí)候讓你動(dòng)容，比如優(yōu)秀孩子在家里都有自己的小名，父母叫的時(shí)候通過(guò)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)你會(huì)感覺(jué)到小名就是專屬于父母的。別人叫的時(shí)候會(huì)黯然失色。他們?cè)谡務(wù)撟约汉⒆拥臅r(shí)候也絕不斥責(zé)和抱怨，即使自己的孩子相貌并不出眾，有時(shí)候考得也不好，但他們從沒(méi)有抱怨，很平靜地幫助孩子分析問(wèn)題。欣賞并不等于不切實(shí)際的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，而是來(lái)自內(nèi)心的一種默默支持，一種心照不宣的力量。在和成功父母接觸中，你能感覺(jué)到自始至終父母都對(duì)自己的孩子有一種永不枯竭的欣賞的力量在存在。
二、原則性強(qiáng)，不輕易因人因事而改變自己的主張。
孩子該干什么不該干什么，父母清清楚楚，并且立下規(guī)矩。絕不會(huì)輕易改變的。比如，該寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一定要寫(xiě)作業(yè)，該讀書(shū)的時(shí)候，一定要讀書(shū)，不會(huì)因?yàn)榻裉焓侵苣┗蛘呓裉烨闆r特殊就有所改變。尊敬父母，不撒謊，誠(chéng)實(shí)，如果違反絕不輕饒，這是一條做人的底線。
三、善于經(jīng)營(yíng)自己的家庭。
一個(gè)良好的家庭氛圍，是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，縱觀成功父母的家庭，家庭氛圍和諧溫馨。父母之間很少發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，孩子在這樣的家庭中感覺(jué)到溫暖和依靠。母親往往在家庭當(dāng)中起到至關(guān)重要的作用，她們把家打掃得干干凈凈，整理得整整齊齊。不在乎穿多貴的衣服、用多貴的東西，關(guān)鍵在于把孩子大人都打扮得利利落落。
家長(zhǎng)成功教育孩子必須要做的事情
第一件事：孩子智商的培養(yǎng)
可能很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得，孩子的智商是先天因素影響的，家長(zhǎng)的培養(yǎng)與否并沒(méi)有實(shí)際作用。
但是，很少有家長(zhǎng)意識(shí)到，其實(shí)孩子的成績(jī)甚至后天的發(fā)展，其實(shí)最重要的決定因素是小時(shí)候的習(xí)慣培養(yǎng)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子的智力因素其實(shí)都處在一個(gè)相對(duì)正常的水平上，所以絕大多數(shù)孩子在學(xué)生階段的比拼，其實(shí)都是在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
第二件事：孩子的情商培養(yǎng)
中國(guó)家長(zhǎng)常常會(huì)犯這樣一種錯(cuò)誤：即太關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)而忽視孩子的情商培養(yǎng)。所以當(dāng)孩子走進(jìn)社會(huì)之后，往往工作一流，但人際交往能力卻堪憂。
我們不能說(shuō)情商決定孩子一生的發(fā)展，但至少，情商是孩子社會(huì)生存能力的一部分。我見(jiàn)過(guò)太多本來(lái)能力還不錯(cuò)，但是在說(shuō)話做事方面總是不經(jīng)大腦或者是根本沒(méi)有意識(shí)到自己說(shuō)話有問(wèn)題的成年人，就因?yàn)橐恍┎缓蠒r(shí)宜的表現(xiàn)，斷送了自己的職業(yè)前程。
因此，如果說(shuō)我們希望孩子在未來(lái)能夠因?yàn)榍樯躺倥鲆恍┍诘脑?，從小?duì)孩子進(jìn)行情商培養(yǎng)就是必要的。
第三件事：孩子的財(cái)商培養(yǎng)
我的一個(gè)家境非常優(yōu)渥的朋友曾經(jīng)說(shuō)：我能提供給孩子的，根本不是物質(zhì)上的需求，而是孩子對(duì)于金錢(qián)的看法。
我想這句話非常能體現(xiàn)財(cái)商對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。
我們聽(tīng)過(guò)不止一個(gè)這樣的故事：成績(jī)優(yōu)異的孩子因?yàn)闆](méi)有零花錢(qián)去偷去搶，大學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后肆意揮霍高筑債臺(tái)，同學(xué)間因?yàn)榻疱X(qián)鬧出不愉快……
這些故事頻發(fā)的背后，就是孩子的財(cái)商的缺失：如何看待金錢(qián)?如何學(xué)會(huì)理財(cái)?如何合理消費(fèi)?這些在小時(shí)候或許不為家長(zhǎng)所注意的問(wèn)題，卻實(shí)實(shí)在在會(huì)影響孩子日后的發(fā)展，因此財(cái)商的培養(yǎng)，對(duì)于孩子的重要性不言而喻--畢竟我們都不希望孩子因?yàn)榻疱X(qián)而誤入歧途。
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