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      教育孩子的有效策略有哪些

      時間: 欣怡1112 分享

      教育孩子的有效策略有哪些

        培養(yǎng)出身體健康、心智健全的孩子,是天下所有父母的愿望。那么對于調(diào)皮的孩子應該采取什么策略教育孩子呢?以下是學習啦小編分享給大家的教育孩子的有效策略,希望可以幫到你!

        教育孩子的有效策略

        1. 要有責無旁貸的神態(tài)

        投入,是陪伴孩子玩角色扮演游戲的基本要求。你的旁白可以簡陋,表情卻不可以搪塞。同樣的游戲,有的孩子更愿意跟爺爺奶奶玩,不是因為沒有陪他玩,而是你玩的不夠認真。不要低估了孩子的偵查力,他的兩雙小眼睛堪比柯南。

        2. 幫孩子設計劇情

        繪本是很好的表演劇本。平日里,孩子看過的繪本大抵都知道里面的旁白,對于耳熟能詳?shù)墓适?,孩子表演起來也會更加自然?/p>

        另外,適當?shù)墓膭詈⒆泳幣艅∏?,更能激發(fā)孩子右腦的開發(fā)。

        3. 一起玩過家家

        過家家是很好的教育方式。比如:賣東西。在網(wǎng)上打印一些超市有的果蔬日用品圖片,制作成卡片,在卡片上標上售賣的價格,然后再用一些樹葉片或者其他東西替代錢。一場小小營業(yè)員的游戲就可以開始了。我們分析下這個游戲,孩子能學到的東西:

        分類。把需要售賣的物品分門別類的擺放好。

        數(shù)字。通過一買一賣,孩子能學到市場上果蔬的價格,以及結算時的加減算法。

        溝通。在銷售的過程中,孩子需要回答顧客的提問,這對孩子的表達能力是一種鍛煉。

        平日里,你一本正經(jīng)的讓孩子學數(shù)字學加減,他可能會逃避,而通過游戲的方式,孩子卻能欣然接受。寓教于樂,不僅增加了親子間的互動,還能讓孩子學到知識,這樣的游戲,不玩是不是有些虧呢。

        舉一反三的玩法太多了。如果你的孩子害怕打針,你可以跟孩子玩醫(yī)生病人的游戲;如果你的孩子不愛吃飯葷菜,你可以跟孩子玩廚師和助手的游戲;如果你上班真的很累,但又想陪孩子玩,你可以用懶人的玩法,躺著裝作生病了,從頭到腳痛一邊,讓孩子給你診治…

        4.提供游戲的道具

        合適的表演道具,能很好的激發(fā)孩子的表演想象力。比如扮演森林的小動物,不妨給他做一只兔子耳朵,或者老虎帽子,猴子尾巴;扮演醫(yī)生病人的游戲時,給他準備一套治療用品。這些道具可以買也可以制作,即便沒有道具,相信孩子,他會用想象力手握空拳,但神似有物的表情解決這個問題。

        在教育的范疇里,家庭教育是影響孩子各方面發(fā)育的關鍵。孩子8個月-30月的性格養(yǎng)成、右腦開發(fā)、想象力培養(yǎng)等離不開來自家庭成員的陪伴。

        名貴的早教中心,能幫你解決的只是,提供一個陪伴孩子玩的場所以及教你跟孩子互動的玩法。

        把孩子的各方面發(fā)展寄托在早教班、幼兒園教育,是極為不明智的想法。

        常常聽到父母和老人說,孩子太小散養(yǎng)就好,到了幼兒園學校里,自然會有老師幫教育。這是逃避責任的說法。

        或許,學校教育能讓你的孩子改掉一些陋習,但他們已成定性的性子和思維方式,想要改變,何其容易。

        能給孩子最好的教育,不是學校不是社會,而是家庭。

        教育孩子的建議

        1、給孩子隨性玩耍的時間。

        不要把生活安排得太有規(guī)則,所有的孩子都需要有一些隨性玩耍的時間。美國兒童教育學者湯姆斯.阿姆斯壯認為,自由玩耍比有計劃性的活動,對學齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動。所有的孩子都需要有一些隨性玩耍的時間。

        2、教導孩子關心別人。

        即使很小的孩子都能從幫助他人的過程中,獲得快樂,并養(yǎng)成喜歡助人的習慣??鞓返暮⒆有枰芨惺艿阶约号c別人有某些有意義的連結,了解到他對別人的意義。要發(fā)展這種感覺,可以幫助孩子多與他人接觸。

        你可以和孩子一起整理一些舊玩具,和他一起捐給慈善團體,幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學校參與一些義工活動。專家指出,即使在很小的年齡,都能從幫助他人的過程中,獲得快樂,并養(yǎng)成喜歡助人的習慣。

        3、鼓勵孩子多運動。

        運動讓孩子喜歡自己,并從中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。 陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳……,多運動不但可以鍛煉孩子的體能,也會讓他變得更開朗。保持動態(tài)生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒,并且讓孩子喜歡自己,擁有較正面的身體形象,并從運動中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。

        4、笑口常開。

        開懷大笑就是很好的運動。常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌,和你的孩子一起開懷大笑,對你和孩子都有益處。光是大笑,就是很好的運動。

        5、有創(chuàng)意的贊美。

        當孩子表現(xiàn)很好時,不要只是說:“很好。”贊美要具體一些,說出細節(jié),指出有哪些地方讓人印象深刻,或是比上次表現(xiàn)更好,例如,“你今天主動跟警衛(wèi)伯伯說早安,真的很有禮貌。”

        不過,贊美時也要注意,不要養(yǎng)成孩子錯誤的期待。有些父母會用禮物或金錢獎賞孩子,讓孩子把重點都放在可以獲得哪些報酬上,而不是良好的行為上。父母應該讓孩子自己發(fā)現(xiàn),完成一件事情所帶來的滿足與成就感,而不是用物質報酬來獎賞他。

        6、確保孩子吃得健康。

        健康的飲食讓孩子身體健康、情緒穩(wěn)定。 健康的飲食,不僅讓孩子身體健康,也能讓孩子的情緒較穩(wěn)定。不論是正餐或點心,盡量遵循健康原則,例如:低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。

        7、激發(fā)孩子內(nèi)在的藝術天份。

        多讓孩子接觸音樂、美術、舞蹈等活動,可以豐富孩子的內(nèi)心世界。雖然科學家已證實沒有所謂的“莫札特效應”,但是多讓孩子接觸音樂、美術、舞蹈等活動,依然可以豐富孩子的內(nèi)心世界。

        專家發(fā)現(xiàn),當孩子隨音樂舞動、或是拿著畫筆涂鴉,其實都是孩子抒發(fā)他內(nèi)心世界、表達情感的方法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂,也會對自己感到比較滿意。

        8、常常擁抱。

        溫柔的撫觸擁抱,可以減輕壓力,撫平不安的情緒。輕輕一個擁抱,傳達的是無限的關懷,是無聲的“我愛你”。研究發(fā)現(xiàn),溫柔的撫觸擁抱,可以讓早產(chǎn)兒變得較健康、較活潑,情緒也較穩(wěn)定。對于大人而言,擁抱也能讓人減輕壓力,撫平不安的情緒。

        教育孩子的技巧

        一、在家庭教育中,最常用的方式是交談。交談的質量,跟交談的藝術有密切關系。

        交談的藝術,主要體現(xiàn)在交談時機的捕捉和交談方式的運用上。一般地說,家長和孩子雙方在情緒不佳時,特別是在氣頭上,不要交談;在事情的原委還沒有搞清楚時,不要交談;有局外人特別是有客人在場時,請不要做批評性的交談;在飯桌上,在孩子睡覺前,也不宜做批評性的交談。家庭教育的特點是“遇物則誨”,所以教育的時機要靈活掌握,一切從教育的需要,特別是教育的效果出發(fā),以孩子能接受為準則。交談的方式可以多種多樣,如漫談式、調(diào)查式、激勵式、嚴肅批評教育式等都可采用。其中的漫談式,即不拘時間、地點、內(nèi)容,海闊天空、輕松愉快地交談,常常是孩子歡迎交談方式。

        成功的交談,似春風化雨,孩子是會受到教益的。

        二、跟孩子一同活動的藝術

        家庭氣氛是實施家庭教育的重要因素之一,跟孩子在一起活動,就是創(chuàng)造家庭良好氣氛的有效做法之一。

        在生活中,家長跟孩子共同活動的機會是很多的。

        跟孩子一起娛樂。吹拉彈唱,談天說地,讓家庭充滿歡樂的氣氛,增強了家庭的凝聚力和生活的情趣。

        家長和孩子共同活動的內(nèi)容很多,共同活動的目的是要消除代溝,融洽感情,寓教于樂活動之中,讓家庭教育在歡樂、親切、無拘無束的活動中進行。

        三、表揚、獎勵的藝術

        對孩子進行表揚、獎勵也是很有學問的。

        表揚、獎勵孩子,可以鼓勵孩子重復良好習慣形成;在表揚和獎勵中可以激發(fā)孩子的上進心,有利于培養(yǎng)孩子的自尊心和榮譽感,培養(yǎng)孩子自我約束的能力,還可以增強孩子的是非感,有助于父母與子女之間的情感的加深。

        表揚、獎勵孩子的方式很多,應以精神獎勵為主。比如:夸獎、贊許、點頭、微笑、親昵等,都能達到激勵孩子上進的目的。物質獎勵也要有,對年紀小的孩子,必要的物質獎勵也是很好的教育手段。可以贈送書籍、衣物、玩具、學習用品等,但要慎用金錢,更不能讓孩子小小的年紀,純凈的心靈過早地染上銅臭氣。

        家長要把握住表揚、獎勵的時機。孩子興奮起來,來得快,去得也快,家長要把握孩子的心理脈搏,該表揚、獎勵的時候要及時,使他們良好的表現(xiàn)得以強化,得以鞏固。如果是馬后炮,就會削弱激勵作用。

        再有,表揚也好,獎勵也好,都要實事求是,因為這是對孩子的一種評價,要讓孩子在表揚和獎勵中去認識自己。過高,容易讓孩子盲目滿足;過低,又不容易達到到激勵的目的。另外,表揚、獎勵,家長的態(tài)度要真誠,最好不要事先許諾,一旦許諾就要守信;絕不能在獎勵的程度上與孩子討價還價。

        近幾年,有些“學者”把“賞識教育”稱為“萬能的教育”,并且說:“賞識孩子時,可以無中生有。”這種說法是值得商榷的,想用一種教育方法取代所有的教育手段是不科學的。

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