一年級(jí)家長應(yīng)該怎么教育孩子
一年級(jí)對孩子來說是其人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從幼兒園進(jìn)入了學(xué)校，接受正規(guī)的教育，家長該如何幫助孩子順利地走過這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)呢?請看下文。
年級(jí)家長教育孩子的方法
一、關(guān)注學(xué)習(xí)情緒。
之所以，將關(guān)注孩子的情緒放在第一位，是因?yàn)槲矣X得，只有孩子在學(xué)校開心了，他才會(huì)喜歡學(xué)習(xí)，漸漸也就有了學(xué)習(xí)的愛好，漸漸才善于學(xué)習(xí)。家長與孩子之間養(yǎng)成平等交流的習(xí)慣，也便于家長及時(shí)了解孩子的思想狀況，有利于對癥下藥。這樣經(jīng)常交流，養(yǎng)成習(xí)慣后，教育孩子的問題也就化難為易了;最怕的是孩子有什么事情跟誰都不說，出了什么事情，家長什么都不知道，后悔晚矣。所以，每當(dāng)孩子放學(xué)回來的時(shí)候，家長可以問問孩子：“今天，你在學(xué)校開心嗎?因?yàn)槭裁词虑殚_心呢?”。假如他不開心，你要要詢問他為何不開心，進(jìn)而對孩子進(jìn)行思想上的開導(dǎo)，讓他變得快樂起來，假如需要老師幫助的話，可以及時(shí)跟老師交流一下。也可以開始是家長主動(dòng)詢問，以后最好養(yǎng)成孩子主動(dòng)與家長交流的習(xí)慣。
二、關(guān)注學(xué)習(xí)伙伴。
朋友，是傾訴的對象;朋友，是進(jìn)步的動(dòng)力。人是最怕寂寞的動(dòng)物，小孩子更加需要朋友，而且需要在某個(gè)方面比他強(qiáng)的朋友。我沒有強(qiáng)調(diào)一定要跟學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生交朋友。因?yàn)椋粋€(gè)人的綜合素質(zhì)是多方面的，不僅僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面。一個(gè)孩子的成績好不好，并不是給他帶來朋友的唯一因素，還涉及到性格、為人等因素。所以家長要教會(huì)孩子如何在新的集體交更多的好朋友。要了解你的孩子在學(xué)校有幾個(gè)玩得好的伙伴，那些伙伴的學(xué)習(xí)、性格、為人等又是怎樣的呢。并且可以與這些伙伴的家長聯(lián)系一下，這樣你會(huì)更加了解自己孩子在學(xué)校的情況，就算孩子偶然撒謊了，你很快就會(huì)知道的;你還可以從別的家長那里了解到教育孩子的好方法。假如你的孩子沒有伙伴，你更要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓他多交朋友。
三、關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使孩子受益終生。要培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣至少需要21天。家長要注重養(yǎng)成孩子良好的看書、讀書、寫字的學(xué)習(xí)方面的習(xí)慣;還要養(yǎng)成書寫整潔、學(xué)習(xí)專注、用眼衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣等行為方面的習(xí)慣。如：天天保持看書最少半個(gè)小時(shí)，讀書要大聲，有感情，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，握筆姿勢正確，學(xué)習(xí)時(shí)不開小差，書寫盡量做到不用橡皮擦，天天能幫家里做一點(diǎn)力所能及的家務(wù)活(掃地、抹飯桌、端碗等)。
四、關(guān)注作業(yè)完成情況。
學(xué)生完成學(xué)校的作業(yè)就好比家長的工作一樣，養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣就顯得非常重要。建議孩子一放學(xué)回家，先喝點(diǎn)水，吃點(diǎn)水果，就要開始完成家庭作業(yè)了。做作業(yè)的時(shí)候，一個(gè)人單獨(dú)在一個(gè)專門的書桌旁學(xué)習(xí)，不要打攪他。每學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)左右，就可以休息10分鐘。當(dāng)孩子碰到不懂的問題，家長千萬不要馬上回答他，要等作業(yè)做到最后，實(shí)在不會(huì)的時(shí)候，家長才去幫助他。不光是要讓他養(yǎng)成思考的習(xí)慣，更重要的是要提高他學(xué)習(xí)的效率。假如，一會(huì)兒問：“媽媽這個(gè)字怎么寫啊?”一會(huì)兒又問：“爸爸，這道題怎樣做呢?”以后孩子做作業(yè)就會(huì)很慢，也不會(huì)獨(dú)立去完成。不過，一年級(jí)有的題目中很多字不熟悉，家長也可以采取先把題目都念完，孩子再做題。值得注重的是：有的家長總認(rèn)為作業(yè)太少了，或者有時(shí)候作業(yè)少了，就給孩子多布置作業(yè)，弄得有的孩子想：早點(diǎn)完成作業(yè)也沒有用，不如慢點(diǎn)做，進(jìn)而養(yǎng)成慢慢吞吞完成作業(yè)的習(xí)慣。在作業(yè)少的時(shí)候，何不讓孩子放松一下呢。
一年級(jí)家長教育孩子的注意事項(xiàng)
1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí)和責(zé)任感。從上學(xué)的第一天起，就要告訴他：“學(xué)習(xí)，就必須學(xué)好。”要讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事，是自己在學(xué)本領(lǐng)，因此必須努力學(xué)好，上學(xué)不能遲到早退，上課要認(rèn)真聽講，作業(yè)必須每天及時(shí)完成，從心里真正建立起一份責(zé)任感。
2、滿足孩子的正當(dāng)要求，堅(jiān)決拒絕孩子的不合理要求。不管是學(xué)具還是玩具，只要是需用的、對身心發(fā)展有利的、家庭經(jīng)濟(jì)能夠承受的，都應(yīng)極力滿足。但對于孩子出于炫耀、攀比心理想買的東西則必須堅(jiān)決拒絕。
3、松嚴(yán)有度。周一到周五以學(xué)習(xí)為主，在完成作業(yè)的前提下，給孩子自由的空間和時(shí)間，讓他和小朋友相處，允許他嬉笑打鬧、看電視、玩電子游戲。周六、日以玩為主，讓他自主選擇做什么玩什么，想學(xué)溜冰、學(xué)畫畫等都應(yīng)盡量滿足其要求。
4、盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)相對獨(dú)立的安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在他做作業(yè)時(shí)，把門關(guān)起來，給他一個(gè)相對獨(dú)立的空間，盡量不說話，不開電視不開電腦以免干擾。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，自己也拿本書坐在旁邊看，給孩子一個(gè)較好的學(xué)習(xí)氛圍。
5、重視分?jǐn)?shù)的反饋?zhàn)饔?。重視分?jǐn)?shù)不是把分?jǐn)?shù)作為衡量孩子的標(biāo)準(zhǔn)，而是從中看出孩子在學(xué)習(xí)上的漏洞與不足，并有針對性地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。另外可根據(jù)分?jǐn)?shù)對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)懲，獎(jiǎng)勵(lì)以學(xué)具玩具為主，也可滿足他的一個(gè)愿望，但一般不給錢;懲罰則是罰他做一件事或不幫其實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，絕對不是打罵。
6、家長自己要以身作則，說話要算數(shù)。答應(yīng)孩子的事要盡量做到，給孩子的獎(jiǎng)勵(lì)一定要兌現(xiàn)。做不到就不要輕易許諾，可轉(zhuǎn)移話題。平常對待生活要樂觀對待工作要認(rèn)真，這樣也可給孩子一些良性影響。
小學(xué)一年級(jí)孩子的心理特征
心理特征：
孩子們剛剛進(jìn)入小學(xué)，對小學(xué)生活既感到新鮮，又有些不習(xí)慣，因而一時(shí)難以適應(yīng)，好奇、好動(dòng)、喜歡模仿，但很難做到專心聽講，特別信任老師，并且有直觀、具體、形象等思維特點(diǎn)。
溝通方法：
此階段以適應(yīng)和培養(yǎng)習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣為主，引導(dǎo)孩子怎樣愉快地學(xué)習(xí)。家長可以從如何安排時(shí)間，如何使用高效的引導(dǎo)語入手，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主、熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
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