教師節(jié)的來歷作文
教師節(jié)的來歷作文
九月，如期而至;九月，獻(xiàn)給老師，在這教師節(jié)之日，我衷心的對(duì)老師說：您辛苦了!以下是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的關(guān)于教師節(jié)的來歷作文，希望對(duì)你有幫助。
教師節(jié)的來歷作文篇1
20XX年9月10日，全國的教師們迎來自己第一個(gè)教師節(jié)。
20XX年3月，中國人民政治協(xié)商會(huì)議第五屆全國委員會(huì)第四次會(huì)議上，中國民主促進(jìn)會(huì)的17位政協(xié)委員聯(lián)名提交了一份提案：
案由：建議確定全國教師節(jié)日期及活動(dòng)內(nèi)容案。
提案人：徐伯昕吳貽芳史念海李霽野張明養(yǎng)葉至善徐楚波鄭效洵馬力可霍懋征葛志成方明巫寶三張景寧葉圣陶雷潔瓊柯靈(注：原件簽名順序)
理由：教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)四化建設(shè)人才的重任，應(yīng)當(dāng)享有崇高的社會(huì)地位。胡耀邦同志在中國科協(xié)第二次全國代表大會(huì)上，正式提出了尊師問題，指出尊師，不僅是學(xué)生的問題，我們整個(gè)社會(huì)的成員，所有學(xué)生的家長，特別是我們各級(jí)政府的負(fù)責(zé)人都要尊師……現(xiàn)在兒童有兒童節(jié)，青年有青年節(jié)，我們認(rèn)為培養(yǎng)他們成為社會(huì)主義宏偉事業(yè)接班人的人民教師也應(yīng)該有教師節(jié)……
該提案被全國政協(xié)編為第170號(hào)提案。
政協(xié)審查的意見如下：建議國務(wù)院交教育部研究辦理。
在提案人中，葉圣陶是民進(jìn)中央第三任主席、全國政協(xié)第六屆副主席。雷潔瓊是民進(jìn)中央第四任主席、全國政協(xié)第六屆副主席、第七屆和第八屆全國人大會(huì)副委員長。徐伯昕、吳貽芳、葛志成、葉至善曾任民進(jìn)中央副主席。張明養(yǎng)、柯靈、方明曾任民進(jìn)中央?yún)⒆h委員會(huì)副主席。而方明又是提案的主要發(fā)起人及撰稿人。
方明老先生說，其實(shí)，解放前也有教師節(jié)，是每年的6月6日。20XX年，教育部和全國教育工會(huì)曾宣布“五一勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為“教師節(jié)”，但執(zhí)行的結(jié)果是教師節(jié)沒有了。“”中，教師被貶為“臭老九”，社會(huì)地位極其低下。
黨的十一屆三中全會(huì)撥亂反正，從20XX年起，全國教育工會(huì)開展“慶教齡”、“五講四美，為人師表”等一系列尊師重教活動(dòng)，提高了教師的政治、社會(huì)地位。然而冰凍三尺，非一日之寒。就像提案中指出的那樣，“尊師重教遠(yuǎn)沒有形成一種社會(huì)風(fēng)氣。毆打教師的事件時(shí)有所聞。廣大教育工作者真正樹立以教書育人為終身職業(yè)的思想也還不普遍。”要真正提高教師的社會(huì)地位，應(yīng)該在新中國建立教師節(jié)，讓教師享有崇高的社會(huì)地位，受到全社會(huì)的尊敬。于是，在20XX年3月全國政協(xié)會(huì)議上，方明和民進(jìn)的16位政協(xié)委員聯(lián)名提交了這份提案。
教師節(jié)的來歷作文篇2
關(guān)于中國第一個(gè)教師節(jié)的由來，起源于北京師范大學(xué)校長王梓坤的一個(gè)靈感。1984年12月9日，王梓坤一早起來，“突然”有了給教師設(shè)立節(jié)日的念頭，早上8點(diǎn)，他打電話給《北京晚報(bào)》的一位記者，并告訴對(duì)方這個(gè)想法，立即得到這位記者的贊同。第二天，《北京晚報(bào)》刊出了題為“王梓坤校長建議開展尊師重教月活動(dòng)”的一條200多字的簡訊，簡訊中寫到：“……我們建議在全國范圍內(nèi)開展尊師重教月的活動(dòng)，該月的一日即定為全國教師節(jié)。王校長認(rèn)為，尊師重教月可定在每年寒暑假前的二三月或八九月份。……”于是，這條短短的簡訊就成為倡議設(shè)立教師節(jié)的最早文字記載。
大約一周后的12月15日，王梓坤校長為了進(jìn)一步推動(dòng)此倡議，召開了一個(gè)座談會(huì)，邀請(qǐng)了北師大著名教授鐘敬文、啟功、陶大鏞、朱賢智、黃濟(jì)、趙擎寰等人參加討論，這個(gè)倡議得到教授們的一致同意，并聯(lián)名向社會(huì)提出。第二天，《北京日?qǐng)?bào)》登出了關(guān)于這一倡議的簡訊，但這條簡訊編加了一個(gè)醒目的標(biāo)題——“北師大校長王梓坤倡議每年九月為尊師重教月，建議九月的一天為全國教師節(jié)”。這是設(shè)立教師節(jié)的倡議第二次出現(xiàn)在媒體上。
王梓坤教授在兩次公開發(fā)出倡議后，認(rèn)為已經(jīng)做了一名教師、一個(gè)校長的最大努力，于是又埋頭到繁雜的學(xué)校事務(wù)中。但是，相隔僅僅一個(gè)月的時(shí)間，在1985年1月21日，第六屆全國人大會(huì)第九次會(huì)議通過了決議，將每年的9月10日定為“教師節(jié)”。
1985年的9月10日，全中國的老師過上了第一個(gè)教師節(jié)。至2006年9月10日，已經(jīng)是第22個(gè)教師節(jié)了。
教師節(jié)的來歷作文篇3
1985年1月21日，第六屆全國人大會(huì)第九次會(huì)《感恩教師節(jié)》議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節(jié)。
尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師，被中國人譽(yù)為人類靈魂的工程師。
其實(shí)早在1932年，民國政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動(dòng)節(jié)”為教師節(jié)，但教師節(jié)沒有單獨(dú)的活動(dòng)，沒有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開始，即尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。 1985年9月10日，是中國恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。
世界教師節(jié)(10月5日)1966年10月5日，國際勞工組織和聯(lián)合國教科文組織聯(lián)合通過了《關(guān)于教師地位的建議》。
1994年初，聯(lián)合國教科文組織宣布從是年起，每年10月5日為“國際教師節(jié)”，目的是為了向全世界的所有教師表達(dá)國際社會(huì)的崇敬之情，
“感謝他們的辛勤勞動(dòng)，他們的敬業(yè)精神，以及他們?yōu)榘呀裉斓暮⒆优囵B(yǎng)成明天的公民所承擔(dān)的巨大責(zé)任。”就在這年10月5日，出席在日內(nèi)瓦召開的國際教育大會(huì)第44屆會(huì)議的代表，歡聚一起慶祝“國際教師節(jié)”的誕生。
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