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      關(guān)于教師節(jié)的征文1000字

      時(shí)間: 芷若1077 分享

      關(guān)于教師節(jié)的征文1000字

        教師節(jié),顧名思義是教師的節(jié)日。 今天陽光網(wǎng)小編特意準(zhǔn)備了一些關(guān)于教師節(jié)的征文1000字,希望你能喜歡。

        關(guān)于教師節(jié)的征文1000字篇【1】

        我有著一位非常特別的老師,她不是我們學(xué)校里的老師,她只是一個(gè)開著一個(gè)小小補(bǔ)習(xí)班的老師,她也是我們的作文輔導(dǎo)老師——嚴(yán)老師。

        嚴(yán)老師是在我讀三年級時(shí),開始成為我的校外輔導(dǎo)老師的。從那時(shí)開始,我每一次去她那里學(xué)習(xí)寫作業(yè),都覺得非常開心。我是個(gè)性格很內(nèi)向的男孩,因?yàn)榘职謰寢屢恢痹谕饷婀ぷ?,我非常想念他們,所以漸漸地,我養(yǎng)成了不愛說話、不太開朗的性格。有一次我寫一篇作文,嚴(yán)老師讀到之后,知道了我心里的一些想法。記得那天,她讀完我的作文之后,把我拉到她身邊,和我談心,她鼓勵我好好學(xué)習(xí),安慰我不要太想媽媽,還說她就像媽媽一樣愛著我們。當(dāng)時(shí)聽了這些話,我心里覺得真溫暖啊!

        上嚴(yán)老師的作文課,是我最開心放松的時(shí)候。她不像學(xué)校老師上課總是繃著一張臉,讓人看了感覺好怕。她上課前,總是會帶我們做一些小游戲,她說這是上課前的“熱身訓(xùn)練”。當(dāng)然做的都是一些與語文作文學(xué)習(xí)有關(guān)的游戲,比如“成語接龍”、“給詞語找朋友”、“情景劇小表演”……每次我們都玩得很開心。有時(shí)候,如果我們作文寫得好,嚴(yán)老師的心情也會很好,于是她就會很樂意帶我們出去玩,與大自然親密接觸,她說我們都是“小作家”,我們進(jìn)行的是“寫作采風(fēng)”。這是我上作文課感覺最開心的事,可是有些遺憾,她并不是每次都帶我們?nèi)ネ妫偸且群镁貌湃ヒ淮文亍?/p>

        雖然嚴(yán)老師很愛我們,平常時(shí)不時(shí)地會給我們講一些小笑話,活躍活躍一下學(xué)習(xí)氣氛,但是她對我們要求卻是很嚴(yán)格的。比如你做語文作業(yè),如果抄寫詞語不認(rèn)真,她總是不動聲色把我們的那面紙撕了,然后微笑著說:“親愛的寶貝,去再寫一遍吧!”我們真是沒有理由拒絕,我們把這戲稱為嚴(yán)老師的“溫柔一刀”。再比如做數(shù)學(xué)題,有時(shí)候我們粗心大意或是不動腦筋把本不該做錯的題做錯了,她就會夸張地大叫:“天啊,我嚴(yán)老師是不可能帶這么傻瓜的孩子的,我?guī)У暮⒆討?yīng)該都是天才!”這時(shí)候我們慚愧得不行,只好趕快跑回到座位上再去拼命想這道題。當(dāng)然,如果我們實(shí)在做不到,她就會沖我們扮個(gè)鬼臉說:“拿來吧,我告訴你們,因?yàn)槲沂抢蠋熉?”哈哈,這時(shí)候我緊張的心才放松下來。

        總之,在嚴(yán)老師這里學(xué)習(xí)的兩年時(shí)間里,我的性格變得開朗了不少,學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步,我覺得非常開心快樂!

        人們常說,孩子是祖國的花朵,老師就是培育花朵的園丁。是啊,沒有園丁,花朵怎能長得鮮艷?如果沒有老師的辛勤汗水,我們就不可能茁壯成長。在我心里,我的嚴(yán)老師正是那個(gè)培育我的園丁。從現(xiàn)在開始,我一定要更加努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績來回報(bào)老師對我的愛。

        關(guān)于教師節(jié)的征文1000字篇【2】

        老師,您是辛勤的園丁,用自己的心血澆灌著我們;您是默默無聞的紅燭,燃燒了自己照亮了別人;您是晶瑩的露珠,無私地奉獻(xiàn)了自己,無私地滋潤著我們;您是知識的源泉,讓學(xué)問如同潺潺的溪水般流入了我的腦海;您那一雙靈巧的手,在我那幼小的心田里,播下了文學(xué)的種子。

        圓圓的臉蛋,高高的鼻梁上架著一副頗有幾分哲學(xué)家韻味的眼鏡,透明的鏡片背后藏著一雙敏銳的眼睛,這就是您,一個(gè)平凡而又讓人印象深刻的老師。您沒有常人所夸贊的那種甜蜜的微笑,卻擁有著一片常人所不能擁有的對學(xué)生深深的愛。

        每天清晨,您走進(jìn)教室,總是習(xí)慣地掃視正在朗讀的我們,接著,便打開窗戶,讓原本沉悶的教室,一下子變得通風(fēng)又涼快;中午時(shí)分,天氣悶熱,您為我們打開了電風(fēng)扇,為我們塑造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;傍晚來臨,天色漸暗,您又為我們打開了日光燈,頓時(shí),原本昏暗的教室,在您開燈的一瞬間變得明亮;放晚學(xué)了,您陪著那些拖拉作業(yè)的學(xué)生做好了作業(yè),才心安理得地離開了學(xué)校。這就是您,我敬愛的老師。

        語文課上,我上課不專心,暗地里做小動作。然而,在我玩得正高興的時(shí)候,您一個(gè)凌厲的眼神,把我從沾沾自喜拉回了您那生動的語文課上。從那時(shí)起,您在講解課文時(shí),總會有意無意地注意到角落里的我,嚇得我冷汗直流。下課鈴響了,同學(xué)們在踢毽子,跳皮筋……玩得不亦樂乎。您卻把我拉到角落里,鄭重地警告我,上課時(shí)一定要遵守紀(jì)律,否則會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下滑。結(jié)果,不以為然的我在第二天的考試中直線下跌。此時(shí)的我,情緒十分低落,直到這時(shí),我才清楚地意識到,我的學(xué)習(xí)與紀(jì)律已經(jīng)向我敲響了警鐘。副課上,老師把我留了下來,用溫柔中帶有幾分斥責(zé)的語氣耐心地開導(dǎo)著我。窗外,知了鳴叫不絕,室內(nèi),老師講得口干舌燥。看著老師,我很不好意思,心中不斷地道謝。此時(shí)的我,真想化作一滴甘露,去滋潤老師的咽喉,化作一塊手絹,抹去老師的汗珠,化作一股清風(fēng),帶走老師的炎熱。老師對我如此關(guān)心,我哪兒還好意思不守紀(jì)律呢?

        老師對我的關(guān)心無處不在。有一次,我正在聚精會神地做作業(yè),忽然,一只溫暖的手扶著我的前額,慢慢地向上抬起,原來是您,您的一雙眼睛望著我,好像在說:“三個(gè)一怎么又忘了?”我不好意思地一笑,立刻把身子挺直。您又輕輕地拍了一下我的肩,朝前走去,從此,我每次做作業(yè)的時(shí)候,就覺得額前有一只溫暖的手,它時(shí)時(shí)提醒我,寫字,一定要保持正確的姿勢。

        老師,謝謝您!沒有您的關(guān)愛,就不會有今天的我。請?jiān)试S我再一次真心地對您說句“老師,謝謝您!”

        關(guān)于教師節(jié)的征文1000字篇【3】

        老師,您是辛勤的園丁,用自己的心血澆灌著我們;您是默默無聞的紅燭,燃燒了自己照亮了別人;您是晶瑩的露珠,無私地奉獻(xiàn)了自己,無私地滋潤著我們;您是知識的源泉,讓學(xué)問如同潺潺的溪水般流入了我的腦海;您那一雙靈巧的手,在我那幼小的心田里,播下了文學(xué)的種子。

        圓圓的臉蛋,高高的鼻梁上架著一副頗有幾分哲學(xué)家韻味的眼鏡,透明的鏡片背后藏著一雙敏銳的眼睛,這就是您,一個(gè)平凡而又讓人印象深刻的老師。您沒有常人所夸贊的那種甜蜜的微笑,卻擁有著一片常人所不能擁有的對學(xué)生深深的愛。

        每天清晨,您走進(jìn)教室,總是習(xí)慣地掃視正在朗讀的我們,接著,便打開窗戶,讓原本沉悶的教室,一下子變得通風(fēng)又涼快;中午時(shí)分,天氣悶熱,您為我們打開了電風(fēng)扇,為我們塑造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;傍晚來臨,天色漸暗,您又為我們打開了日光燈,頓時(shí),原本昏暗的教室,在您開燈的一瞬間變得明亮;放晚學(xué)了,您陪著那些拖拉作業(yè)的學(xué)生做好了作業(yè),才心安理得地離開了學(xué)校。這就是您,我敬愛的老師。

        語文課上,我上課不專心,暗地里做小動作。然而,在我玩得正高興的時(shí)候,您一個(gè)凌厲的眼神,把我從沾沾自喜拉回了您那生動的語文課上。從那時(shí)起,您在講解課文時(shí),總會有意無意地注意到角落里的我,嚇得我冷汗直流。下課鈴響了,同學(xué)們在踢毽子,跳皮筋……玩得不亦樂乎。您卻把我拉到角落里,鄭重地警告我,上課時(shí)一定要遵守紀(jì)律,否則會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下滑。結(jié)果,不以為然的我在第二天的考試中直線下跌。此時(shí)的我,情緒十分低落,直到這時(shí),我才清楚地意識到,我的學(xué)習(xí)與紀(jì)律已經(jīng)向我敲響了警鐘。副課上,老師把我留了下來,用溫柔中帶有幾分斥責(zé)的語氣耐心地開導(dǎo)著我。窗外,知了鳴叫不絕,室內(nèi),老師講得口干舌燥。看著老師,我很不好意思,心中不斷地道謝。此時(shí)的我,真想化作一滴甘露,去滋潤老師的咽喉,化作一塊手絹,抹去老師的汗珠,化作一股清風(fēng),帶走老師的炎熱。老師對我如此關(guān)心,我哪兒還好意思不守紀(jì)律呢?

        老師對我的關(guān)心無處不在。有一次,我正在聚精會神地做作業(yè),忽然,一只溫暖的手扶著我的前額,慢慢地向上抬起,原來是您,您的一雙眼睛望著我,好像在說:“三個(gè)一怎么又忘了?”我不好意思地一笑,立刻把身子挺直。您又輕輕地拍了一下我的肩,朝前走去,從此,我每次做作業(yè)的時(shí)候,就覺得額前有一只溫暖的手,它時(shí)時(shí)提醒我,寫字,一定要保持正確的姿勢。

        老師,謝謝您!沒有您的關(guān)愛,就不會有今天的我。請?jiān)试S我再一次真心地對您說句“老師,謝謝您!”

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