關(guān)于教師節(jié)的征文200字
關(guān)于教師節(jié)的征文200字
教師節(jié)已經(jīng)慢慢向我們迎來(lái)，下面學(xué)習(xí)啦小編精心整理了關(guān)于教師節(jié)的征文200字的相關(guān)資料，希望可以幫到你!
關(guān)于教師節(jié)的征文200字篇【1】
今天是教師節(jié)，今年教師節(jié)的主題是學(xué)習(xí)英雄教師，弘揚(yáng)高尚師德。這使我想起了5.12四川大地震。
5月12日14時(shí)30分，地震剛過(guò)，安縣xx中學(xué)的學(xué)生在操場(chǎng)上，師生們正忙著疏散，清點(diǎn)顯示的人數(shù)，突然，一聲凄厲的呼喊，讓師生們聽(tīng)見(jiàn)了，他們跑過(guò)去一看，驚呆了，原來(lái)，奮力營(yíng)救學(xué)生的鄭老師被埋在了廢墟下，身上堆滿了石頭，身上全是灰，血從鼻孔，耳朵，嘴巴里流了出來(lái)。同學(xué)們哭泣著，呼喊著："鄭老師，鄭老師。"可是，無(wú)情的災(zāi)難奪走了鄭老師的生命，經(jīng)搶救無(wú)效，鄭老師犧牲了。原來(lái)在幾分鐘前，老師們正準(zhǔn)備去上課，突然，狂風(fēng)四起，天昏地暗，房子搖動(dòng)，鄭老師說(shuō)："別慌，趕快疏散學(xué)生。"而他首先沖出辦公室去救學(xué)生。
被救的學(xué)生說(shuō)："鄭老師是為了我們而犧牲的當(dāng)墻即將倒塌的時(shí)候，他用自己的身軀擋住了墻，救出了學(xué)生。"鄭老師，我可敬的老師。
關(guān)于教師節(jié)的征文200字篇【2】
有一位可敬的老師，他為了救自己帶隊(duì)的一名學(xué)生，卻犧牲了，他的行為是那么令人感動(dòng)和敬佩，他是一個(gè)英雄。
在今年八月的一天，這位教授帶領(lǐng)六位學(xué)生去實(shí)習(xí)，在途經(jīng)河邊時(shí)，一名學(xué)生不慎腳下踩空，滑落到大河里，這時(shí)河水水流很急，浪頭兇猛，一下就把學(xué)生給卷到遠(yuǎn)處去了，在場(chǎng)的人被這突然發(fā)生的一幕給驚呆了，不知所措，這位教授卻一躍而起，不假思索地跳進(jìn)河中，他奮力的向那位學(xué)生游去，經(jīng)過(guò)一番努力，終于一把抓住了那個(gè)學(xué)生，又把學(xué)生推到一塊大木頭上，兩人拼盡全力地往岸邊游，到岸邊了，岸上的學(xué)生拉住了落水的學(xué)生，可這時(shí)老師已經(jīng)筋疲力盡了，突然一個(gè)大浪打了過(guò)來(lái)，老師就被浪給吞沒(méi)了……
這位可敬的老師就這樣離我們遠(yuǎn)去了，可他永遠(yuǎn)活在我們心中，他的這種舍己為人的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和懷念，讓我們大家都記住這位英勇的老師吧。
關(guān)于教師節(jié)的征文200字篇【3】
說(shuō)老師是心靈中的一盞燈，是長(zhǎng)途黑暗中的一線光明。在小學(xué)時(shí)期，最讓我難忘的是教我的董老師。
董老師是短頭發(fā)，眼睛里透露著智慧的光芒。眉宇之間給人一種很親切的感覺(jué)。老師的模樣，我一直都忘不了。
老師很愛(ài)我們，對(duì)我們也很寬容。有一次，我在課堂上看課外書(shū)，正看的津津有味，老師走到我身邊，悄悄地讓我別看了?？晌疫€是忍不住，又看了。當(dāng)我抬起頭，看到老師在看著我，晴神中雖有些生氣，但更多的是失望和悲傷……我忽然覺(jué)得很對(duì)不起老師。課后，老師把我叫帶到辦公室，我低著頭站在他面前。老師拿起教鞭打了我的手，我的手很痛，心也很痛，我在老師眼中一直是很乖的學(xué)生，是老師的左膀又臂，是同學(xué)們的好榜樣?？晌疫@次怎么能這樣呢?我正在自我反省中，老師握著我的手，說(shuō)：“還痛不痛?老師不是催心要打你的，是老師不好。”我看得出老師很愧疚，我在心中暗暗下決心：我一定要好好學(xué)習(xí)，不會(huì)讓老師失望。
老師也非常關(guān)心我們，把我們當(dāng)作自己的孩子看待。有一次在來(lái)學(xué)校的路上的時(shí)候，我跑的太快了。到了學(xué)校時(shí)摔了一跤，磕破了皮。鮮血從傷口汩汩的流出來(lái)。那時(shí)，老師正好路過(guò)，她急忙抱住我，跑向他的房門(mén)里，他邊跑邊說(shuō)：“你沒(méi)事的，忍著點(diǎn)吧。”我在他的懷里感到十分溫暖，到了房間里后，他翻出藥，急急忙忙中把垃圾桶踢翻了。他立刻幫我涂藥。問(wèn)我發(fā)生了什么事，怎么著么不小心?他用藥慢慢地擦拭著傷口。涂好后。他問(wèn)我：“還疼不疼?”我搖了搖頭，但她還是堅(jiān)持扶我到了教室。
老師也會(huì)為我排除小糾紛。因?yàn)槲也蛔⒁庋劬?，帶上了眼睛，又因?yàn)椴粣?ài)吃飯，身材很矮小，所以同學(xué)們總是給我取外號(hào)，什么四眼妹，眼鏡蛇拉，還總是拿身高來(lái)取笑我，我很煩惱。老師知道后，批評(píng)了那些同學(xué)，并鼓勵(lì)我，不要煩惱，只要注意飲食，愛(ài)護(hù)眼睛就好了，我聽(tīng)了老師說(shuō)的話，心里似乎有一股暖流沖上心頭。
啊!老師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。難道不是你的真實(shí)寫(xiě)照嗎?董老師，雖然你只教了我一年但是你帶給我的不只是知識(shí)?，F(xiàn)在您應(yīng)該把知識(shí)和溫暖傳給下一批幸運(yùn)的孩子吧!
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