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      教師節(jié)送給女老師什么禮物好

      時(shí)間: 芷若1077 分享

      教師節(jié)送給女老師什么禮物好

        教師節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日之一,那么,作為學(xué)生,為了感謝老師的教育之恩,我們應(yīng)該送什么樣的禮物比較合適呢?下面學(xué)習(xí)啦小編就告訴你教師節(jié)送給女老師的禮物,一起看看吧!

        教師節(jié)送給女老師的禮物

        一束鮮花:

        鮮花首先對(duì)于女人來(lái)說(shuō)是一種十分有誘惑的東西,那么作為學(xué)生的我們,可以到花店選幾朵十分好看的康乃馨,送給我們最尊敬的老師??的塑坝星f重之意,是送給老師最好的節(jié)日禮物。

        一支鋼筆:

        鋼筆雖然很小,但是意味卻大有含義,一支筆的寓意就是要老師可以像鋼筆一樣,把自己淵博的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的傳授給我們,然后讓我們都能乘著知識(shí)的大船駛向遠(yuǎn)方的海港。

        一個(gè)筆筒:

        老師在平時(shí)的辦公桌上,要是擺放著自己送的筆筒,就像老師每天可以看到自己的學(xué)生對(duì)自己的尊敬。

        一個(gè)水杯:

        老師總是在課堂上不停的說(shuō)話,這樣送一個(gè)水杯,能讓老師更好的傳播知識(shí),每節(jié)課都不會(huì)口渴。

        教師節(jié)的來(lái)歷

        1985年1月21日,第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議,將每年的9月10日定為我國(guó)的教師節(jié)。

        尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng),早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期,就提出“弟子事師,敬同于父”,古代大教育家孔子更是留下了“有教無(wú)類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師,被中國(guó)人譽(yù)為人類靈魂的工程師。

        其實(shí)早在1932年,民國(guó)政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié),解放后廢除了6月6日的教師節(jié),改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”為教師節(jié),但教師節(jié)沒(méi)有單獨(dú)的活動(dòng),沒(méi)有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開(kāi)始,學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開(kāi)始,即尊師重教,可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日,是中國(guó)恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié),從此以后,老師便有了自己的節(jié)日。

        教師節(jié)的意義

        建立教師節(jié),是為了進(jìn)一步提高人民教師的政治地位和社會(huì)地位,逐步使教師的工作真正成為社會(huì)上最受人尊重、最值得羨慕的職業(yè)之一,形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)風(fēng)氣;有利于全社會(huì)關(guān)心教育事業(yè),有利于提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)。

        建立教師節(jié),標(biāo)志著教師受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著國(guó)家的未來(lái)。教師的工作同每個(gè)家庭、每個(gè)兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步中,教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師,是人類文明的傳播者和建設(shè)者。人類文明發(fā)展的連續(xù)性,有賴于一代又一代的教師的勞動(dòng)。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族,如果沒(méi)有教師辛勤的、有效的勞動(dòng),那么,這個(gè)社會(huì)、國(guó)家和民族的文明進(jìn)程就會(huì)遭受損失。所以,一部文明史,離開(kāi)教師的因素,是不可想象的。

        每年的教師節(jié),世界各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過(guò)評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì),介紹經(jīng)驗(yàn),幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實(shí)際困難,改善教學(xué)條件等,大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。

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