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      教師節(jié)放半天假嗎

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      教師節(jié)放半天假嗎

        每年的公歷9月10日是教師節(jié),你知道教師節(jié)放假時(shí)間嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你介紹的教師節(jié)放假時(shí)間,歡迎閱讀。

        教師節(jié)放假時(shí)間

        國家規(guī)定教師節(jié)、護(hù)士節(jié)、記者節(jié)、植樹節(jié)等其他節(jié)日、紀(jì)念日,均不放假。只有元旦、春節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和國慶節(jié)這七個(gè)法定節(jié)日才放假。

        教師節(jié)并不屬于法定假日,所以2017教師節(jié)并不放半天假

        教師節(jié)的來歷

        1985年1月21日,第六屆全國人大常委會第九次會 議作出決議,將每年的9月10日定為我國的教師節(jié)。尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng),早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期,就提出“弟子事師,敬同于父”,古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師,被中國人譽(yù)為人類靈魂的工程師。

        其實(shí)早在1932年,民國政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié),解放后廢除了6月6日的教師節(jié),改用“五一國際勞動節(jié)”為教師節(jié),但教師節(jié)沒有單獨(dú)的活動,沒有特點(diǎn)。1985年9月10日,是中國恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié),從此以后,老師便有了自己的節(jié)日。

        近年來,我國政府采取了許多措施,動員全社會尊重教師,提高教師的地位,改善教師的工作和生活條件。為了進(jìn)一步提高教師的政治地位和社會地位,形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風(fēng)尚,推動教育事業(yè)的發(fā)展,根據(jù)全國人大代表、全國政協(xié)委員和各界人士,特別是各地教師的多次提議,以及各地開展尊師活動的經(jīng)驗(yàn),國務(wù)院于1985年1月11日,向全國人民代表大會常務(wù)委員會提出關(guān)于確定每年9月10日為教師節(jié)的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會上,同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案,決定9月10日為教師節(jié)。

        確定9月10日為教師節(jié),是因?yàn)樾律雽W(xué)伊始,即開始尊師重教活動,可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時(shí),9月份全國性節(jié)日少,便于各方面集中時(shí)間組織活動和突出宣傳報(bào)道,促進(jìn)在全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風(fēng)尚。

        教師節(jié)好去處

        北京西山國家森林公園位于北京西郊小西山,屬太行山余脈,總面積739.4公頃。公園毗鄰西五環(huán),是距北京城區(qū)最近的一座國家級森林公園。公園是在北京市西山試驗(yàn)林場的基礎(chǔ)上建立的。建國初,小西山一片荒山禿嶺,滿目瘡痍。1952年北京市開始大規(guī)模綠化小西山,經(jīng)過林場六十年的辛勤造林、撫育和管護(hù),形成了今日郁郁蔥蔥的小西山森林景象。

        公園地帶性植被為溫帶夏綠闊葉林,現(xiàn)有植物共計(jì)517種,分屬90科。小西山紛繁的樹種和不同的混交林形成四季分明、風(fēng)景秀麗的森林景觀。春季桃杏滿坡,山野吐翠;夏季林木森森,濃蔭蔽日;秋季紅葉如云,金風(fēng)送爽;冬季松柏長春,銀裝素裹。

        公園門區(qū)占地約60畝,能工巧匠掇山理水,建成集瀑布、跌水、溪流、湖面為一體的綜合性山水景觀。園內(nèi)結(jié)合山勢建設(shè)了牡丹園、紫薇園、梅園、花溪等多處特色植物景區(qū)和山水文化景觀。另外公園開辟了多處森林健康休閑區(qū),茂盛的森林和濕潤潔凈的空氣為游人提供了豐富的負(fù)氧離子,形成天然的森林氧吧。

        公園范圍內(nèi)歷史古跡亦分布廣泛,其中蜿蜒數(shù)千米的進(jìn)香古道;滿清健銳營操練的碉樓;順治帝御筆碑刻的北法海寺;福慧寺、地藏殿、邀月洞、方昭、圓昭、念佛橋等歷史遺跡,構(gòu)成了獨(dú)特的西山人文歷史景觀。

        北京西山國家森林公園以風(fēng)景資源為依托,以森林文化、植物文化、山水文化、生態(tài)文化為核心,不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施和景觀環(huán)境,努力創(chuàng)造人的游園環(huán)境,滿足游客日益增長的旅游、休閑、娛樂、健身等各項(xiàng)需求。

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