在平凡的工作崗位上，自覺踐行雷鋒精神，弘揚社會主義核心價值觀。是每個公民學(xué)習(xí)的榜樣。那么關(guān)于學(xué)雷鋒先進(jìn)教師個人事跡材料都有哪些呢？以下是小編為大家整理出來的教師學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡材料，希望能夠幫到大家。

學(xué)雷鋒先進(jìn)教師個人事跡材料篇1

段老師老師參加工作以來，始終堅持以雷鋒為榜樣，忠黨愛國，忠誠于黨和國家的教育事業(yè)，她一直以教師道德行為規(guī)范為準(zhǔn)則，愛崗敬業(yè)，努力鉆研，勤勤懇懇，任勞任怨，熱愛學(xué)生，對學(xué)生付出自己的細(xì)心、耐心、愛心和高度的責(zé)任心。

至今，她任教33余年，在教學(xué)工作中，針對學(xué)生的實際情況，因人施教，因材施教，特別注重有重點、有導(dǎo)向、有效率地講解知識，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，大膽創(chuàng)新，勇于實踐。積極開展賞識教育，增強(qiáng)學(xué)生的信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，形成良性循環(huán)。33年中，他所教的學(xué)生成績、能力、才藝等各方面都得到了良好的發(fā)展，受到家長的好評。

段老師擔(dān)任班主任工作30年，熱愛本職工作，愛生如子。今年她擔(dān)任三地溝門小學(xué)六年級班主任，本班學(xué)生情況很特殊，單親、留守兒童、病、慘情況嚴(yán)重。 百分之三十的學(xué)生是單親，百分之四十的學(xué)生是留守兒童，百分之二十的學(xué)生身體欠佳或殘疾。對于這些學(xué)生段老師都給予深厚的愛，學(xué)生中午吃不上飯，段老師中午長期在學(xué)校義務(wù)給學(xué)生做飯、蒸飯，有時做飯的材料個人花錢購買。學(xué)生缺少衣服段老師經(jīng)常節(jié)衣縮食，給學(xué)生購買衣服，有時學(xué)生家長因事不在家沒人照顧，段老師便把學(xué)生帶回家，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)管吃管住。假日為差生輔導(dǎo)功課，不但不收任何費用還給學(xué)生做可口飯菜，給學(xué)生改善生活。

段老師，不但關(guān)心愛護(hù)自己學(xué)生，還關(guān)心愛護(hù)其他學(xué)生，因為中午不回家，中午全校學(xué)生那個有困難都找段老師解決，沒錢買飯，沒開水泡方便面，打不開飲料瓶子，磕著碰著了，生病了都找段老師，段老師都一視同仁的幫助孩子解決問題。每天學(xué)生都吃完了，段老師才吃飯。

段老師常說：“我喜歡孩子，自己家就一個，所以把所有的孩子都當(dāng)做自己家的孩子疼，孩子都貼乎你、親近你，圍著你，這多快樂!”她把奉獻(xiàn)、給予作為快樂，這正是雷鋒精神的具體體現(xiàn)啊。

段老師學(xué)雷鋒不僅是在單位，在社會中野處處自覺地向雷鋒學(xué)習(xí)，每當(dāng)看到別人有困難時都主動去幫助，每當(dāng)看到街上有乞討的人，她都上前給些錢，別人告訴她說;“那是騙子，別給他們錢?！彼偸钦f：“那么大年紀(jì)了，沒困難誰愿意跪在這里?！笨吹嚼夏耆四脰|西多走路艱難，主動去幫助。公交車上主動給老人小孩孕婦讓座，并且?guī)椭先四脰|西，這些事

雖然很小，但卻能看出雷鋒精神已經(jīng)植根于她的心中。

一次，她步行去公交車站走在祥源小區(qū)前面的大橋時，一個高中生騎著自行車飛奔，不小心從背后把段老師撞倒了，高中生一害怕，下不來車子了，歪歪斜斜在車流中搖擺著前行，段老師看高中生這樣很危險，還沒從地上起來就朝學(xué)生大聲喊：“孩子，慢點騎，別害怕，阿姨沒事!”段老師就是這樣時時處處踐行著雷鋒精神。

去年十月，段老師為本班換腦膜瘤的學(xué)生康海臣捐款并倡導(dǎo)全班全校學(xué)生為康海臣捐款，還動員社會各界為康海臣捐款七千多元。哪個學(xué)生有困難段老師都會伸出熱情之手，段老師說：“看到孩子有困難不幫他們睡不著覺?！币荒昙墝W(xué)生李佳林老家是安純溝門二道河子，爸爸癱瘓，媽媽早出晚歸在瓜園肉聯(lián)廠打工，無人接送，沒人做飯，段老師把孩子帶回家，同吃同住，同上學(xué)，并且早晚給孩子輔導(dǎo)功課，，直到半年后孩子媽媽在學(xué)校附近租了房子。安樂學(xué)生張可是個智障的孩子，媽媽在孩子7個月時去世了，父親經(jīng)常外出打工，由70多歲的奶奶照顧，孩子的衣服又臟又破，散發(fā)著難聞的氣味兒，學(xué)生都不愿意和她同桌。段老師經(jīng)常給她洗衣服，還給她買一些換洗

衣服。還經(jīng)常給她化化妝，把她打扮的漂漂亮亮的，讓孩子自己高興，葉讓同學(xué)親近她，和她一起玩，使她快樂起來。

段老師任教三十余年為學(xué)生花費的錢不計其數(shù)，段老師常說：“給予也是一種快樂!”這不正是雷鋒精神的真正內(nèi)涵嗎?

發(fā)自內(nèi)心的自覺地奉獻(xiàn)、給予、助人，并把它作為快樂，這就是雷鋒精神的真諦!段老師在平凡的崗位中默默的踐行著雷鋒精神，不圖名不圖利，幾十年如一日，這就是真正的雷鋒式的典范。

學(xué)雷鋒先進(jìn)教師個人事跡材料篇2

朝東教授是桂林醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)學(xué)院原組胚教研室主任兼電子顯微鏡室主任。從教四十多年來，他嚴(yán)格要求自己，忠誠黨的教育事業(yè)，以驚人的毅力，長期帶病堅持工作。在1993年3月、1994年11月和1996年6月三次肝癌切除術(shù)后，頑強(qiáng)地與病魔作斗爭，把自己的全部精力投入到教學(xué)、科研和“教書育人”工作之中。__年元月退休以后，他還一如既往積極承擔(dān)并出色完成教研室分配的各種教學(xué)任務(wù)，先后承擔(dān)了01、02、03醫(yī)本、專升本、檢本等等專業(yè)組織學(xué)與胚胎學(xué)、組胚培養(yǎng)基本知識與技術(shù)、實驗胚胎學(xué)基本知識與技術(shù)教學(xué)授課任務(wù);完成這些年級總共1000多份論文作業(yè)的批改;并為新來的教師開設(shè)《組織培養(yǎng)基本知識與技術(shù)》、《生物攝影技術(shù)及其應(yīng)用》、《超微結(jié)構(gòu)基本知識與技術(shù)》等課程;與此同時他還協(xié)助教研室完成《組胚教學(xué)網(wǎng)頁》《組織學(xué)與胚胎學(xué)講授提綱與考試大綱》、《專升本胚胎學(xué)教學(xué)大綱》、《口腔組織學(xué)教學(xué)大綱》等的修訂工作。由于他的出色成績，曾先后十多次被評為學(xué)院、桂林市、區(qū)高校、自治區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，1995年5月被評為全國優(yōu)秀教師，1996年被評為自治區(qū)先進(jìn)工作者(區(qū)勞模)，1997年被評為桂林市“十佳師德標(biāo)兵”。廣大師生員工都說：羅朝東教授是我們身邊的焦裕祿、孔繁森、許振超，是知識分子的優(yōu)秀人才，是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的典型代表，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。

1964年9月，羅朝東同志從廣西醫(yī)學(xué)院分配到學(xué)院工作，四十多年來，他忠心耿耿，兢兢業(yè)業(yè)，一心撲在黨的教育事業(yè)上，象紅燭一樣默默燃燒著自己。他說：“我曾有過當(dāng)外科大夫的極好機(jī)會，但我想到，是組織送我上了大學(xué)，是國家培養(yǎng)了我，現(xiàn)在祖國的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育事業(yè)需要我，我要為黨的教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)”，他毅然選擇了許多人都不愿做的人體解剖工作，在工作中，他克服藥物過敏、雙手潰爛等困難，一干就是十七年。

由于工作需要，1981年組織調(diào)他到組胚教研室工作。為了提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，他閱讀了大量的中外醫(yī)學(xué)資料，編寫了__多張教學(xué)、科研卡片，及時把最新醫(yī)學(xué)知識和信息傳授給學(xué)生。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，對自己對其他教師都是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。在教學(xué)管理上，他有一套獨特的管理方法，他組織制定了一堅(即堅持集體備課)二為(即在學(xué)生中為人師表、在教師中為人師表)三嚴(yán)(即嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律、嚴(yán)格教學(xué)管理、嚴(yán)格教學(xué)制度)的管理制度，自己帶頭遵守，決不允許半點馬虎。在教研室的基礎(chǔ)建設(shè)工作中，從硬件到軟件，從教師到實驗技術(shù)人員，他都親自規(guī)范，親自落實。在他的帶領(lǐng)下，教研室全體同志團(tuán)結(jié)協(xié)作，教學(xué)工作井然有序，教學(xué)管理與改革取得良好成績，其做法在學(xué)院“教學(xué)改革與發(fā)展研討會”上作了交流，得到領(lǐng)導(dǎo)和同行們的好評。為了總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量，探討、剖析問題，找出規(guī)律，他翻閱了歷屆醫(yī)療本科生組織胚胎學(xué)考卷，并進(jìn)行科學(xué)的統(tǒng)計分析和評估，這套方法對在校醫(yī)本科學(xué)生具有普遍的適應(yīng)性和指導(dǎo)意義。

身患絕癥后，作為學(xué)醫(yī)出身的羅朝東教授深知自己病情的嚴(yán)重性。他想得很多很多，但想得最多的是黨的工作與事業(yè)。他說：“我是學(xué)醫(yī)的，我清楚自己能為黨和人民盡力的時間無法估計，作為一個共產(chǎn)黨員我更應(yīng)該珍惜這寶貴時光，正確對待疾病，努力做到當(dāng)自己離開人世時，可以說自己是一個無愧于黨、無愧于人民、無愧于光榮的人民教師，我要做一個合格的共產(chǎn)黨員去見馬克思”。他是這樣說的，也是這樣做的。一方面，他樂觀、頑強(qiáng)地與疾病作斗爭，另一方面，他積極帶領(lǐng)教研室全體老師出色地完成教學(xué)、科研和其他工作。在醫(yī)院的病床上，他想到的是同志們的工作和科室的建設(shè)，考慮的是科室長遠(yuǎn)規(guī)劃。手術(shù)后，本應(yīng)好好休息，但他惦記的卻是教學(xué)工作，在整個化療過程中，他忍受著嘔吐、惡心、渾身不適等副作用的干擾，堅持一邊治療一邊上班，身體稍加恢復(fù)，就堅持全天上班，從沒向組織提出過任何要求。

榮譽(yù)、地位、鮮花、掌聲對朝東教授來說已是司空見慣的事，但理想和奉獻(xiàn)卻是羅朝東教授的為人宗旨和永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。__年元月，羅朝東教授光榮退休了，但作為一名黨員教師，他退休后還積極參加教研室的授課、科研及支部的一些活動，努力發(fā)揮余熱。__年6月，他在離退休支部當(dāng)選為中國共產(chǎn)黨桂林醫(yī)學(xué)院第四屆黨代會代表。在這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動中，他在離退休支部積極參加學(xué)習(xí)，帶頭寫讀書筆記和心得體會，主動給災(zāi)區(qū)人民捐款。通過學(xué)習(xí)和聽黨課，羅朝東教授在他的學(xué)習(xí)心得中寫到：一個人的先進(jìn)與落后不是天生的，共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的內(nèi)容和要求是隨著歷史任務(wù)和時代要求變化而變化的。作為一個共產(chǎn)黨員要保持先進(jìn)，就必須始終順應(yīng)時代潮流，緊跟時代步伐，站在時代前列。作為一個黨員教師要做教書育人的模范，始終要把教育教學(xué)放在第一位，新時期的教書育人工作有更新更豐富的內(nèi)涵——教學(xué)內(nèi)容需要更深化，教學(xué)手段需要革新創(chuàng)造，教育對象需要傾注更多的熱情和心血。這一切都要求我們，尤其是年齡較大的共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。通過多年的工作實踐我深深體會到，黨是由黨員組成的，黨的先進(jìn)性要通過一個個共產(chǎn)黨員的具體行動加以體現(xiàn)。而共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性的表現(xiàn)是多種多樣的，在危難時刻挺身而出是先進(jìn)，同樣，在平凡崗位上默默奉獻(xiàn)也是先進(jìn)，我們的每一個同志，每一個黨員，不管你能力大小，不管你分工如何，只要你在本職崗位上為國家為人民作奉獻(xiàn)，就體現(xiàn)了先進(jìn)性。我十分欣賞這樣一首小詩：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地，如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗，如果你是一名教師，你是否培育了一批學(xué)生，如果你是一名共產(chǎn)黨員，你是否履行了你的入黨誓言。”

朝東教授是這樣說的，也是這樣做的，作為教育戰(zhàn)線上的一名老兵，他的行動，他的師德，給我們所有共產(chǎn)黨員樹立了光輝的榜樣，一種永遠(yuǎn)的鞭策。

學(xué)雷鋒先進(jìn)教師個人事跡材料篇3

魯文爽，女，32歲，中共黨員，小學(xué)高級教師，房山區(qū)骨干教師，十渡小學(xué)工作。

1976年12月出生于房山區(qū)韓村河鎮(zhèn)。1995年7月，畢業(yè)于房山師范學(xué)校后，主動申請到深山區(qū)十渡鎮(zhèn)從事教育教學(xué)工作。自參加工作以來，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)學(xué)科教學(xué)工作。工作積極，踏實肯干，扎根山區(qū)，無私奉獻(xiàn)。

從教13年，擔(dān)任班主任工作13年，先后送走5個畢業(yè)班。熱愛學(xué)生，教書育人，特別注重班集體良好班風(fēng)和學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其對后進(jìn)生及特殊學(xué)生傾注了更多的愛。在實際教學(xué)工作中，面對山區(qū)的孩子，信息比較閉塞，知識面窄的現(xiàn)狀，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做到了學(xué)科育人。經(jīng)常利用課余時間到學(xué)生家中進(jìn)行家訪，常常是深夜才回到家中，了解學(xué)生的具體情況，指導(dǎo)家長教子方法，努力做到家校協(xié)同。2006年到中心小學(xué)后，由于離家較遠(yuǎn)，家中公公、婆婆身體都不好，孩子又小，克服了一切困難，踏實認(rèn)真地工作。充分利用十渡的地理環(huán)境，結(jié)合平西抗日紀(jì)念館對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的教育。在日常工作中，熱愛學(xué)生、了解學(xué)生、善于把握學(xué)生的思想動態(tài)，針對學(xué)生的身心發(fā)展特點，堅持以人為本，通過改變教育觀念，探索適應(yīng)時代和學(xué)生發(fā)展需求的德育方式，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。在教學(xué)工作中，始終癡迷于“三尺講臺”，始終堅持站在教學(xué)一線，始終堅信提高自身素質(zhì)是一名優(yōu)秀教師的立身之本。完成了本科的學(xué)歷進(jìn)修，堅持長期自費訂閱教學(xué)資料，先后多次披星戴月(為了學(xué)習(xí)常常凌晨4點多從家里出來)的參加市區(qū)骨干教師、課改培訓(xùn)、教科研等各級各類培訓(xùn)活動。作為區(qū)級骨干教師的，不僅能自己鉆研教法，還能帶領(lǐng)本校青年教師研究教育教學(xué)新方法。長期擔(dān)任教研組長，并多次承擔(dān)國家、市、區(qū)級教科研課題研究任務(wù)，先后撰寫多篇教科研論文，并多次獲獎。作為一名中共黨員，能夠時刻與黨中央保持高度一致

，關(guān)心奧運、心系災(zāi)區(qū)，踴躍參與到獻(xiàn)愛心行列當(dāng)中，其行為帶動了本組教師、本班學(xué)生，也影響家長。多年來以出色的工作業(yè)績，贏得了學(xué)生的愛戴和家長的認(rèn)可，為學(xué)校贏得了諸多榮譽(yù)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)和同行的贊許。

在深山區(qū)這片教育沃土上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，熱愛學(xué)生，尊重家長，無私奉獻(xiàn)，為人師表，在教育教學(xué)中取得了比較優(yōu)異的成績，參加房山區(qū)教學(xué)評優(yōu)活動，獲區(qū)級錄像課一等獎，教學(xué)設(shè)計區(qū)級一等獎。論文獲北京市優(yōu)秀論文二等獎，國家級科研論文三等獎，獲國家級科研論文一等獎，先后獲得了房山區(qū)優(yōu)秀青年教師，房山區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，房山區(qū)中青年骨干教師，國家級科研工作先進(jìn)實驗教師等榮譽(yù)。

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