汶川地震是哪一年
汶川地震是哪一年
汶川地震是哪一年？2008年5月12日14時(shí)28分04秒，對于無數(shù)中國人來說這是一組悲痛的數(shù)字。
08年汶川大地震圖片
汶川大地震已經(jīng)過去8年時(shí)間了，這場8年前發(fā)生在四川人身上的大災(zāi)難，讓每個(gè)川人對災(zāi)難都有切身的感受。
為了記錄下這些珍貴的場景，很多攝影人冒著生命危險(xiǎn)深入災(zāi)區(qū)記錄下這些難忘而珍貴的瞬間，讓我們在時(shí)過八年以后依然記憶猶新。攝影師李楊就是當(dāng)時(shí)深入災(zāi)區(qū)的一位，他冒著生命危險(xiǎn)，在極端艱苦的條件拍出很多震撼而感人的汶川地震圖片，回想那段難忘的經(jīng)歷，李楊依然眼眶濕潤...
一忽八年，感同身受的社會(huì)和民眾，經(jīng)歷過驚悸、震撼、感動(dòng)與思考，接下來是什么?八年來，作為一名親歷者，我一直在追問。
漢旺的鐘指針永遠(yuǎn)凝固
汶川銀杏鄉(xiāng)
汶川百花大橋
成都青龍場終于打通長途電話尋找親人的婦女
成都市消防支隊(duì)官兵在的廢墟上搜尋用千斤頂為一名20歲女青年撐起了生還的希望
北川曲山小學(xué)
北川縣城廢墟鳥瞰
北川縣城
都江堰二王廟
都江堰虹口深溪溝觀音寺
地震中的汶川耿達(dá)漁子溪電站
綿陽永昌被損壞的山體
唐家山堰塞湖
唐家山堰塞湖余震中
映秀電站
北川縣城廢墟上
北川縣城廢墟上
北川縣城廢墟上
一忽八年，打開我的記憶之盒，可以讓我們依然記得汶川這塊傷痕累累的土地，依然記得這里曾經(jīng)發(fā)生過的驚粟與惶恐、無助與救援、愛與重生!
5月12日成都二醫(yī)院露天手術(shù)
5月15日從映秀救出的一位女孩
北川老城
鐵軍地爆隊(duì)在彭州龍門山鎮(zhèn)清理埋在廢墟里的煤氣罐
都江堰石油路廢墟中救出的男子
都江堰石油路廢墟中救出的女子
都江堰聚源中學(xué)痛失女兒的母親
北川縣城廢墟上
在都江堰蒲陽路營救被埋市民的戰(zhàn)士
營救映秀受傷的兒童
一忽八年，“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@塊土地愛得深沉!”今天，回顧“5.12”作者的親歷，我發(fā)現(xiàn)這八年不僅是一次痛心疾首的回憶，更是感人肺腑的經(jīng)歷，相信跟李楊一樣的所有親歷5.12的四川人，都會(huì)深深銘記這八年!
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1.手刨同學(xué)
一塊水泥板倒下來，壓在汶川縣漩口中學(xué)初三學(xué)生向孝廉的身上。這位13歲的小姑娘醒來后，模糊中看到縫隙外邊有亮光，接著再次昏迷。此時(shí)，一個(gè)聲音喚醒了她，是同學(xué)馬健。“我哭著對他說，馬健你別走，等我死了再走吧。馬健說，‘我不會(huì)走的，你是班上年紀(jì)最小的，也是生命力最旺盛的，你一定要堅(jiān)持住。’”
馬健一邊喊著“堅(jiān)持，堅(jiān)持!”一邊瘋了似地用雙手刨著水泥碎塊。大約4個(gè)小時(shí)后，小孝廉終于被刨了出來，而馬健的雙手已經(jīng)血肉模糊。
2.相互牽掛游人
大地震襲來時(shí)，重慶市55名游人正行進(jìn)在距汶川50多公里處。“快往公路邊的平壩跑……”導(dǎo)游劉曉容和余九冬聲嘶力竭地喊著，在兩名女孩子的指揮下，大家迅速集中到了平壩上。岷江對面的山，轟隆隆地垮下來，煙塵、沙石撲面而來，前后的路都已坍塌。
自救，勢在必行。第二天，天剛蒙蒙亮，在傾盆大雨中，這支特殊的隊(duì)伍互相扶持著，繞過斷裂的公路，奔過800米搖搖欲塌的隧道，躲過一次次余震，走走停停5個(gè)多小時(shí)后，終于見到了救援者。
3.善良教師
四川什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)一年級女教師袁文婷為了拯救學(xué)生，獻(xiàn)出了自己26歲的寶貴生命。她共救出13名學(xué)生。
四川映秀小學(xué)四年級語文老師女老師嚴(yán)蓉在救下13個(gè)學(xué)生后殉職，她爸爸也沒有任何消息，一歲的女兒很可能成了孤兒。
四川汶川映秀鎮(zhèn)小學(xué)29歲的數(shù)學(xué)老師張米亞。在大地震來臨時(shí)用雙臂緊緊摟住兩個(gè)小學(xué)生，同樣以雄鷹展翅的姿勢護(hù)住孩子，以自己的死換來兩個(gè)孩子的生。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚忍痛把張老師的手鋸掉，才把孩子救出，兩個(gè)孩子得以生還。張米亞老師以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了自己生前最喜歡的那一句話：“摘下我的翅膀，送給你飛翔!”，他被稱為全中國最美麗的翅膀。
四川什邡紅白鎮(zhèn)中心小學(xué)，已確認(rèn)該校有七名老師殉職。其中二年級語文老師湯宏為救學(xué)生，獻(xiàn)出了自己20剛過的生命。他最后的姿勢定格在這樣的畫面上——兩個(gè)胳膊下各抓了一個(gè)孩子，身子下還護(hù)著幾名孩子。雖然沒能將手中的學(xué)生救出教室，而他自己也在瓦礫中喪生，但被他用血肉之軀護(hù)住的幾個(gè)孩子卻幸運(yùn)地活了下來，并最終獲救。
在2008年5月12日的四川汶川地震中，犧牲的老師太多太多。他們真的無愧于萬世師表的稱號(hào)。這是教師行業(yè)的榜樣。值得我們?nèi)珖嗣?，全世界人民尊敬紀(jì)念。
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