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      校園關(guān)于中秋節(jié)活動策劃方案

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      校園關(guān)于中秋節(jié)活動策劃方案

        在中秋節(jié)的時候,校園一般都會舉辦相關(guān)的慶?;顒樱敲?,策劃方案應(yīng)該如何設(shè)計呢?以下是學習啦小編為大家整理的校園關(guān)于中秋節(jié)活動策劃方案相關(guān)資料,歡迎閱讀。

        校園關(guān)于中秋節(jié)活動策劃方案范文一

        一、實施背景:

        通過本次活動策劃讓學生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風俗習慣,增加學生學習的興趣,了解節(jié)日的淵源、形成,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵,以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭,每個人都是班級大家庭的成員,應(yīng)該相互關(guān)心,相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,同時通過這次活動,使學生真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念,弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

        二、活動時間:中秋節(jié)前兩天

        三、活動目的:

        1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。

        2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

        3、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點。

        4、培養(yǎng)學生搜集,整理,比較,分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

        四、活動準備:

        將學生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風俗習慣,以及中秋的相關(guān)資料。

        五、中秋節(jié)活動方案

        第一階段:活動準備

        一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

        二、調(diào)查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。

        第二階段:以班會形式進入活動

        一、情境導入

        二、進入活動主題,交流感悟

        第一主題:話說中秋

        1、中秋節(jié)的由來

        2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

        3、中秋詩詞佳句知多少

        第二主題:中秋實踐活動

        1、設(shè)計別致、精美的月餅圖案

        2、舉辦月餅宴

        三、討論中秋節(jié)活動方案

        1、中秋節(jié)就要到了,你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié)。

        2、同學們之間交流。

        四、小結(jié)

        同學們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識,又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,我們班是一個完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

        第三階段:拓展,延伸。

        中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日,是團圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動,我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣,欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步研究,在以后的研究中,你想研究些什么?

        1、中秋的風俗習慣。

        2、中秋的傳說和故事。

        3、月亮的傳說與故事。

        4、關(guān)于月球的小知識。

        5、關(guān)于中秋的詩詞。

        6、關(guān)于中秋的食品。

        五、反思與拓展

        通過師生討論交流、學生作品的展示與評比,指導學生總結(jié)研究成果,最后舉行主題展示活動策劃,讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值,同時,教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。

        期待每個學生的參與,相信我們的明天會更美好。

        校園關(guān)于中秋節(jié)活動策劃方案范文二

        月是民族、家庭幸福的象征。自古以來,中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子,更是舉國歡慶的時刻。從時令上看,中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看,我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制,中秋又叫“祭月節(jié)”。祭月的風俗始于魏晉,盛于唐宋,甚至被定為國節(jié),燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。一個民族把宇宙天象最完美的時刻與農(nóng)事巧妙結(jié)合,把月圓之夜作為舉國同慶的節(jié)日,使得原本純粹的自然現(xiàn)象有了豐富的人文寓意。

        文化是月的魂。我們不但要讓傳統(tǒng)文化植根于市場沃土中,還要不斷賦予“中秋望月”新的時代內(nèi)涵,重新找回“中秋望月”的時代感覺。今年的中秋節(jié),我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺。為此,我們設(shè)計了一個活動方案。

        一、活動時間:中秋節(jié)前兩天

        二、活動目的:

        1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。

        2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂、生活幸福。

        3、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點。

        4、培養(yǎng)學生搜集,整理,比較,分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

        三、前期準備工作

        1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

        2、調(diào)查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。

        3、中秋故事演講。

        四、以班會形式進入活動

        1、情境導入

        播放音樂《花好月圓》,營造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫面,引出僅次于春節(jié)的我國傳統(tǒng)佳節(jié)--中秋節(jié)

        師:中秋節(jié)是月亮最圓的時候,是團圓的日子,我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的

        向全班同學介紹中秋節(jié)悠久的歷史和傳說。

        中秋傳說嫦娥奔月。

        中秋傳說吳剛折桂。

        中秋傳說朱元璋與月餅起義

        2、進入活動主題,交流感悟

        1)月兒圓。播放《中秋節(jié)》錄像,讓學生了解中秋節(jié)來歷、風俗。交流《嫦娥奔月》《吳剛折桂》《朱元璋與月餅起義》等傳說,感受中秋文化的博大精深。欣賞古詩《靜夜思》,領(lǐng)悟思鄉(xiāng)之情。

        2)餅兒甜。老師介紹月餅的種類、制作過程。學生交流自己帶來的月餅屬于哪一類。欣賞完各式各樣的月餅之后,學生玩《制作月餅》小游戲,獲勝利的同學獎勵月餅,并現(xiàn)場品嘗。

        3)心兒連。每人送上一句中秋節(jié)祝福、送給老師、同學或家人。活動在歡樂、喜慶的《爺爺為我打月餅》歌聲中結(jié)束。

        校園關(guān)于中秋節(jié)活動策劃方案范文三

        活動目的:讓xxx班另一個中秋節(jié)

        主題客體特征:它是一個聚會,一個家,聚集,享受天倫,品嘗美味佳肴。

        原因:中秋節(jié)提出主題來了三個任務(wù)活動。

        1、活動的道具

        2、準備一個詩歌朗誦,素描,獨奏表演,表演

        3、調(diào)動每個學生的參與

        4、做好每個節(jié)目之間的聯(lián)系,就在祥和的氣氛中

        5、主人把所有的東西都準備好了,準備工作線和脫稿

        6、中秋佳節(jié)感恩節(jié),記憶,最后客人老師的評論

        背景:四個黑板上標記主位,這幅畫的設(shè)計,教室分成三組在而成。

        五、過程:

        1)開幕詞

        男:俗話說:“人逢喜事精神爽,特別是中秋節(jié)。”在節(jié)日上,所有的教師和學生可以學生花這一年一度的中秋佳節(jié),這是一件好事。多么幸福的

        女:“迎中秋佳節(jié)馬上就要到了,中秋節(jié)”井川慶主題派對,現(xiàn)在就開始。

        女:當我們都變成或黃金通道,當我們欣賞窗外當月亮共聚法,從心蕩漾的波紋,因為我們心中都有語言,我讓。

        男:下一個,請大家以熱烈的掌聲歡迎xxx老師,老師,老師在xxx的xxx百忙之中抽空到我們班來慶祝中秋節(jié),主題班會…(掌聲)帶頭…

        2)文章的活動游戲第二場比賽“這兩場比賽是由分組三戰(zhàn),他們每人都有一個成員參與,然后進球,得分高,連接到成為小禮品,客人老師也可以參與。第三場比賽。

        3)認為文章:

        男:古人云:“在一個異物異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。”在這樣的一個日子,我們做好了象征著圓滿,團圓的月餅。

        女:讓我們吃月餅,認為,讀到在家里,以19來品嘗這幸福的日子。月餅口味不同,人的心情也可以不同。

        男:讓我們聽一些就遠離家鄉(xiāng),到家里參加學校里的朋友們,就在此時此刻內(nèi)心的感受。

        (男主人問女主人,什么是中秋節(jié),杭州來自不同的體驗學習,使其收獲了什么,失去了什么,經(jīng)歷和感受什么…)

        下臺,尋問這兩縣的學生在家里如何度過年節(jié),風俗習慣是家里最難忘的,因為月餅,有什么獨特的思想、愛、或品嘗青年在月餅生產(chǎn)愛…等等…

        帕特-西蒙茲:學生后,可以簡單,邀請評論的客人們談?wù)撋钤诮酉聛淼膸资昀铮麄兊慕?jīng)驗和理解,中秋節(jié)后的感覺這個美麗的、長壽命的視覺和向往。(shaoguoping教師出席的)

        4)程序注解:

        5)請客人老師(xx)我的班主任參與中秋節(jié)在微微的點評,主題派對,班主任到最后總結(jié)。

        6)男:同學們演講和性能,我們感觸,相信在未來的日子里,我們將會彼此融洽相處,一起工作。

        女:“海的月亮,生在這個時間。”請讓我們珍惜難得的中秋月夜,不要錯過了慷慨的捐贈的性質(zhì)。

        男:讓我們相聚在全圓的,在倒酒銀輝琥珀,享受幸福;相互,不要嘆寶貴的一個圓。年復一年的愿望,常見的滿月。學校中秋節(jié)活動方案

        女:“迎中秋”,一個主題晚會結(jié)局!謝謝參與的學生,老師給客人!!!!!謝謝。

        
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