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      感恩2021教師節(jié)優(yōu)秀作文

      時間: 馬紹0 分享

      身為一名光榮的人民教師要為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎(chǔ),為此我們從自身嚴格要求自己。以下是小編為您整理的感恩2021教師節(jié)優(yōu)秀作文五篇,衷心希望能為您提供幫助!

      感恩2021教師節(jié)作文1

      人們常說眼睛是心靈的窗戶,我們鄧老師的眼光分外有神,她的眼睛會說話哩!

      有時,鄧老師的眼睛閃爍著興奮、愉快的光芒,它告訴我們老師很高興――回答問題出色、比賽獲獎,期末考試年級第一;有時,鄧老師的眼睛里又流露出憂慮的神情,顯得悶悶不樂――它告訴我們的學(xué)習(xí)還不夠理想,或是有同學(xué)做錯了什么事。

      總之,鄧老師的眼睛能告訴我們喜、怒、哀、樂。

      有一次上小課時,我做完作業(yè)就跟同桌講自己玩過的游戲,不料被鄧老師發(fā)現(xiàn),即刻,她那會說話的眼睛投來了溫和與嗔怪的目光,好像在說:“黃睿凡,你可是班干部啊,上課別太隨意。”我低下了頭,不敢正視她,臉火辣辣的。

      有一次,鄧老師在多功能廳給我們上《陶罐和鐵罐》這一課,有很多位老師聽課呢!鄧老師提問:陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么事情?我和很多同學(xué)把手舉得高高的,鄧老師請我的學(xué)習(xí)伙伴小謝發(fā)言。他開始站著不吱聲,爾后,回答的聲音很輕很輕,好像在自言自語。我們的目光都投向他,擔(dān)心膽小的他答不上來,這時,鄧老師向他投去鼓勵的目光,似乎在說:“對、對,聲音再響亮點!”小謝看著鄧老師,膽子大了,聲音也響亮起來。發(fā)言完畢,鄧老師一直面帶笑容,向他投去贊許的目光,好像在說:“講得真好,有進步!”

      還有一次,鄧老師跟我們玩吹泡泡。她的眼睛也會說話。鄧老師像孩童似的在操場上來回奔跑,吹出一串串五顏六色的泡泡。她的眼睛睜得大大的,好像在說:“瞧――我真棒,誰敢和我比?”“啊”,我吹了一個大泡泡卻爆了。鄧老師的大眼睛忽閃忽閃,好像在說:“快!快!再吹一個!”我們把鄧老師團團圍住,吹啊吹?!耙?、二、三,吹!”不知是誰在發(fā)令,幾十個泡泡像她發(fā)起“總攻”,鄧老師瞪大眼睛,閃爍著興奮、愉快的目光,好像在問我們,這節(jié)課玩得開心嗎?

      我們班上絕大多數(shù)同學(xué)都能從鄧老師那雙獨特的眼睛讀出什么。每當(dāng)我看到鄧老師時,總不忘先看看她的眼睛,看看她要對我說些什么。

      感恩2021教師節(jié)作文2

      她是我心目中是最負責(zé)任的老師,還是最嚴厲的又最溫柔的老師,她就是我的班主任——齊艷芳齊老師。

      齊老師既是咱們的語文老師,又是咱們的班主任。在我心中她是最公正的。她對每名同學(xué)都平等對待,不因為他(她)學(xué)習(xí)好,做錯事就不批評;他(她)調(diào)皮搗蛋,做對事依然不去表揚。誰做對了就表揚誰,誰做錯了就批評誰。

      有一次,李曉明拿了劉哲的語文書。李曉明是咱們班學(xué)習(xí)非常好的同學(xué),劉哲在班上經(jīng)常愛搗亂,喜歡搞點小惡作劇。李曉明這次就偷偷的把劉哲的語文書拿走了,準(zhǔn)備和劉哲開個小玩笑。上語文課了,劉哲一直在找語文書,急的像熱鍋上的螞蟻,就急切地問我看到他的語文書了嗎?我和劉哲是同桌,咱們倆經(jīng)常一起使用語文書看書學(xué)習(xí)。后來,咱們班一個不怎么“聽話”的同學(xué)彭輝勇敢的向齊老師當(dāng)眾揭發(fā)了這件事情,齊老師當(dāng)著大家的面批評了李曉明,并讓他給劉哲道歉,歸還了語文書;同時表揚了彭輝同學(xué),肯定了他的正義作為,號召大家學(xué)習(xí)。

      還有一次,那時我上一年級時,學(xué)校組織同學(xué)們打疫苗,我和班上的幾個同學(xué)害怕疼不敢打針,齊老師就用溫柔的語氣對咱們說“不用害怕,打針其實沒有什么的,打針時你們多想一想最開心的事,勇敢一點就不疼了?!逼鋵嵨乙埠芎ε拢R上輪到我打針了,我聽了齊老師的話心中暗想:我一定要試一試老師的辦法。當(dāng)時我想了一件非??尚Φ氖虑椋€沒想完針就打完了,一點也沒有感到疼,老師的辦法可真管用。

      教師節(jié)到了,我親手做了一個筆筒,放了幾只自己折的玫瑰花,里面還有一張漂亮的卡片,上面寫道“齊老師,我愛您!”我把它放到老師的手里,說“齊老師!教師節(jié)快樂!”齊老師甜甜地笑了,摸了摸我的頭,我胸中的暖意慢慢涌上心頭,我開心極了。

      齊老師,謝謝您培育我長大,是您教會了我許多知識,還讓我懂得了許多做人的道理,我愛您老師!

      感恩2021教師節(jié)作文3

      金秋九月,又是一個教師節(jié),在這丹桂飄香的季節(jié)來感懷我和老師之間的歲月年華……

      八月底,如火的季節(jié),我被告知成為九年級二班的一員。于是,在當(dāng)年的教室里,見到了我的老師,一個看起來很溫柔和善的女老師,有種直覺告訴我,我要開始一段難以忘懷的旅行。

      于是,在我的意料之中,我喜歡上了她的語文課。之所以在語文課之前加上“她的”這個定語,是因為我想表達的,是我喜歡上的只是她的語文課。她的語文課到底有多大的魅力呢?言簡意賅地說,就是我真正渴待東西都能在她的課上汲取而來,并且受益匪淺。

      無數(shù)個陽光燦爛的早晨,教室里的同學(xué)們忙著各自的事,吃早點、交作業(yè)、做衛(wèi)生。很平凡但是很真實,隨著上課的鈴聲,老師走上了講臺,用她特有的聲音宣布著要上課了。語氣中透露出自豪與淡定,在她微笑的面容中,我們忙碌而又充實的一天從她的語文課中開始了?!@些,彌散著平凡與特別,普通與真實的感動,離開了她還會有么?

      飄著飯菜的香味教室,充滿歡聲笑語的操場,頭頂上無比湛藍的天空構(gòu)成了無數(shù)個休息娛樂的中午,在這樣的背景幕布下,同學(xué)們各自支配著屬于自己的美好時光,總在這時,不是班主任的她走進了教室,看看同學(xué)們在干什么,順便了解一下今天的瑣碎小事,諸如:今天誰沒好好吃飯,吃零食了……這些,彌散著怡悅與歡心,瑣碎與零亂的感動,離開了她還會有么?

      老師走過的地方,總會留下一串特別的咳嗽聲,或許是多年的習(xí)慣,抑或是過度勞累的嗓子發(fā)出的求救信號。這些咳嗽牽動了多少同學(xué)的心,又造就了多少節(jié)語文課?我們深知這些咳嗽是為何而生,于是我們盡管不會關(guān)切地詢問老師身體怎么樣,但會用一個又一個的語文成績?nèi)昙壍谝粊碜C明,我們愛我們的老師,而且發(fā)自心底?!@些,彌散著勞累與關(guān)懷,奮斗與輝煌的感動,離開了她還會有么?

      這些平凡中的感動是我初中時代的寶藏,而我也相信,這些我與恩師共處的日子可以撥動你的心弦。教師節(jié)了,老師節(jié)日快樂。

      感恩2021教師節(jié)作文4

      教師節(jié)的清晨,秋風(fēng)習(xí)習(xí),有些涼意。我獨自走在山間的小路上,正在冥思苦想:今天是教師節(jié),要送給教師什么驚喜呢?

      走著走著,我看到了山坡上那一片片色彩斑斕的野菊花。心中便有了主意。我走到山坡上,精心挑選了幾朵野菊花,準(zhǔn)備把它送給張教師。啊!那晶瑩的露珠躺在花瓣上,真像一顆顆耀眼的珍珠。

      我一邊走向?qū)W校,一邊望著這美麗的野菊花,仿佛看到了慈祥、和藹可親的張教師……

      張教師是我們的班主任。她不僅課上得出色,而且對我們每個學(xué)生都是那么和藹可親,像對自己的孩子一樣。她總是無微不至地照顧我們,辛勤地教育我們,教給我們知識和做人的道理。

      記得有一次上語文課,一位同學(xué)因為緊張而沒有答出問題,覺得自己太笨了??墒菑埥處煵]有責(zé)備他,而是用深情的話語鼓勵他不要緊張,認真想一想。結(jié)果,這位同學(xué)在教師的鼓勵下,很快地答出了這道題。同學(xué)們都說,教師的話語是深情的鼓勵。

      一天,有兩位同學(xué)因為之間的矛盾而爭吵了起來。教師知道后,把他們叫到辦公室,并沒有批評他們,而是用親切的話語告訴他們要互相尊重,不要因為一點小事而爭吵。后來,這兩位同學(xué)的友誼更加深厚了。同學(xué)們都說,教師的話語是親切的提醒。

      這時,一陣笑聲打斷了我的思緒,我疾步向辦公室走去,把頭從窗口探進去??墒寝k公室里一個人也沒有。心想:張教師一定又是去檢查學(xué)生的作業(yè)了,張教師多么敬業(yè)呀!

      辦公室的窗口旁邊就是張教師的辦公桌,辦公桌的左上角放著臺歷,正好翻到9月10日。右上角放著地球儀、墨水和插滿各種文具的筆筒。辦公桌上還放著語文書和一副陪伴張教師多年的老花鏡。

      我悄悄地把一束野菊花插進了筆筒,另一束放在了辦公桌上。愿這一束絢麗的花能給張教師一份教師節(jié)的驚喜……

      感恩2021教師節(jié)作文5

      秋風(fēng)瑟瑟,落葉起舞。啊,又是一載!一片片枯黃的葉子悄無聲息地落下,一株株嫩綠的小苗競相長大。老黃葉回到土壤中,繼續(xù)為新葉奉獻。這是生命的輪回,大自然不變的定律。那黃葉落在地上,也落在我的心里,我不禁沉思,這不就是教師們的寫照嗎?

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!苯處熓侨祟愳`魂的工程師是知識的傳播者,老師像一只螢火蟲,為我照亮了知識的道路直至最后一絲光亮耗盡;老師如一位向?qū)ВI(lǐng)我們打開智慧的大門;老師似一只辛勤的蜜蜂,孜孜不倦地把知識授予我們。老師,您是大樹,我是小草,在您的綠蔭下快了的成長,您是園丁我就是花朵,在您的辛勤澆灌下我們會更加美麗;老師,您是巍峨的的高山,給了我們榜樣的力量!

      是誰?把你從泥潭中扶起,給了你無盡的知識?是誰,教會你怎樣做人?是老師。老師,如果黑板是浩瀚的大海,您就是海上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲想起時,您用教鞭做槳,努力滑動船只,為我們開辟出一片知識的天地。桌上難題如暗礁一般,您的手一揮,在空中劃出一條弧線,可是,又有誰了解你的辛老呢?您窗前久久不滅的燈光照亮我們的心房;您在作業(yè)本上打的紅勾鼓勵者我們;您滴下的汗水滋潤我們的心田,老師,您辛苦了!粉筆染白了你的額頭,小小的講臺占據(jù)了您的青春。可你,不顧自己的身體,仍然為我們操勞著。

      當(dāng)我們有進步時,您就露出了一絲笑容,當(dāng)我們成績下滑時,您就著急,犧牲了自己寶貴的時間來為我們講題;當(dāng)我們生病時,您就急得團團轉(zhuǎn),像慈母般照顧我們,有時,我們真想教您一聲“母親!”

      千言萬語也不能表達我的情感,鮮花與禮物更顯示不了我對你的感激,我無以回報,只能努力學(xué)習(xí),將來報答您。

      老師,您的音頻笑貌都印在我的腦海里,我知道,無論是贊揚還是批評,都代表您對我的愛。在愛的鼓舞下,努力地向前奔去。最后,讓我在教師節(jié)的末尾,為您唱首贊歌,給您獻上一句我最真摯的祝福:“老師,教師節(jié)快樂”。

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