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      小班幼兒園元旦活動教案

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      作為一位無私奉獻的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的小班幼兒園元旦活動教案,希望對大家有所幫助。

      小班幼兒園元旦活動教案1

      導讀:在幼兒期,孩子的語言表達能力有限,詞匯量少,對事物的形容表達不夠準確、具體,無法將內心中的感受清楚地表達出來,家長和老師也就不能準確地了解幼兒的思維過程。

      活動由來:

      春節(jié)過后,孩子們陸續(xù)來到搬遷后的新幼兒園。對于搬遷孩子們有著說不完的話,有對新家的欣喜,也有對老房子的留戀;有對新生活的憧憬與向往,也有對未來的焦慮和不安。這些引起了教師的關注與思考:幼兒對于未來的家有他們自己的想法和需要,我們何不抓住這機會引導孩子們盡情表達內心的想法,給予幼兒正面的教育呢?

      活動目標:

      1,通過活動讓幼兒理解搬家為了使城市建設得更好,我們的生活質量更高。

      2,啟發(fā)、調動幼兒的想象力,創(chuàng)作出自己心中未來的家。

      3,鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。

      活動過程:

      1,圖片展覽:美麗的城市

      由于前門地區(qū)拆遷改造工程的啟動,我班很多孩子面臨搬家問題,家長們每天議論這些,孩子們必然會受到影響,年幼的孩于不明白為什么要搬家,情緒開始波動。為了讓幼兒理解城市改造過程中的搬家現(xiàn)象,我們在教室的墻壁上布置了一個美麗的城市圖片展,教師、幼兒和家長搜集整理了一些北京近年來的民居建筑,通過這個圖片展,使幼兒了解了人們生活環(huán)境和條件需要逐步改善,同時也進一步了解了新北京。

      2,談話活動:心中的家

      在繪畫活動前,教師首先要了解幼兒的已有經驗。因此,教師及時組織孩子們圍繞心中的家進行了談話活動。從爸爸媽媽希望買什么樣的房開始,到假如讓你去選房子,你最希望住什么樣的房子,孩子們爭著說出自己的想法。

      3,繪畫活動:未來的家

      從孩子們興奮的眼神、急切的講述中可以看出,孩子們的創(chuàng)作欲望完全被老師調動起來了,于是,教師引導幼兒進入下一環(huán)節(jié):畫一畫這些未來的家。由于幼兒已經有了畫房子的基礎,教師沒有過多地講畫法,也沒有過多地提要求,只是鼓勵幼兒將自己所想的畫出來,有問題可以請老師幫忙。幼兒專心地畫著,陶醉于幻想的喜悅與滿足中。

      4,講出孩子心中的畫

      看著幼兒那一幅幅看似幼稚、但充滿幻想的美好畫面,教師組織了一次欣賞活動,請每個幼兒展示、講述他們自己的畫。為幼兒提供了一個展示自我、表達獨特想法的機會,同時也滿足了幼兒與他人交流溝通的愿望。部分幼兒講述記錄摘要如下。

      XX(男)《百變飛碟房》:我未來的家像飛碟一樣,不住人時能收縮變小,住人時變大,這樣,地球就不再擁擠了。

      XX(女)《汽車公寓》:我要建的房子像汽車一樣,里面有電視、冰箱、桌子,還有床。這個房子特別方便,上學、上班、旅游都可以開著走,而且房子不用方向盤,只要一按按鈕,就能到達想去的地方。

      XX(男)《太空家園》:我未來的家是建在月球和星星上,小朋友可以互相串門,可以到星星家玩,也可以到月亮家玩。

      XX(女)《地下城》:我未來的家建在地下,有公園游樂場,從地上到地下有臺階式的通道。地下的家有一個大大的人造太陽,人們像生活在地面上一樣。

      XX(男)《充氣屋》:我未來的家像充氣城堡一樣,回到家就用打氣筒充氣住進去,上班的時侯把氣放掉,折疊起來,不用占地。

      XX(女)《水中家世界》:我建造的家是在水底,每個房子與地面都有一個通道連接,小朋友可以和小魚做朋友。

      XX(女)《綠樹屋》:我把所有的房子都建在大樹上,可以走臺階上去,坐滑梯下來,地球上就會空出許多地方讓小朋友玩了。

      活動感悟:

      通常,講述、談話在幼兒園是作為語言教育活動來組織的,與美術活動似乎沒有關系。但是,自從開展幼兒自主性繪畫與創(chuàng)新教育的課題研究以來,我們越來越深切地體會到:教師作為幼兒美術教育過程中的策劃者、組織者,首先要了解幼兒的心理活動和情感欲望,知道他們的需要。而繪畫活動前的談話活動則是教師了解幼兒內心活動、引導幼兒思維進程的有效途徑。通過談話中教師引導、啟發(fā)性的提問、幼兒回答及聽取他人的講述,使幼兒在頭腦中已有信息的基礎上,產生大量的、變化的、獨特的新信息,以利于進行發(fā)散思維、求異思維,同時,也形成了幼兒與教師、幼兒與幼兒之間思維的互動作用。

      幼兒繪畫活動中,創(chuàng)造力的培養(yǎng)同樣要符合創(chuàng)造活動過程的結構,即提出問題或任務,尋找方法、得出結果。在此次活動中,教師由幼兒的關注點引發(fā)問題、提出任務,通過談話活動中的引導、幼兒講述自己的繪畫作品,以及相互間的討論拓展幼兒的思路,尋求個性化的、充滿幻想的解決辦法,并以繪畫的形式表現(xiàn)出自己的想像。

      在幼兒期,孩子的語言表達能力有限,詞匯量少,對事物的形容表達不夠準確、具體,無法將內心中的感受清楚地表達出來,家長和老師也就不能準確地了解幼兒的思維過程。在繪畫活動前,如果沒有經過談話、討論,把幼兒的思維充分調動起來,在創(chuàng)作想像畫時幼兒很難進入最佳狀態(tài)。而將幼兒語言活動與繪畫活動相結合,在活動前圍繞話題討論,在活動最后展示、欣賞、講述繪畫作品,既為創(chuàng)造活動提供了充足的思維預熱時間,也可以使幼兒更多地了解他人的想法,進一步拓展自己的創(chuàng)作想像空間。在這個過程中,幼兒同時會吸收大量的新信息,為下一次靈感的爆發(fā)做好準備。

      小班幼兒園元旦活動教案2

      【教案準備】

      1、課件-數(shù)學:[3-2]比較概念;[3-1]比較概念。

      2、長短不一的小棒各4根;食用山楂條。

      【教案流程】

      一、導入

      1、調動幼兒情緒。

      教師:今天老師要請客啦,看!這是什么?(長條山楂卷)

      這兩根山楂條一樣長嗎?(一樣長)

      老師將其中的一根切下一小塊,請一幼兒品嘗。

      2、比比看,有什么變化?(一根長,一根短)

      然后,老師再將長的一根切下一段,給幼兒品嘗。

      (直至兩根全部吃完)

      二、展開

      1、幼兒自由探索給小棒排序。

      請幼兒自己比一比小棒的長短,排一排小棒,主動探索排序方法,教師觀察幼兒掌握排序的情況。

      2、教師利用課件與幼兒一起總結、歸納排法。

      請幼兒觀看課件:3-2比較概念

      (1)先比較4個物體,找出最長、最短的,最短的放在最前面,最長的放到后面。

      (2)然后比較其它兩個物體的長短、按順序放在中間,并說出:我是按照最短的、短的、長的、最長的順序給物體排隊的。

      請幼兒觀看課件:3-1比較概念

      (3)讓幼兒在正排序的基礎上進行逆排序。

      3、引導幼兒討論:兩種排序的方法為什么不一樣?

      (1)正排序是從短到長,一個比一個長。

      (2)逆排序是從長到短,一個比一個短。

      (3)鼓勵幼兒大膽用語言表述。

      三、結束

      1、請幼兒自由排序,教師進行個別輔導。

      2、教師小結,自然結束。

      本次教案的反思:

      1、幼兒的學具準備得比較充分,但教具的大小不太合適。這個活動中,我給幼兒準備的是可以撕貼的即時貼四根,顏色、長短各不相同,而且在設計作業(yè)單時我特意考慮了一下長短和高矮的不同,特意把作業(yè)單設計成左邊對齊比較長短,所以左邊有一個排序的紅旗標記。幼兒的作業(yè)情況很不錯,然而我在講解時采用的是小彩帶(因為考慮到要用大頭針戳到泡沫板上),后排的幼兒就顯得有點看不到。估計不準確,下次要改進。

      2、四個物體的長短描述過于死板,幼兒接受差。對于三個物體的長短排序,幼兒大多都是這樣稱呼的:長的、不長也不短的、短的。現(xiàn)在變成了四個,中間的兩個怎么稱呼就成了問題。雖然我一再強調:最長的、長的、短的、最短的,但因為我把排序的另一種方法也陳列上去了(最短的、短的、長的、最長的),這樣無疑就干擾了幼兒的感知,所以造成活動后很多幼兒無法清楚地說出這四種物體的長短描述。

      小班幼兒園元旦活動教案3

      設計意圖:

      季節(jié)交替時,孩子們發(fā)現(xiàn)了周圍環(huán)境的變化,宛叢驚喜地說:“郁金香開了,可漂亮了!”;一楊興奮地說:“新濱公園的柳樹長出葉子了,小草也變綠了”;雨彤神秘地說:“我發(fā)現(xiàn)桃樹上有粉色的小花苞,桃花快要開了”;家旭也急切地說:“小路兩旁都變成綠色的了,綠油油的一片”……聽著孩子們的討論,我驚喜于他們對大自然的關注和對周圍環(huán)境的留意。

      《小草醒來了》是一篇充滿童趣、擬人化的循環(huán)式結構的敘事散文,篇幅短小、淺顯易懂、重復的對話比較多,非常適合幼兒學習和理解。散文中通過對春風、春雨、小草的描繪,給孩子們呈現(xiàn)了一幅美麗的畫面,能夠進一步激發(fā)幼兒親近花草、熱愛自然的美好情感。

      活動目標:

      1.感受散文的溫馨、美好,體驗表演的快樂。

      2.模仿小草睡醒的樣子,能與同伴一起合作表演。

      3.理解散文內容,嘗試運用自己的動作、表情和不同的語氣來表演散文。

      活動準備:

      打雷的聲音和畫面PPT背景音樂《夜的鋼琴曲》雷公公、小草、春雨、春風、太陽的頭飾活動重點:理解散文的內容,嘗試運用自己的動作、表情和不同的語氣來表演散文。

      活動難點:

      表演散文時注意語氣、語調的不同變化。

      活動過程:

      一、利用“聲音渲染”情境導入活動,激發(fā)幼兒的好奇心

      師:聽,這是什么聲音?這一聲雷會把誰驚醒呢?

      二、教師運用“肢體語言”,模仿小草被驚醒的樣子,發(fā)散幼兒思維師:我們睡覺醒來的時候會做些什么動作?我們一起來學一學小草的樣子。小草醒來后會看到誰呢?為什么?

      三、快樂聆聽散文,初步感知散文內容,感受散文的溫馨和美好師:誰和小草打招呼了?它們是怎樣說的?小草是怎樣回答的?

      四、完整欣賞散文,進一步理解散文

      師:1.為什么春雨“輕輕打”在小草身上?

      2.為什么春風“輕輕撫摸”著小草?

      3.為什么太陽“笑瞇瞇”的看著小草?誰穿上了嫩綠的衣服?

      五、利用道具表演,鞏固對散文的理解,體驗游戲的快樂

      師:今天我們要評選“小小表演家”,請小朋友自選小草、雷公公、春雨和春風的頭飾,一起來表演散文。注意表演的時候要加上自己的動作和表情,還要注意自己的語氣,比如雷公公的聲音比較低沉;小草的聲音比較溫柔;春雨的聲音比較清脆;春風的聲音比較舒緩;太陽的聲音比較響亮,看一看誰能得到“小小表演家”這個好聽的稱號。

      活動延伸:

      根據(jù)散文的句式結構嘗試仿編散文。

      附:小草醒來了轟隆隆,轟隆隆,一聲聲響雷驚醒了小草甜甜的夢。

      小草伸伸懶腰,踢踢腿,揉揉眼睛,醒來了。春雨輕輕打在小草身上,“你好,小草!”小草說:“你好,春雨?!?/p>

      春風輕輕撫摸著小草,“你好,小草?!毙〔菡f:“你好,春風!”

      太陽笑瞇瞇看著小草,“你好,小草!”小草說:“你好,太陽!”

      小草睜大好奇地眼睛,東看看,西瞅瞅,呀!所有的兄弟姐妹都穿上了嫩綠的衣服,多美啊!

      活動反思:對于幼兒來說,特別的聲音、形象的畫面,這種視聽覺的刺激最能夠吸引幼兒的注意,調動幼兒參與活動的積極性。“打雷的聲音”一下子就把孩子們帶入了散文的意境中,在傾聽中幼兒對雨聲、雷聲和風聲有了進一步的辨別和區(qū)分,同時孩子們還用上了“呼呼”、“嘩嘩”、“轟隆隆”等擬聲詞,豐富了詞匯。同時在傾聽雷聲中也進一步體驗到了小草被驚醒的心理感受:害怕、著急、心煩、驚喜等等,為后面進一步表演散文積累了經驗。

      中班的幼兒對于睡醒起床的經驗已經比較豐富,對于生活經驗的講述也比較有針對性,所以在運用“肢體語言”環(huán)節(jié),孩子們積極模仿小草睡醒的樣子,不僅說出了小草“伸伸懶腰”、“踢踢腿”、“揉揉眼睛”醒來了,而且還做出了相應的動作。這說明孩子們已能將自己的生活經歷進行篩選、提煉并清楚的表達出來。有了模仿的經驗、有了動作的提示,為后面表演散文做了準備。

      游戲表演也是孩子們學習文學作品的一種形式。在“快樂表演”中,小朋友自選頭飾合作游戲,表演中不僅加上自己的動作和表情,還注意了自己的語氣,比如雷公公的聲音比較深沉;小草的聲音比較溫柔;春雨的聲音比較清脆;春風的聲音比較舒緩;太陽的聲音比較響亮等,在散文表演中,孩子們體會到了合作游戲的快樂。

      學習后,幼兒的興趣濃厚,在早讀活動和戶外活動時自發(fā)地仿編起了散文……

      小班幼兒園元旦活動教案4

      活動目標:

      1、學會運沙包這個游戲,掌握運沙包的動作要領。

      2、鍛煉幼兒手腦的靈活性和協(xié)調能力。

      3、培養(yǎng)幼兒玩沙包的興趣。

      活動準備

      1、沙包若干

      2、錄音機、音樂磁帶。

      活動過程

      一、開始部分:

      1、隊列隊形練習。

      在音樂伴奏下,老師組織孩子進入活動場地,走成大圓圈-兩個小圓圈。

      2、聽音樂,組織幼兒做熱身運動:伸伸手、彎彎腰、跳一跳

      二、基本部分:

      1、每人一個沙包,幼兒進行自由玩沙包。

      老師觀察孩子們的各種玩法。

      2、組織幼兒練習自拋自接、用腳踢、拍手、接、雙手交替接等沙包的玩法。

      孩子們根據(jù)老師的口令進行練習,老師及時規(guī)范孩子們的動作。

      3、剛才,小朋友們玩的真好,現(xiàn)在我們一起來做一個《運沙包》的游戲。

      (1)教師講解并示范《運沙包》的方法及要領:

      (2)將沙包放在腳面上一至兩個,用腳把沙包運到目的地去,在運的過程中不能用手去蓋或把沙包拿著。

      小班幼兒園元旦活動教案5

      設計意圖:

      "春節(jié)"是我們中國既傳統(tǒng)又盛大的節(jié)日,每個中國人都為此感到驕傲!小班的孩子第一次離開幼兒園,在家里過了一個快樂的"春節(jié)"?;氐接變簣@后見到老師和同伴,肯定有很多開心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據(jù)孩子們返園后的實際表現(xiàn)及情感需要,我預設了此活動。

      活動目標:

      1、引導幼兒回憶新年里發(fā)生的開心事,進一步感知我們中國傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"的熱鬧與快樂。

      2、懂得現(xiàn)代生活的美好,熱愛自己身邊的人。

      活動準備:

      課件《新年里的開心事》;幼兒繪畫材料(畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等)。

      活動過程:

      1、欣賞課件《新年里的開心事》,引出主題。

      重點提問:

      師:過節(jié)開心嗎?我們都在假期里過了一個愉快的春節(jié)!我們先來看看他們是怎樣過節(jié)的?(幼兒觀看課件,教師在旁邊介紹)

      小結:我們中國盛大的傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"可真熱鬧!家家戶戶團團圓圓一起吃年夜飯;放煙花、點爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走親、訪友……新年里的開心事真多!

      小結:我們小朋友在新年里也有很多開心的事情,(如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等)。開心的事情能讓我們心情愉快,我們要把開心的事情用畫筆記錄下來,這樣才不會忘記!

      小班幼兒園元旦活動教案6

      活動時間:

      20xx年12月30日

      活動地點:

      各班活動室

      活動目標:

      1、讓幼兒樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。

      2、讓部分家長與幼兒共度新年,感受新年的快樂。

      3、參與節(jié)日游戲。

      4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

      活動內容:

      各班以“我長大了一歲”為主題開展慶“元旦”活動。

      活動形式:

      班級集體活動。

      活動要求:

      1、各班組織幼兒按時開展形式多樣(如:詩歌、舞蹈、游戲、歌表演等)的慶“元旦”集體活動。

      2、抓住活動主題,引導幼兒互相交流,分享節(jié)日的快樂。

      小班幼兒園元旦活動教案7

      教案目標:

      在看看、說說、找找的過程中,了解小動物喜歡吃的食物,并嘗試配對。

      教案準備:《祝你新年快樂》、各種新年賀卡、各種小動物

      教案流程:引出話題——欣賞課件——嘗試配對

      教案過程:

      一、看故事(第一遍)(提要求:圖圖有哪些好朋友?)

      1、師:今天我們要認識一位新朋友,小老鼠圖圖,施老師想請小朋友認真的聽故事,看一看故事里小老鼠圖圖有哪些好朋友?

      師:故事看完了,小老鼠圖圖有哪些好朋友呀?(小貓、小兔、小羊、小鳥)

      2、看故事(第二遍)(提要求)圖圖給這些好朋友送了什么禮物?

      師: 小老鼠給好朋友小貓送了什么禮物?為什么要給小貓送小魚?

      小老鼠給好朋友小羊送了什么禮物?為什么要給小羊送小草?

      小老鼠給好朋友小兔送了什么禮物?為什么要給小兔送蘿卜?

      小老鼠給好朋友小鳥送了什么禮物?為什么要給小鳥送蘋果樹?。

      小結:原來小老鼠圖圖送給它的好朋友們喜歡吃的食物。小貓喜歡吃魚,小兔喜歡吃蘿卜,小羊喜歡吃青草,小鳥喜歡吃蘋果。

      3、看故事(第三遍)(整體欣賞)

      師:我們想不想再看一遍故事,看看我們寶寶剛才說的對不對?

      二、出示動物、嘗試配對。

      1、師:故事看完了,圖圖的好朋友們收到了他們喜歡吃的食物,很開心,可是施老師這里還有一些小動物沒有收到禮物。我們小朋友能不能幫助他們呢?

      (出示小熊貓圖片)請個別幼兒上來找對應的新年賀卡。

      (出示小狗的圖片)請個別幼兒上來找對應的新年賀卡。

      (出示小雞的圖片)請個別幼兒上來找對應的新年賀卡

      小結:我們小朋友真棒!幫助許多的小動物找到了自己喜歡的食物。

      小班幼兒園元旦活動教案8

      教學目標

      1、感受沙包的不同玩法。

      2、激發(fā)體育興趣,發(fā)展動作協(xié)調性。

      3、與同伴一起玩耍的樂趣。

      4、能根據(jù)指令做相應的動作。

      5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

      教學準備

      1、沙包。

      2、地毯(場地上鋪)。

      教學過程:

      一、進入場地。

      我們帶著大面包到草地上去玩。(音樂聲中,小朋友背著沙包邊爬邊念兒歌:“小朋友嗨喲嗨喲爬呀爬,嗨喲嗨喲爬呀爬,爬到草地去玩耍?!保?/p>

      二、玩沙包

      1、親親沙包

      沙包是我們的好朋友,我們抱它,親它,站起來把沙包舉得高高的,抱著沙包輕輕地轉一圈。

      2、自由玩沙包

      (1)沙包真高興,聽一聽,它好像在說話呢!沙包說:它想和我們小朋友一起玩!那我們就帶著沙包玩一玩。

      (2)鼓勵小朋友想出許多辦法玩面包。如:拋接打沙包,抱著面包滾一滾,在大面包上跳上跳下,把面包頂在頭上,把面包壘高等等。(教師進行個別指導或帶全體孩子集中學1~2個動作)

      3、玩“小路”

      這兩只大沙包連在一起多開心啊,它們是好朋友,如果把這些面包連起來,一定很好玩,來試試吧!(一起合作把“沙包”接起來)

      這么多沙包連在一起,變成了很長很長的什么呀?(幼兒自由說)

      現(xiàn)在,我們在小路上可以干什么呢?誰會勇敢地爬過去!還可以怎么玩?(引導幼兒在“沙包”上走、跳、騎等)

      教學結束:

      在音樂聲中我們一起把沙包送回家。

      教學反思

      先做放松運動,活動身體,在放松的音樂節(jié)奏中,激發(fā)了孩子們參與游戲的樂趣。讓每個孩子都能積極主動的玩起來,在幼兒自由探索時,給了孩子充分的游戲空間,開動腦筋,大膽嘗試,此次活動內容符合幼兒年齡特點,適合幼兒現(xiàn)有水平,教學效果較好。

      不足之處:

      讓孩子探索時間過長,導致整個活動時間偏長,對時間的把握度上需加強。

      小班幼兒園元旦活動教案9

      活動目標:

      1、分辨音樂的強弱、快慢,并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現(xiàn)。

      2、通過洗手帕活動,知道自己的事情自己做。

      準備材料:《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕

      重點難點:聽音樂能夠區(qū)分強弱、快慢。

      活動地點:活動室

      活動形式:集體活動

      活動過程:

      1、復習律動《小蜻蜓》,進入活動室。

      2、出示手帕,教師演示洗手帕的方法。(討論:手帕臟了怎么辦?可以怎樣洗?)

      3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律,分辨音樂的強弱、快慢的變化(討論:音樂又快又重時應怎樣洗手帕?音樂又輕又慢時可以怎么樣洗手帕?)。

      4、請幼兒分段聽音樂,練習兩種洗手帕的動作。

      5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作。

      6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應的動作,表現(xiàn)出勞動后的愉快心情。

      7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結束活動。

      小班幼兒園元旦活動教案10

      目標:

      1、感受歌曲歡樂的情緒;

      2、隨著音樂大膽地用肢體動作表達自己愉快的心情。

      準備:

      音樂磁帶。

      過程:

      ★歡天喜地慶新年。

      ――新年到了,人們會怎樣慶祝新年呢?(放鞭炮、敲鑼打鼓、跳舞等)

      ――幼兒在《新年帶著幸福來》的樂曲中做各種慶祝的動作。

      ★新年帶著幸福來。

      ――完整欣賞歌曲。

      ――新年是怎么來的?帶著什么來?為什么?

      ――教師有節(jié)奏的朗誦歌詞,幼兒有節(jié)奏的拍打身體的某一部位。

      ――再次欣賞歌曲,邊聽邊跟著歌曲哼唱。

      ――討論:怎樣唱出幸福的聲音?

      ――引導幼兒完整學唱,要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現(xiàn)出來。

      ★新年幸福舞一舞。

      ――隨音樂邊唱邊做動作。

      ――全體幼兒拉成圓圈,面帶幸福的微笑,邊唱邊一起按節(jié)奏做動作,表達自己愉快的心情。

      重難點:如何激發(fā)歌曲內容激發(fā)幼兒的幸福體驗,并用相應的表情、聲音、姿態(tài)來表現(xiàn)。

      小班幼兒園元旦活動教案11

      活動目標:

      1.能用繪畫的形式表現(xiàn)集體聯(lián)歡的場景,體驗溫馨情感。

      2.繼續(xù)學習群體人物畫的構圖方法,畫面內容豐富、飽滿。

      3.在繪畫過程中能自始至終圍繞主題進行創(chuàng)作活動,有一定的堅持性。

      活動準備:

      1.在新年聯(lián)歡會的親身體驗,感受過熱烈歡樂的氣氛。

      2.有畫群體人物的經驗。

      3.紙、筆等繪畫工具和材料。

      活動過程:

      1.教師談話導入主題,引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

      (1)教師:我們是怎樣迎新年的?開展了哪些活動?最熱鬧的是什么活動?

      (2)教師:在新年聯(lián)歡會上你表演的什么節(jié)目?你最喜歡的節(jié)目是什么?為什么?現(xiàn)在請你把這樣的場面畫下來。

      2.師幼共同討論如何安排畫面、表現(xiàn)熱鬧的氛圍。

      (1)教師:你準備畫些什么人物?舞臺上表演的小朋友要畫在紙的什么位置?有什么樣的動作姿態(tài)?

      (2)教師:觀眾畫在什么位置?怎樣表現(xiàn)?

      3.幼兒操作,教師巡回指導。

      (1)強調重點:表現(xiàn)各種人物的動態(tài)。

      (2)注意難點:處理好主體人物和襯托人物的關系,并會用色彩突顯畫面中的主題人物。

      (3)畫面要求:畫面豐富、生動,能在構圖和完成輪廓的基礎上,仔細涂色,耐心地完成繪畫內容。

      4.師幼共同欣賞幼兒作品,交流繪畫體會。

      教師:你覺得哪幅作品表現(xiàn)出了新年聯(lián)歡會熱鬧的場面?

      小班幼兒園元旦活動教案12

      一、設計思路:

      幼兒經常把動物當成和自己一樣生活、游戲的人,他們對動物有著一種特殊的喜愛之情,“動物聯(lián)歡會”所創(chuàng)設的擬人化的活動場景,能夠激發(fā)幼兒參加活動的愿望,使他們更好的運用已有生活經驗,體驗、分享與同伴在一起的快樂,自然、大膽的投入到節(jié)日活動中去。

      二、活動目標:

      1、通過“小動物聯(lián)歡會”,使幼兒感受到集體過新年的樂趣。

      2、知道中國農歷的新年為一月一日,也稱為元旦。

      3、通過各種活動,激發(fā)幼兒積極參加新年活動的興趣,敢于在眾人面前大膽的表現(xiàn)自己。

      三、活動準備:

      1、幼兒與教師一起進行聯(lián)歡活動環(huán)境布置

      2、小動物頭飾若干

      3、聯(lián)歡會中需要的音樂

      4、糖果若干

      5、皮球等游戲用品

      6、動畫光碟

      四、活動過程:

      1、教師導入。

      2、師幼自選小動物頭飾,轉變角色。

      3、唱《新年歌》,了解“元旦”。

      4、游戲環(huán)節(jié):

      集體活動:

      a、小動物狂歡(過程略)

      b、老鷹抓小雞(過程略)

      游戲一:公雞和母雞

      老師將糖果放在一只手的手心,捏緊拳頭,念兒歌:公雞頭,母雞頭,糖糖在哪頭,在這頭,(伸出左手)在那頭,(伸出右手)請你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到糖果歸幼兒。

      游戲二:小熊滾球

      將三張桌子并齊,兩名幼兒分別站在桌子的兩端,一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒;對面的幼兒接到球后,再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場,由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行。

      游戲三:螞蟻搬豆

      將幼兒分成三組,幼兒兩人為一對游戲伙伴。他們共同搬起一顆豆子(皮球),到達對面后繞過椅子,然后回到起點,把“豆子”交給下一對伙伴。先完成的一大組獲勝。

      4、動物動漫世界。

      組織幼兒觀看與動物有關的動畫,讓幼兒體驗快樂。

      5、快樂進餐。

      小班幼兒園元旦活動教案13

      【活動目標】

      1、培養(yǎng)幼兒愛護鼻子的意識。

      2、引導幼兒了解鼻子的作用,并學習擦鼻涕的方法。

      【活動準備】

      師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。

      【活動過程】

      (一)導入部分

      由添畫游戲導入活動:出事一張未畫完整的畫像。

      (師):這是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫,這次她沒有的講,因為她這副畫沒有畫完整,小朋友觀察一下,這幅畫上缺少了什么東西?并引導幼兒把畫添完整。

      小結:小朋友真聰明,這副畫缺少了鼻子,并教育幼兒平時做事情要細心,由此引出鼻子。

      (評:以添畫游戲導入,既能引起幼兒興趣,又能開發(fā)幼兒智力,展開想象,為什么不得獎?同時培養(yǎng)幼兒的良好習慣。引出課題,為下一節(jié)做好鋪墊。)

      (二)活動部分

      1、玩游戲:師幼共同玩游戲《看誰的本領大》,引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水),勸說對的給予擊掌鼓勵。

      2、引導幼兒根據(jù)以往的經驗說一說,鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。

      3、引導幼兒說一說鼻子的作用。

      鼻子除了用來聞味,還有什么作用?

      幼兒會說出:喘氣。教師給與相應鼓勵。

      舉例說明:人在感冒時鼻子容易堵塞,聞不到味,同時感覺喘不過氣來,那種滋味很難受,小朋友有那種感覺嗎?

      幼兒會答:“有”。因此,我們要保護好自己的鼻子,不要讓他受到任何的傷害。

      (評:舉例說明鼻子的作用,幼兒更容易理解,更能增強幼兒保護鼻子的意識。)

      現(xiàn)在老師有個故事,小朋友想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

      (評:進一步增強幼兒保護鼻子的重要性。)

      4、聽故事做討論:

      老師有感情的講述故事,然后組織幼兒討論:魯魯做的對嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答,根據(jù)回答教師做補充。

      小結:保護好鼻子,不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里塞,這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。

      (評:真實的故事情節(jié),說出了鼻子的重要性。通過幼兒討論,幼兒分辨是非的能力進一步得到提高,并引深到生活中什么該做什么不該做。)

      5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法:

      與幼兒談話,通過上面的游戲小朋友已經知道鼻子的作用很大,難免有時流鼻子,引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,有鼻涕時,不要亂抹,要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈,那么用手帕怎么擦鼻涕?

      (1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

      (2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn),講解擤鼻涕的正確方法,用手帕或紙巾按住鼻子,先按住一側鼻孔,輕輕擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一側鼻孔,輕輕一擤,擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

      (評:通過教幼兒擤鼻涕的正確方法,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,并培養(yǎng)幼兒的自理能力。)

      (三)結束部分

      組織幼兒用正確的方法,學擤鼻涕,對動作正確的幼兒給與鼓勵。

      (總評:形象直觀的授課方式,既滿足了幼兒的求知欲望,又培養(yǎng)了幼兒的自理能力,自護意識與良好的衛(wèi)生習慣。)

      小班幼兒園元旦活動教案14

      活動目標:

      1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事,懂得避免的危險的簡單方法。

      2、知道不做危險的事情,有初步的安全知識。

      活動準備:

      1、教學掛圖:《十只小貓》。

      2、36K卡紙,水彩筆若干。

      活動過程:

      1、聽《十只小貓》的故事,初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。

      教師出示掛圖講故事。

      教師:這些小貓都做了些什么事情?結果怎么樣?

      2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情,討論避免這些危險事情的簡單的方法。

      教師:你曾經受過傷嗎?

      教師:在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情?小朋友應該怎么做才能避免這些事情發(fā)生?如:那著小刀在打鬧會怎么樣呢?跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢?等等

      3、尋找危險的東西

      教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西,如插座、電源開關---。

      引導幼兒怎么樣去比開它們,不讓自己受傷。

      4、為危險的地方帖標志。

      討論:有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?

      確立制作標志的內容,如紅點、大紅叉叉等。

      幼兒制作標志。

      教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標志。

      小班幼兒園元旦活動教案15

      活動時間:

      年 月 日上午9:00

      活動目標:

      1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。

      2、親子共同感受新年的快樂氣氛。

      活動準備:

      1、面具模型一個。

      2、家長自備各種裝飾材料:如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。班級準備:剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。

      3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》

      活動過程:

      1、家長和幼兒準時到達班級教室。

      2、主持人致開幕詞。

      3、親子制作“美麗的面具”

      (1)主持人教授制作方法。

      (2)各家庭自由制作,鼓勵家長和孩子一起動腦設計,在制作過程中讓幼兒動手參與。

      4、制做完成后,以家庭為單位,模仿時裝表演的形式進行面具展示。

      5、化妝舞會“快樂的新年”

      幼兒和家長戴好自己制作的面具,隨著音樂一起跳舞,共同感受新年的快樂。

      (在音樂聲中結束活動)

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