2022年植樹(shù)節(jié)的古詩(shī)詞欣賞
植樹(shù)節(jié)雖然才經(jīng)過(guò)了40個(gè)年頭，但是植樹(shù)，護(hù)樹(shù)的觀念早在數(shù)千年前就有了，在先秦時(shí)期，已經(jīng)有了明文規(guī)定，“禹之禁，春三月不登斧，以成草木之長(zhǎng)。”下面是小編整理的2022年植樹(shù)節(jié)的古詩(shī)詞欣賞，希望能夠幫助到大家。
2022年植樹(shù)節(jié)的古詩(shī)詞欣賞
書(shū)湖陰先生壁
宋·王安石
茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。
一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。
湖陰先生家門(mén)前，花草樹(shù)木繁多，蔥翠欲滴。作者強(qiáng)調(diào)這都是主人“手自栽”的結(jié)果?！盎境善枋肿栽浴?，寥寥七字，寫(xiě)出了主人湖陰先生的樸實(shí)勤勞以及閑情雅致。這樣的居舍，儼然高人逸士隱居之地，可謂“心遠(yuǎn)地自偏”，令人懷想。
春日江村
唐·杜甫
種竹交加翠，栽桃爛熳紅。
經(jīng)心石鏡月，到面雪山風(fēng)。
赤管隨王命，銀章付老翁。
豈知牙齒落，名玷薦賢中。
作者晚年暫住偏遠(yuǎn)的江村，于是在自己的居舍周?chē)?，種一些竹子，栽一些桃樹(shù)。竹子是翠的，作者用“交加翠”，便覺(jué)妙不可言;桃花是紅的，作者說(shuō)：“爛熳紅”，就感覺(jué)分外優(yōu)美可愛(ài)?？梢?jiàn)，詩(shī)人憂患之余，對(duì)生活充滿了熱愛(ài)，對(duì)自然萬(wàn)物也充滿了熱愛(ài)。
絕句漫興
唐·杜甫
手種桃李非無(wú)主，野老墻低還似家。
恰似春風(fēng)相欺得，夜來(lái)吹折數(shù)枝花。
老杜寫(xiě)詩(shī)有時(shí)會(huì)用極可愛(ài)的口吻。那院子里的桃樹(shù)呀、李樹(shù)呀，是我親手種的，不是沒(méi)有主人;我家的院墻很低，但好歹還算是個(gè)家。杜甫這話，好像是在警告春風(fēng)，桃樹(shù)、李樹(shù)是我的，你不能欺負(fù)，我家的墻固然低，也算是個(gè)家，你不能隨便過(guò)來(lái)。
“恰似春風(fēng)相欺得，夜來(lái)吹折數(shù)枝花”，可是春風(fēng)偏偏作惡，不識(shí)趣，翻過(guò)墻來(lái)，把好幾枝桃花、李花給吹折了。那詩(shī)人心里得有多惋惜，多煩惱!你看這詩(shī)，多有味道，多鮮活。
朝中措·送劉仲原甫出守維揚(yáng)
宋·歐陽(yáng)修
平山闌檻倚晴空，山色有無(wú)中。手種堂前垂柳，別來(lái)幾度春風(fēng)。
文章太守，揮毫萬(wàn)字，一飲千鐘。行樂(lè)直須年少，尊前看取衰翁。
歐陽(yáng)修曾任揚(yáng)州知州，在平山堂前種下楊柳，不到一年，便離開(kāi)揚(yáng)州，移任潁州。楊柳本是無(wú)情之物，但由于是詞人親手栽種，故而對(duì)平山堂前的楊柳飽含感情，枝枝葉葉牽系著詞人的內(nèi)心，故而問(wèn)道：“別來(lái)幾度春風(fēng)?！弊髡咄ㄟ^(guò)對(duì)楊柳之深情，寫(xiě)出了對(duì)揚(yáng)州，對(duì)故人的深情。
沁園春·帶湖新居將成
宋·辛棄疾
三徑初成，鶴怨猿驚，稼軒未來(lái)。甚云山自許，平生意氣;衣冠人笑，抵死塵埃。意倦須還，身閑貴早，豈為莼羹鱸膾哉。秋江上，看驚弦雁避，駭浪船回。
東岡更葺茅齋。好都把軒窗臨水開(kāi)。要小舟行釣，先應(yīng)種柳;疏籬護(hù)竹，莫礙觀梅。秋菊堪餐，春蘭可佩，留待先生手自栽。沉吟久，怕君恩未許，此意徘徊。
作者在下闋規(guī)劃新居，打算在湖邊種上柳樹(shù)，好用小船垂釣;在用籬笆護(hù)住竹子，還要留一些空隙，以便觀賞梅花?？梢?jiàn)，詞人頗有審美眼光。
把三月攥在手中
然后遐想
你會(huì)感覺(jué)
那是一朵神奇的蔭涼
只是這個(gè)三月很長(zhǎng)很長(zhǎng)
一個(gè)民族將它灌溉喂養(yǎng)了數(shù)千年
數(shù)千年后的又一個(gè)三月呵
依然呈荒蕪光禿狀，走進(jìn)
林業(yè)部長(zhǎng)或黨報(bào)的號(hào)召文章
而這朵蔭涼也很重很重
幾代人都幻想將它搬進(jìn)陽(yáng)臺(tái)、屋場(chǎng)
然而氣力總是半途而廢
蔭涼無(wú)奈，惋惜著
竟自躲進(jìn)人們焦慮的渴望
也許順為和煦中續(xù)著冬天的雪霜
也許因?yàn)殛?yáng)春里窺伺著夏日的驕陽(yáng)
更何況有短淺的鎬鋤舞弄著貪婪
更何況有無(wú)知的鋸齒猙獰著摧殘
而企望又不能縮短三月的漫長(zhǎng)
而等待又不能減輕蔭涼的重量
還是把三月攥緊手心
然后思想
你會(huì)感覺(jué)
心坎萌動(dòng)著艱辛的吶喊。
一年一度的植樹(shù)節(jié)的習(xí)俗都有哪些
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子曾經(jīng)向梁惠王獻(xiàn)策說(shuō)，五畝大的宅地，如果周?chē)N上桑樹(shù)，五十歲的人何愁沒(méi)有衣服穿?(《孟子·梁惠王上》)司馬遷說(shuō)：“安邑千樹(shù)棗;燕、秦千樹(shù)栗;蜀、漢、江陵千樹(shù)橘;淮北、常山已南，河濟(jì)之間千樹(shù)萩;陳、夏千畝漆……此其人皆與千戶侯等?！?《史記·貨殖列傳》)最后一句話，太史公說(shuō)得很明白——擁有很多樹(shù)木的人，財(cái)富可以與千戶侯相比。
在古代，有“居之一歲，種之以谷;十歲，樹(shù)之以木”的諺語(yǔ)，就是說(shuō)，如果你在某地僅住三兩年，種種糧食就可以了，如果要長(zhǎng)住，那就要考慮種點(diǎn)樹(shù)了。當(dāng)然，這個(gè)樹(shù)多是指經(jīng)濟(jì)林木，如太史公所說(shuō)的棗樹(shù)、栗樹(shù)、橘樹(shù)等。《三國(guó)志·吳書(shū)·三嗣主傳第三》引《襄陽(yáng)記》載，吳國(guó)丹陽(yáng)太守李衡，生前種柑橘樹(shù)千余株，臨終前對(duì)兒子說(shuō)，我們家很窮，但我種有千株柑橘樹(shù)，就像一千個(gè)木奴，不吃你的喝你的穿你的，卻可以替你納稅，補(bǔ)貼你用度。后來(lái)，李衡種的柑橘樹(shù)長(zhǎng)成了，“歲得絹數(shù)千匹，家道殷足”。一直到東晉成帝咸康年間(335-342年)，其宅周?chē)写嫠N之樹(shù)的枯株。
歷史上，許多王朝都特別重視植樹(shù)。唐代沿襲北齊和隋制，王公以下皆有永業(yè)田。什么是永業(yè)田呢?即私有田(現(xiàn)代曾稱(chēng)“自留地”)，免稅，但是按要求在永業(yè)田里必須種上一定數(shù)量的榆、棗、桑樹(shù)，或其他適宜的樹(shù)木(《新唐書(shū)·食貨一》)。
宋太祖趙匡胤即位之后，重申后周顯德三年(956年)的法令：“課民種樹(shù)，定民籍為五等，第一等種雜樹(shù)百，每等減二十為差，桑棗半之?！碧诩次唬?guī)定“兩京、諸路許民共推練土地之宜、明樹(shù)藝之法者一人，縣補(bǔ)為農(nóng)師……”(《宋史·食貨上一》)這就是說(shuō)，不光是會(huì)種田的，會(huì)種樹(shù)的同樣可以做農(nóng)師，足見(jiàn)朝廷對(duì)種樹(shù)的重視。到了明朝，明太祖朱元璋一登基就下令：“凡民田五畝至十畝者，栽桑、麻、木棉各半畝，十畝以上倍之……栽桑以四年起科。不種桑，出絹一疋?！?《明史·食貨二》)種桑樹(shù)者四年之后再納稅，如果不種，就要接受“罰款”了。
政府以法令的形式，或靠“惠農(nóng)政策”引導(dǎo)、鼓勵(lì)人民多植樹(shù)，一方面能夠加快社會(huì)財(cái)富的積累，另一方面可以使國(guó)家在林木消費(fèi)上不至匱乏，老百姓也能從種樹(shù)中得到實(shí)惠。據(jù)賈思勰記載，有些地方的人生兒育女了，要給每個(gè)嬰兒栽上二十株樹(shù)。當(dāng)然，這也是出于經(jīng)濟(jì)考慮，等孩子到了談婚論嫁的年齡，樹(shù)也成材了，可以做車(chē)輪，按一棵樹(shù)可做三副車(chē)輪，一副值三疋絹計(jì)算，二十棵樹(shù)共值一百八十疋絹，足夠結(jié)婚的費(fèi)用了。
不過(guò)也有種樹(shù)是為了綠化環(huán)境的，西漢政府就曾規(guī)定：“城郭中宅不樹(shù)藝者為不毛，出三夫之布?！?《漢書(shū)·食貨志下》)住宅周?chē)N樹(shù)，否則就視為不毛之地，要受罰的。這顯然是為了美化居住環(huán)境，至于種么樹(shù)則沒(méi)有明確規(guī)定，可以是柳樹(shù)，也可以是其他的樹(shù)種。
學(xué)校植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案
中學(xué)“在穹頂之下，建綠色校園”植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，以三月份植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，現(xiàn)決定在全校學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的植樹(shù)護(hù)綠行動(dòng)和植樹(shù)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的，使我們的生活環(huán)境更加美麗。
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)親身參與，使全體學(xué)生對(duì)綠色、低碳有一個(gè)充分的認(rèn)知，讓大家知道環(huán)境保護(hù)、人人有責(zé)，提高全體學(xué)生的綠化意識(shí)。
2、通過(guò)此次活動(dòng)，培養(yǎng)全體學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然的一草一木，更好地認(rèn)識(shí)到綠色對(duì)人類(lèi)生存的重要性，從而規(guī)范自身日常行為，從而減少踐踏草坪等不文明行為的發(fā)生。
二、活動(dòng)口號(hào)
在穹頂之下，建綠色校園
三、活動(dòng)時(shí)間
四、活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間安排
1、播種行動(dòng)：利用春蕾?gòu)V播向?qū)W生進(jìn)行有關(guān)“植樹(shù)節(jié)”知識(shí)的宣傳，發(fā)出號(hào)召：“學(xué)校是我家，綠化靠大家”，人人參與植樹(shù)節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2、實(shí)施行動(dòng)：
(1)我為班級(jí)添綠
各班自行設(shè)計(jì)，學(xué)生自愿帶綠色植物進(jìn)班級(jí)，為班級(jí)增添一份綠色，但是班級(jí)布置不可花哨，要美觀大方、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，3月底組織檢查評(píng)比。
(2)我為校園添綠：愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木，不隨便踩草地，每班每天做好班級(jí)及衛(wèi)生區(qū)的打掃。組織學(xué)生為校園栽植的花卉施肥除草，為春天的校園成為花兒開(kāi)放、樹(shù)木青翠的一道亮麗的風(fēng)景線貢獻(xiàn)力量。
(3)我為社區(qū)添綠：在自家房前屋后或家里栽種一些小樹(shù)木，養(yǎng)殖一些小盆景。成立添綠小隊(duì)，利用周末時(shí)間在社區(qū)開(kāi)展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化(清理垃圾)等活動(dòng)。
(4)我為城市添綠：號(hào)召學(xué)生積極參與“我為生態(tài)__造片林”千人植樹(shù)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)在校學(xué)生與家長(zhǎng)踐行“藍(lán)天責(zé)任”，為建設(shè)美麗__、幸福家園貢獻(xiàn)自己的一份力量!
3、感悟行動(dòng)：
我給春天寫(xiě)詩(shī)：早春三月，草長(zhǎng)鶯飛，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，結(jié)合植樹(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，寫(xiě)一首詩(shī)歌。要求：用稿紙，題目下面寫(xiě)班級(jí)姓名，字?jǐn)?shù)不限，在班級(jí)交流評(píng)比后，每班于3月19日上交五份優(yōu)秀作品參與學(xué)校評(píng)比。
五、表彰先進(jìn)，評(píng)選“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”。
每班評(píng)選出一名在本次活動(dòng)中表現(xiàn)突出且在日常生活中積極參與環(huán)?；顒?dòng)同學(xué)，授予他們“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”光榮稱(chēng)號(hào)，進(jìn)行集體表彰。
2022年植樹(shù)節(jié)的古詩(shī)詞欣賞相關(guān)文章：
★ 2022年植樹(shù)節(jié)主題標(biāo)語(yǔ)口號(hào)100句
★ 學(xué)習(xí)啦在線學(xué)習(xí)網(wǎng)
★ 關(guān)于植樹(shù)節(jié)的詩(shī)詞
★ 關(guān)于植樹(shù)節(jié)的短詩(shī)歌
★ 2022植樹(shù)節(jié)活動(dòng)宣傳口號(hào)標(biāo)語(yǔ)100句
2022年植樹(shù)節(jié)的古詩(shī)詞欣賞
