愛因斯坦經(jīng)典語錄全部
關(guān)于愛因斯坦的經(jīng)典語錄，你又了解多少呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你精心整理的愛因斯坦經(jīng)典語錄，希望你喜歡。
愛因斯坦經(jīng)典語錄
1) 最重要的是不要停止問問題。好奇心的存在，自有其道理。
2) 生命會給你所要的東西，只要你不斷地向它要，只要你在要的時候講得清楚。
3) 追求客觀真理和知識是人的最高和永恒的目標(biāo)。
4) 不要努力成為一個成功者，要努力成為一個有價值的人。
5) 一個人對社會的價值首先取決于他的感情、思想和行動對增進(jìn)人類利益有多大的作用。
6) 科學(xué)的不朽榮譽(yù)，在于它通過對人類心靈的作用，克服了人們在自己面前和在自然界面前的不安全感。
7) 誰要是把自己標(biāo)榜為真理和知識領(lǐng)域里的裁判官，他就會被神的笑聲所覆滅。
8) 一個人對社會的價值，首先取決于他的感情思想和行動對于人類利益有多大作用。
9) 耐心和恒心總會得到報酬的。
10) 由百折不撓的信念所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質(zhì)力量具有更大的威力。
11) 一個人的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。
12) 在真理和認(rèn)識方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺!
13) 由命令而產(chǎn)生的勇敢行為，毫無意義的暴行，以及在愛國主義名義下一切可惡的胡作非為，所有這些都使我深惡痛絕!
14) 我的宗教信仰是源于對無限偉大意志的謙卑崇拜，它通過小細(xì)節(jié)告訴我們可以認(rèn)識到人類思維的缺陷和渺小。
15) 我絕對相信，在這個世界上，財富絕不能使人類進(jìn)步。
16) 我從不想未來，它來得太快。
17) 情感和愿望是人類一切努力和創(chuàng)造背后的動力，不管呈現(xiàn)在我們面前的這種努力和創(chuàng)造外表上是多么高超。
18) 一個人的真正價值首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來。
19) 人們把我的成功，歸因于我的天才;其實我的天才只是刻苦罷了。
20) 在學(xué)校和生活中，工作的最重要的動力是工作中的樂趣，是工作獲得結(jié)果時的樂趣以及對這個結(jié)果的社會價值的認(rèn)識。
愛因斯坦經(jīng)典名言語錄
1) 你要知道科學(xué)方法的實質(zhì)，不要去聽一個科學(xué)家對你說些什么，而要仔細(xì)看他在做什么。
2) 我們所能經(jīng)歷的最美好的事情是神秘，它是所有真正的藝術(shù)和科學(xué)的源泉。
3) 學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。
4) 數(shù)學(xué)法則用在現(xiàn)實中是不確定的，確定的時候，又不能用于現(xiàn)實。
5) 一個人對社會的價值首先取決于他的感情、思想和行動對增進(jìn)人類利益有多大作用。
6) 公式對我來說比較重要，因為政治是暫時的，公式是永恒的。
7) 一個人對社會的價值首先取決于他的感情、思想和行動，對增進(jìn)人類利益起多大作用。
8) 人只有獻(xiàn)身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義。
9) 學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學(xué)家的。
10) 不管時代的潮流和社會的風(fēng)尚怎樣，人總可以憑著自己高貴的品質(zhì)，超脫時代和社會，走自己正確的道路。
11) 對真理的追求要比對真理的占有更可貴。
12) 一個對社會的價值，首先取決于他的感情、思想和行動對增進(jìn)人類利益有多大作用。
13) 學(xué)習(xí)知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。
14) 追求真理比占有真理更加難能可貴。
15) 我們一來到世間，社會就在我們面前樹起了一個巨大的問號：你怎樣度過自己的一生。
16) 真正有價值的東西不是出自雄心壯志或單純的責(zé)任感;而是出自對人和對客觀事物的熱愛和專心。
17) 科學(xué)決不是也永遠(yuǎn)不會是一本寫完了的書。每一項重大成就都會帶來新的問題。任何一個發(fā)展隨著時間的推移都會出現(xiàn)新的嚴(yán)重的困難。
18) 人只有獻(xiàn)身于社會，才能找出那實際上是短暫而有風(fēng)險的生命的意義。
19) 我們思想的發(fā)展在某種意義上常常來源于好奇心。
20) 學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思(考)。我就是靠這個方法成為科學(xué)家的。
愛因斯坦中英文語錄
1、對真理的追求要比對真理的占有更可貴。
To seek truth than to own a more valuable。
2、學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思考。
Learning knowledge to be good at thinking， thinking， think again。
3、真實只是一種幻覺，盡管是一種揮之不去的幻覺。
Really is just an illusion， although is a lingering illusion。
4、求學(xué)猶植樹，春天開花朵，秋天結(jié)果實。
Study of plant trees， spring flowers， autumn fruit。
5、追求真理比占有真理更加難能可貴。
The pursuit of truth more precious than possession of the truth。
6、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。
School requires teachers to become an artist on his job。
7、人生價值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不是取得什么。
The value of life， should see him what contribution， and not for what。
8、不要努力成為一個成功者，要努力成為一個有價值的人。
Don't try to become a winner， and strive to become a man of value。
9、我要做的只是以我微薄的綿力來為真理和正義服務(wù)。
I have to do is to me a small offer help for truth and justice services。
10、我沒有什么特別的才能，不過是喜歡尋根究底地追求問題罷了。
I don't have any special talent， but continue to pursue the matter。
11、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
Make students to respect teachers and just is the only source of teachers。
12、通向人類真正的偉大境界的通道只一條苦難的道路。
The great state of passages to real human is only a way of suffering。
13、有時候一個人為不花錢得到的東西付出的代價最高。
Sometimes a person is not for the things one gets the highest price。
14、只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感。
Only love is the best teacher， it is far more than the sense of responsibility。
15、凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的。
In small flippant attitude of the truth， in the event is not to be trusted。
16、世間最美好的東西，莫過于幾個有頭腦和心地都很正直的的嚴(yán)正的朋友。
Most beautiful things in the world， but a few savvy and solemn friend is integrity。
17、我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。
I don't have any special talent， but like roots for question in the bottom of the plane。
18、真正的快樂，是對生活的樂觀，對工作的愉快，對事業(yè)的熱心。
The real happiness， is optimistic about life， happy to work， enthusiasm for the cause。
19、人生的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)該看他取得什么。
The value of life， should see him what contribution， and should not see what he's achieved。
20、知學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的人。
Know the school goal should be to cultivate people with independent operation and independent thinking。
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