理科生提高記憶力的鍛煉方法
理科生提高記憶力的鍛煉方法
理科生最煩惱的應(yīng)該就是理解公式，并且將公式應(yīng)用起來(lái)，這是個(gè)非常大的難題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于理科生提高記憶力的鍛煉方法的內(nèi)容，希望你們喜歡。
提高記憶力的小辦法
數(shù)學(xué)是中學(xué)生的一門(mén)主科，它的系統(tǒng)性、邏輯性、抽象性較強(qiáng)。這就要求我們對(duì)概念、公式、定理等一些知識(shí)要掌握牢固，運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)進(jìn)行計(jì)算、證明及邏輯推理。下面就談一談關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科記憶的方法：
一、 諧音記憶法
它是利用兩種事物名稱(chēng)讀音相同或相近的條件造成聯(lián)想，來(lái)增強(qiáng)記憶
我們?cè)趯W(xué)習(xí)圓周率時(shí)，就要求我們記到小數(shù)點(diǎn)后六位數(shù)。但是如果靠機(jī)械的記憶，過(guò)一段時(shí)間就可能忘記，如果用諧音法，就可以說(shuō)成"山巔一寺一壺酒"加深了記憶，便于聯(lián)想掌握。從上面的例子我們可以看出"諧音記憶法"不但有趣，而且便于記憶，又記得牢。
二、 系統(tǒng)記憶法
把學(xué)過(guò)的知識(shí)分門(mén)別類(lèi)地加以整理，使之系統(tǒng)化。
數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科是由許多概念、公式、定理等組成的知識(shí)系統(tǒng)，都有較嚴(yán)密的知識(shí)結(jié)構(gòu)。當(dāng)學(xué)到一定階段時(shí)，要把知識(shí)加以整理，把前后左右聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)小系統(tǒng)，使自己牢固掌握這些知識(shí)，易于聯(lián)想，靈活運(yùn)用。例如在講圓形、扇形、弓形面積時(shí)，可以根據(jù)知識(shí)的系統(tǒng)性，把知識(shí)穿成串，使我們一記一串。
三、 提綱網(wǎng)絡(luò)法
提綱網(wǎng)絡(luò)就象打魚(yú)一樣。"綱"就是魚(yú)網(wǎng)上的總繩，"目"就是魚(yú)網(wǎng)上的網(wǎng)眼，無(wú)論撒網(wǎng)或收網(wǎng)都必須抓住"綱"這根總繩。雖然"網(wǎng)絡(luò)"是由千絲萬(wàn)縷編制而成的，但彼此之間的聯(lián)系卻是井然有序的。所以"提綱網(wǎng)絡(luò)法"就是以此為比喻的，也就是說(shuō)："緊緊抓住主要的，帶動(dòng)次要的，并且使各部分保持有機(jī)的聯(lián)系，從而提高記憶效果。"我們知道，知識(shí)之間的聯(lián)系是各式各樣的，不僅有縱向的聯(lián)系，還有橫向的聯(lián)系，因此在記憶的時(shí)候，不僅要象善于穿珍珠一樣，還要養(yǎng)成把知識(shí)編織成網(wǎng)。
四、 理解記憶法
對(duì)所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容能夠理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶?，F(xiàn)代科學(xué)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)反復(fù)證明了，記憶是大腦對(duì)客觀事物之間聯(lián)的反映。事物有內(nèi)在聯(lián)系和外部聯(lián)系，有表面和本質(zhì)之分，了解了它的意義，記憶才能深刻牢固。反之，我們不了解它的意義，就不容易記住，即使勉強(qiáng)記住了，也容易遺忘。對(duì)于不理解的東西，即使記住了，也沒(méi)有真正的用處。對(duì)數(shù)字中的定理，如果不理解其意義，即使倒背如流，也無(wú)法運(yùn)用它來(lái)進(jìn)行證明。
提高記憶力的小建議
有效提高記憶力，一般來(lái)說(shuō)有兩個(gè)途徑(方法)：
一、化學(xué)計(jì)算
化學(xué)式子要配平，必須純量代方程。單位上下要統(tǒng)一，左右倍數(shù)要相等。
質(zhì)量單位若用克，標(biāo)況氣體對(duì)應(yīng)升。遇到兩個(gè)已知量，應(yīng)照不足來(lái)進(jìn)行。
含量損失與產(chǎn)量，乘除多少應(yīng)分清。
二、氣體制備
氣體制備首至尾，操作步驟各有位。發(fā)生裝置位于頭，洗滌裝置緊隨后。
除雜裝置分干濕，干燥裝置把水留;集氣要分氣和水，性質(zhì)實(shí)驗(yàn)分先后。
有毒氣體必除盡，吸氣試劑選對(duì)頭。有時(shí)裝置少幾個(gè)，基本順序不可丟。
偶爾出現(xiàn)小變化，相對(duì)位置仔細(xì)求。
三、氫氣還原氧化銅
試管被夾向下傾，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先通氫，空氣排盡再點(diǎn)燈，冷至室溫再停氫
先點(diǎn)燈，會(huì)，先停氫，會(huì)氧化，由黑變紅即變化，云長(zhǎng)臉上笑哈哈。
四、溶解性口訣
?、兮涒c銨鹽溶水快
②硫酸鹽除去鋇鉛鈣
?、勐然锊蝗芟跛徙y，硝酸鹽溶液都透明。
?、芸谠E中未有皆下沉。
注：①鉀鈉銨鹽都溶于水;
?、诹蛩猁}中只有硫酸鋇、硫酸鉛、硫酸鈣不溶;
③硝酸鹽都溶于水;
五、1—20號(hào)元素順序口訣
氫 氦 鋰 鈹 硼，
碳 氮 氧 氟 氖，
鈉 鎂 鋁 硅 磷，
硫 氯 氬 鉀 鈣。
1～20號(hào)元素順序另有諧音打油詩(shī)可以幫助記憶：
青 孩 你 別 蹦，
炭 蛋 養(yǎng) 沸 奶，
那 梅 雨 歸 淋，
牛 鹿 鴨 呷 萊。
制氧氣口訣：
二氧化錳氯酸鉀，混和均勻把熱加。制氧裝置有特點(diǎn)，底高口低略傾斜。
集氣口訣：
與水作用用排氣法，根據(jù)密度定上下。不溶微溶排水法，所得氣體純度大。
電解水口訣：
正氧體小能助燃;負(fù)氫體大能燃燒。
化合價(jià)口訣(一)：
常見(jiàn)元素的主要化合價(jià)：
氟氯溴碘負(fù)一價(jià)，正一氫銀與鉀鈉。氧的負(fù)二先記清，正二鎂鈣鋇和鋅。
正三是鋁正四硅，下面再把變價(jià)歸。全部金屬是正價(jià)，一二銅來(lái)二三鐵。
錳正二四與六七，碳的二四要牢記。非金屬負(fù)主正不齊，氯的負(fù)一正一五七。
氮磷負(fù)三與正五，不同磷三氮二四。有負(fù)二正四六，邊記邊用就會(huì)熟。
化合價(jià)口訣(二)：
一價(jià)氫氯鉀鈉銀，二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅，三鋁四硅五氮磷;
二三鐵二四碳，二四六硫都齊，全銅以二價(jià)最常見(jiàn)。
常見(jiàn)根價(jià)口訣：
一價(jià)銨根硝酸根，氫鹵酸根氫氧根。高錳酸根氯酸根，高氯酸根醋酸根。
二價(jià)硫酸碳酸根，氫硫酸根錳酸根。暫記銨根為正價(jià)，負(fù)三有個(gè)磷酸根。
金屬活動(dòng)性順序表：
(初中)鉀鈣鈉鎂鋁、鋅鐵錫鉛氫、銅汞銀鉑金。
(高中)鉀鈣鈉鎂鋁錳鋅、鉻鐵鎳、錫鉛氫;銅汞銀鉑金。
鹽的溶解性：
鉀鈉銨硝皆可溶、鹽酸鹽不溶銀亞汞;
硫酸鹽不溶鋇和鉛、碳磷酸鹽多不溶。
多數(shù)酸溶堿少溶、只有鉀鈉銨鋇溶。
干燥氣體：
酸干酸，堿干堿，氧化不能干還原，中性干燥劑，使用較普遍，只要不反應(yīng)，干燥就能成。
硫的物理性質(zhì)：
黃晶脆，水兩倍，微溶于酒精，易溶于二硫化碳，不溶于水，溶點(diǎn)一一二，沸點(diǎn)四四四。(密度是水的兩倍)
硫化氫的性質(zhì)：
無(wú)色有臭還有毒，二點(diǎn)六，分氫硫，還可性藍(lán)火頭，燃燒不全產(chǎn)生硫。
(1體積水溶解2.6體積的H2S，一定條件下分解為單質(zhì)氫和硫，有還原性，可燃性，藍(lán)色火焰)。
苯的化學(xué)性質(zhì)：取鹵硝，磺加燒。
鹵代烴的化學(xué)性質(zhì)：堿水取，醇?jí)A消。
短周期元素化合價(jià)與原子序數(shù)的關(guān)系： 價(jià)奇序奇，價(jià)偶序偶。
氧中燃燒的特點(diǎn)： 氧中余燼能復(fù)燃，磷燃白色煙子漫，鐵烯火星四放射，硫藍(lán)紫光真燦爛。
氯中燃燒的特點(diǎn)： 磷燃氯中煙霧茫，銅燃有煙呈棕黃，氫燃火焰蒼白色，鈉燃劇烈產(chǎn)白霜。
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4.提高記憶力的方法