亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學習啦>腦力開發(fā)>記憶力>英語單詞記憶>

      初中生怎樣記憶單詞英語的方法(2)

      時間: 映芳735 分享

        五、分類記憶法

        英語詞匯極其豐富,如果能把單詞分門別類地進行記憶,是大有好處的。分類的方法因人而異,因愛好而異,靈活多樣。按其性質(zhì),用途等來分類,使之條理化、系統(tǒng)化,就容易鞏固,記憶,如按顏色、學習用品、交通工具、食品、生活用品等種類歸納,還可以按科目名稱、時間、數(shù)字、季節(jié)、動植物、職業(yè)名稱、場所地點名稱圖名等歸納分類等。采用歸類的方法。在學習一個新單詞時,可一并學習與之相關的同類詞。

        例如時間的分類如下:

        1. Time: century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute, second.

        2. Seasons: spring, summer, autumn, winter.

        3. Months: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.

        4. Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.

        5. Days: the day before yesterday, yesterday, today, tomorrow, the day after tomorrow.

        6. day and night: dawn, morning, noon, afternoon, evening, mid-night.

        六、重復記憶法

        重復能深化記憶的“痕跡”。俗話說“一回生,二回熟,三回成師傅”,但這種重復不是簡單的,機械的往復,而是有適當?shù)拈g隔,休息,根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線,人的遺忘從識記后便開始,先快后慢。因此,復習的時間間隔就應是先短后長。應在第一次記憶后隔二十分鐘記一次,第二天再記第三次,一周后再記第四次,一個月以后記憶第五次,這樣進行多次的重復不但能形成長時間的記憶而且效果較好。

        我曾經(jīng)聽到過這樣一個例子:如果你盯著一個人連續(xù)看三個小時,但以后再也看不到他了,那么也許一兩個月后你就把他的長相給忘了,但是如果你把這三個小時分配到許多天中,每天只看那個人一兩分鐘,這樣下去,你就一輩子都不會忘記他的長相。

        具體做法就是先規(guī)定自己一天背的詞匯的數(shù)量,然后在一天中每隔一段時間把這些詞匯通背一遍,相隔的時間不宜太短,背熟后隔幾天后再把這些背過一遍。如此循環(huán)下去,會收到很好的記憶效果。這種方法適合于時間比較充沛,可以專門用一段時間來學英語的人。要有毅力的人才能堅持背下去。

        七、語境記憶法

        記憶英語單詞與環(huán)境有關。記憶和理解英語單詞的時候,我們要利用“環(huán)境因素”的“暗示”,隨后又在不斷地學習和應用過程中逐步擺脫這些“環(huán)境因素”的“暗示”,達到抽象的記憶和理解。而且即使已經(jīng)記住的生詞,也只是在特定的環(huán)境里才知道其意義,環(huán)境一變,似乎又成了生詞。

        比方說,從某一課里學到了一個生詞,而且確實記住了,如果把它放到另一新課程,可能會覺得陌生。因此,要想熟練地掌握英語單詞,還必須要在各種語境下記憶。不管主觀上是否意識到這一點,這是我們每個人記憶英語單詞時實際上走的一條曲折的路,千萬不能因短期內(nèi)記不住而灰心喪氣。

        例如:“get away”作“離開、滾開”解,“get through”作“到達、打通”解,“get up”作“起床、登上”解等。腦子里有了這么多對于get這個單詞意義的理解時,別人猛一問get這個英語單詞何意時,還不一定馬上回答出來。但是這個單詞與其它單詞組合在一起,在不同語境里出現(xiàn)時,卻都能隨機應變地正確解釋它。只有到了這種境界,才能說明對英語單詞意義的理解比較廣泛了,英語水平提高了。

        八、圖表記憶法

        利用圖表法可以把零星、分散的材料組織起來,從整體記憶。圖表可使學習者迅速發(fā)現(xiàn)各個記憶之間的異同,呈現(xiàn)它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。采取圖表記憶有助于對識記信息有規(guī)律地存儲并快捷地提取。

        如一些表示空間概念的介詞,單從漢語翻譯的內(nèi)容來理解,往往會弄錯或混淆,但如果用圖表示,則很容易理解和記憶,如:under/beneath, on/over/above, across/through, in/on/to the south, in/into等等;英語中有些內(nèi)容比較適合制成表格,這樣便于理解,給學生留下的印象更深刻,如人稱代詞主格、賓格、形容詞性的物主代詞、名詞性的物主代詞和反身代詞表:。

        下一頁更多>>>初中英語單詞記憶方法

      初中生怎樣記憶單詞英語的方法(2)

      五、分類記憶法 英語詞匯極其豐富,如果能把單詞分門別類地進行記憶,是大有好處的。分類的方法因人而異,因愛好而異,靈活多樣。按其性質(zhì),用途
      推薦度:
      點擊下載文檔文檔為doc格式
      1856129