亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦 > 腦力開發(fā) > 記憶力 > 英語單詞記憶 > 初中英語課文的背誦方法

      初中英語課文的背誦方法

      時(shí)間: 家輝661 分享

      初中英語課文的背誦方法

        英語背誦記憶是初中學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)比較頭疼的問題,背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句,最忌東張西望,漫不經(jīng)心,注意力分散。如果是一篇很簡(jiǎn)單的文字,背了幾天后仍老出錯(cuò),這肯定是用心不專的緣故?,F(xiàn)在,學(xué)習(xí)啦小編來告訴你初中英語課文的背誦方法。

        初中英語課文的背誦方法

        背誦一篇短文,僅僅讀幾遍是行不通的,一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。單純地反復(fù)閱讀效果并不好,應(yīng)該在文章還沒有完全記住前積極進(jìn)行嘗試再現(xiàn),回憶不起來時(shí)再閱讀。這樣容易記住,保持時(shí)間也長(zhǎng)。特別生疏的語句,注意多嘗試再現(xiàn)幾次。因?yàn)閲L試再現(xiàn)是一種比閱讀更積極的智力活動(dòng),又是一種自我檢查的過程,使人更能集中精力,掌握識(shí)記內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),并及時(shí)改正記憶中的錯(cuò)誤。開始時(shí)可短一些,容易一些,然后作一定幅度的調(diào)整。

        背誦過程中,如果“卡殼”,應(yīng)該進(jìn)行追憶。

        追憶是有意和間接再現(xiàn)的形式,它需要付出很大的意志力,克服一定的困難,多方面尋找線索,進(jìn)行積極靈活的思維。因此,不能一“卡殼”就立即停止背誦。文章通過理解消化,已納入自己的知識(shí)系統(tǒng),語句通過熟讀試背,也已朗朗上口,如果再反復(fù)朗讀幾遍,就能流利地背誦下來。

        復(fù)習(xí)背誦的時(shí)間用得越多,記住的效果就越佳。

        早晨背誦過的課文或知識(shí),晚上睡前以及第二天起床后,應(yīng)進(jìn)行一次復(fù)背,并在每周六或周日再作適當(dāng)?shù)臏亓?xí)背誦,以后過一個(gè)月再復(fù)背一次。這樣,可保證很長(zhǎng)一段時(shí)期不會(huì)遺忘。這里需要提醒大家注意的是復(fù)習(xí)的時(shí)候可以把原文提煉成一個(gè)提綱,邊看提綱,邊復(fù)習(xí)背誦,這樣記憶和熟練程度就會(huì)更加明顯。

        加強(qiáng)默寫,強(qiáng)化訓(xùn)練:所謂“眼過千遍,不如手抄一遍”。

        這也是運(yùn)用內(nèi)部語言背誦的一種形式,既用腦,又動(dòng)手,可加深對(duì)文章的記憶。因?yàn)槲淖直旧砭褪且环N圖形和符號(hào),經(jīng)常默寫可幫助我們促進(jìn)右腦的開發(fā)。采取默寫手段,可有效地鞏固已經(jīng)背誦了的課文和知識(shí),而且對(duì)加深記憶大有好處。一篇文章,就這樣一段一段地把它“吃掉”。最后,遵循“整體→部分→整體”的原則,按照背誦各段的方法,再把全篇串聯(lián)起來,進(jìn)行背誦。如果能切實(shí)做到循序漸進(jìn),長(zhǎng)期進(jìn)行默寫訓(xùn)練,那么一定會(huì)有助于背誦的質(zhì)量和效果。

        英語單詞記憶口訣

        (1)記單詞,要“五到”,眼嘴手腦齊開炮;讀寫背默各幾遍,印象清晰記得牢。(“五到”記憶法)

        (2)記過單詞莫忘記,幾天之后再看看;似忘非忘又溫習(xí),反反復(fù)復(fù)印心間。(循環(huán)記憶法)

        (3)單詞多了別心煩,分片分組來攻占;五個(gè)一組先吃掉,幾組連成一大片。(分組記憶法)

        (4)結(jié)合詞組句子記,有情有景有意義;重點(diǎn)段落須背誦,理解深刻有樂趣。(理解記憶法)

        (5)要想單詞不寫錯(cuò),語音一關(guān)還得過;讀音規(guī)律掌握好,拼寫自然少差錯(cuò)。(語音記憶法)

        (6)分類歸納便于記,同類詞匯放一起。(歸納記憶法)

        (7)同義近義反義詞,辨析對(duì)比來記憶,比較對(duì)照才開竅,印象深刻記得牢。(對(duì)比記憶法)

        (8)單詞長(zhǎng)了容易忘,卡片紙條來幫忙;mathematics不好記,紙條貼到《數(shù)學(xué)》上。(卡片記憶法)

        (9)構(gòu)詞法,要學(xué)習(xí),前綴后綴有規(guī)律;轉(zhuǎn)換常把詞類變,合成本是二合一。(構(gòu)詞記憶法)

        (10)課外讀物有情趣,單詞復(fù)現(xiàn)便于記;只要堅(jiān)持常閱讀,一舉幾得大有益。(閱讀記憶法)

        6個(gè)初中英語單詞記憶方法

        1、英語單詞讀音法

        在英語單詞學(xué)習(xí)中,利用語音及構(gòu)詞法記憶單詞是最常用及有效的方法。語音記憶是利用詞匯的音和形兩者之間的聯(lián)系.結(jié)合詞匯信息和其發(fā)音特征關(guān)系,掌握規(guī)律后在腦海中反復(fù)練習(xí)并建立詞的音和形對(duì)應(yīng)關(guān)系,達(dá)到記憶單詞的目的。英語中一定的字母組合形成一定的發(fā)音,利用字母組合后的讀音規(guī)則可掌握詞的拼寫形式.因此利用詞的正確讀音來記憶單詞是最基本和最好的方法。

        2、英語單詞分類記憶法

        分類英語單詞的拼寫、構(gòu)成都有一定的規(guī)律,在讀音、領(lǐng)域、字形、意義以及用法等都有其共同的特征,通過詞性分類和用法的對(duì)比,便于記憶和掌握其用法。可以根據(jù)單詞的拼讀規(guī)則、構(gòu)詞規(guī)則、詞性、形似詞、同音詞、反義詞、近義詞等進(jìn)行分類記憶。如圍繞經(jīng)濟(jì)類主題展開,這類具有相同領(lǐng)域的詞語同現(xiàn)使學(xué)習(xí)者容易形成知識(shí)框架的系統(tǒng)感,并在閱讀理解和表達(dá)本領(lǐng)域方面的思想內(nèi)容時(shí)具備一定知識(shí)結(jié)構(gòu)的語言圖式。

        學(xué)習(xí)者在記憶單詞的過程中,盡量學(xué)會(huì)分類和歸納,使語言類別領(lǐng)域明顯、條理清晰而易于記憶,能達(dá)到良好的效果。歸納能養(yǎng)成學(xué)習(xí)者獨(dú)立思考的習(xí)慣和認(rèn)知處理能力,在詞匯學(xué)習(xí)過程中尋找和總結(jié)單詞變形的特點(diǎn),激發(fā)個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣。如后綴可以使某些詞類發(fā)生變化。而前綴通常會(huì)改變?cè)~義,結(jié)合語音和構(gòu)詞法規(guī)律等,把不同的詞進(jìn)行歸類組合,能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。

        3、英語單詞聯(lián)想記憶擴(kuò)展詞匯

        詞匯的組合愈緊密,利用聯(lián)想的方法愈易于記住詞匯。聯(lián)想的詞匯擴(kuò)展包括形式聯(lián)想和意義聯(lián)想,結(jié)合分類記憶的聯(lián)想更有益于擴(kuò)大學(xué)習(xí)者的詞匯。英語詞匯記憶要降低學(xué)習(xí)的枯燥感,利用豐富的想象力引導(dǎo)和發(fā)揮想象,把詞匯放到一定的語言組合中去記憶。聯(lián)想同樣可以圍繞著一個(gè)中心詞展開延伸,尤其在詞語的使用中,每個(gè)詞都被相關(guān)詞群所包圍,學(xué)習(xí)者要?jiǎng)?chuàng)造聯(lián)想進(jìn)行記憶,活潑的聯(lián)想可以增加學(xué)習(xí)趣味。學(xué)習(xí)者對(duì)有趣味性的聯(lián)想有較高興趣,容易增強(qiáng)記憶效果。奇速英語思維導(dǎo)圖記單詞就是使用這種模式,能夠有效的記住大量單詞。

        4、英語單詞語意群記憶法

        學(xué)習(xí)過程中注意詞句結(jié)合,詞境結(jié)合。離開了語句和情境,詞就沒有生命,因此為記單詞而記單詞的方法是不可取的。最好的方法是將單詞與日常生活語境結(jié)合起來,在使用中記憶,這樣的單詞記憶才具有活力。如果學(xué)習(xí)者能注意現(xiàn)實(shí)生活里發(fā)生的事情,、注重它的情景實(shí)用性,有更好的效果。

        5、英語單詞反復(fù)記憶法

        每個(gè)學(xué)習(xí)者記憶單詞的方法有所不同,效率高)并適合個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣的均可以嘗試。增加詞匯量并和遺忘作斗爭(zhēng)是詞匯記憶中的一項(xiàng)重要工作。要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)應(yīng)用已記憶的詞匯,也就是讓學(xué)習(xí)者有語言輸出的機(jī)會(huì),可以通過造句、情景對(duì)話和作代練習(xí)等有目的地強(qiáng)化加深對(duì)已學(xué)詞匯的理解和記憶。例如用近期所學(xué)的單詞造句,并盡量使用剛學(xué)過的新詞、新詞匯寫13記或?qū)懽鳌Mㄟ^閱讀來學(xué)習(xí)詞匯是一個(gè)很好的方法。學(xué)習(xí)者能堅(jiān)持閱讀英代材料,也必然會(huì)在閱讀中鞏固所學(xué)的詞匯,并觀察學(xué)習(xí)到單詞在句子中的一些用法,同時(shí)還會(huì)認(rèn)識(shí)許多新詞匯。要做到“詞不離句,句不離代”。在學(xué)習(xí)或工作中試著用英代做筆記或做記錄,能用英代記錄的盡量使用英代。這樣,在不知不覺中就會(huì)鞏固自己的詞匯。

        6、構(gòu)詞法記憶英語單詞

        英語中常見的構(gòu)詞法有派生法、曲折法、轉(zhuǎn)類法、合詞法和縮略法等。詞匯的派生法通過詞的前綴、后綴和詞根來改變單詞的意義和類型.辨別前綴和后綴對(duì)記憶詞匯和理解詞義非常有幫助。如:care加上后綴less, 就能猜出careless:了解rless是名詞后綴,就可以猜出carelessness意思。又如合詞法是把不同的單詞或相關(guān)部分結(jié)合在一起構(gòu)成新詞.這類詞主要反映的是當(dāng)前社會(huì)的新發(fā)明、新事物、新經(jīng)驗(yàn)以及網(wǎng)絡(luò)中新詞匯。這種構(gòu)詞法比較有趣味和幽默色彩,把兩個(gè)詞的聲音和意義混在一起構(gòu)成新詞,只要掌握了舊詞和組合規(guī)則,學(xué)習(xí)者較容易的記憶新詞。學(xué)習(xí)和理解構(gòu)詞法中單詞變形的特點(diǎn),掌握基本的構(gòu)詞法,學(xué)習(xí)者就可以根據(jù)已知去分析理解一個(gè)詞的含義,便于擴(kuò)大和鞏固詞匯量。深入理解和掌握構(gòu)詞法可以較好的提高詞匯記憶和運(yùn)用能力,并激發(fā)個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣。

      點(diǎn)擊進(jìn)入>>> 精英特記憶訓(xùn)練軟件免費(fèi)下載

      初中英語記憶相關(guān)文章:

      1.初中英語學(xué)習(xí)的記憶方法

      2.初中英語語法記憶口訣

      3.初中英語單詞記憶方法

      4.初中英語單詞巧記

      5.初中英語語法學(xué)習(xí)的順口溜

        

      372824