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      小學生生字記憶方法_讓你的孩子輕松認識生字

      時間: 若木631 分享

      小學生生字記憶方法_讓你的孩子輕松認識生字

        漢字不同于拼音,它是音、形、義的統(tǒng)一體,其字形結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變,又具有較多類似性,是人類文字史上最古老的文字之一,有一定的記憶難度。小學生生字記憶方法有哪些的呢?本文是小編整理小學生生字記憶方法的資料,僅供參考。

        小學生生字記憶方法

        以往生字的記憶方法中,教師總喜歡讓學生抄寫,每個字寫上十遍二十遍。殊不知,學生抄寫二至七遍已是最佳狀態(tài)。再多了往往事倍功半,甚至會影響學生學習的積極性。除了讓學生聽、讀和進行一定量的機械抄寫之外,老師可以設(shè)計一些別具匠心的練習來“考考”學生,利用學生喜歡競爭的心理,激發(fā)求知欲,強化記憶。例如:“太陽+月亮=?(明)、芳-草頭=?(方)”也可以讓學生照樣子編題來考考老師、考考其他同學。鼓勵學生開動腦筋,看誰的記字方法最高明。另外,還可以用猜謎語的方式,多渠道、多形式,反復(fù)鞏固,靈活運用,幫助學生記憶字形。

        1、 猜謎語記憶法

        根據(jù)字的形或義,可以編一些謎語來幫助記憶。

        如“三日”(晶),“三口”(品)“長女的妹妹”(姿)等等。

        2、利用象形字的特點記憶字形課本中的“日、月、水、火、山、石、田、土”這一類字是由古代的象形字演變而成,這些字與實物都有許多相似處,所以先讓學生觀察實物或?qū)嵨飯D片后再引導學生識記,就可以水到渠成,或再讓學生畫了腦海中相應(yīng)的圖畫,更能激發(fā)學生認字記字的主動性。

        3、利用部首的變化記憶字形

        “圭”,加“扌”是掛,加蟲旁是蛙,“灣”去掉“氵”是“彎”。“漂”去掉“氵”,換上風字旁是“飄”。

        4、利用形聲字的特點記憶字形

        漢字中形聲字居多,大部分形聲字是部首表意,聲旁表音。形聲字的這一特點能比較有效地幫助學生理解、記憶字形,大大提高學生記字的效率。例如:“蜻”是蜻蜓的蜻,是一種昆蟲,所以用蟲字旁,右邊讀音,整個字也讀“qing”,“清”是三點水旁,跟水有關(guān),“睛”是目字旁,與眼睛有關(guān),還有“情、請、晴”等,字音都差不多,只要記住形旁就能輕而易舉地把字記住。

        5、利用小故事記憶字形

        有一些字孤立地去記憶確實有些困難。老師可以引導學生抓住字形特點,編成小故事,讓學生在聽故事、編故事、講故事的輕松、愉悅的氛圍中不知不覺地把字記憶在腦中,不但能牢記生字,還能挖掘?qū)W生編故事、講故事的潛能。例如:在教“聰明”這個詞語時,可以告訴學生,要想“聰明”必須用“耳”來聽,用“目”來看,用“口”來說,還得用“心”來想,這還不行,還要日日月月堅持不懈,才會變得“聰明”。如此一說,學生不但輕松地記住了這個詞語,也學會了一種記字方法。

        6、對比記憶法

        這是根據(jù)字的間架結(jié)構(gòu)相近或字音相同、相近來歸類、對比而記憶的一種方法。例如“跑”“抱”“袍”“炮”這四個字,字形、字音相近,容易混淆,若歸類、比較后,可編成順口溜加以區(qū)分。如“有足就是跑,有手就是抱,有衣就是袍,有火就是炮”。

        如何增強孩子記憶生字和生詞的能力

        1.識記的要點:

        猜謎語記憶法

        根據(jù)字的形或義,可以編一些謎語來幫助記憶。

        如“三日”(晶),“三口”(品)“長女的妹妹”(姿)等等。

        故事記憶法

        可以根據(jù)某些字的特殊形義編一個小故事來記憶。

        如“裹”字,可編故事為:有個小孩,摘了不少野果子,回家時不好拿。他靈機一動,脫下身上的衣

        服,把野果子包起來,高高興興地提著回家了。這就是“果”之所以在“衣”中的緣故。

        組合記憶法

        可以把一個較繁的字拆成幾個單獨的字來記憶。

        如“贏”字可拆為“亡”“口”“月”“貝”“凡”,“腐”字可拆為“廣”“付”“肉”等。這類字

        有:路、明、冀

        對比記憶法

        這是根據(jù)字的間架結(jié)構(gòu)相近或字音相同、相近來歸類、對比而記憶的一種方法。例如“跑”“抱”

        “袍”“炮”這四個字,字形、字音相近,容易混淆,若歸類、比較后,可編成順口溜加以區(qū)分。如

        “有足就是跑,有手就是抱,有衣就是袍,有火就是炮”。

        2.抄寫的要點:

        一個字重復(fù)多遍,意義并不大。在反復(fù)抄寫時,只把注意力集中在寫上,手在機械的運動,而大腦沒有運動,這種方式違背大腦的記憶規(guī)律,既沒有去記,更談不上遺忘。

        所教的生字每個字寫一行(8個);二是改變書寫順序,用豎寫的方法完成作業(yè)。先寫第一行第一個字,接著寫第二行第一個字,一直寫到最后一行第一個字,再從第一行第二個字開始寫;

        打破安靜的環(huán)境,在寫每個生字前先輕聲念二遍后再寫;

        總之,在寫字的過程中,讓學生動腦、動口、動手三步同時進行。第一遍在讀寫時學生對生字的印象可能比較模糊,會遺忘,這是正常的規(guī)律,有忘才有記,當學生寫完八個生字,都記住了。

        3.復(fù)習的要點:

        艾賓浩斯遺忘曲線,告訴我們遺忘的進程不是均衡的,而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快,后來就逐漸減慢了,到了相當長的時間后,幾乎就不再遺忘了。由此明白了一個道理,那就是學習很重要的一件事是要勤于復(fù)習。根據(jù)遺忘曲線,科學家們對復(fù)習時間做了巧妙的設(shè)計--七次復(fù)習??茖W研究表明,如果你嚴格按照這個時間表去復(fù)習,可以節(jié)省70%的時間,保持的記憶量達到90%以上。

      復(fù)習頻次

      時間間隔

      第一次復(fù)習

      20分鐘

      第二次復(fù)習

      1小時

      第三次復(fù)習

      2小時

      第四次復(fù)習

      1

      第五次復(fù)習

      1

      第六次復(fù)習

      1個月

      第七次復(fù)習

      3個月


        怎樣提高記憶力的方法

        一、增強記憶能力簡單

        ()憶細節(jié)

        種增強記憶鍛煉每入睡前進行能實實堅持月內(nèi)每晚都做結(jié)讓吃驚

        .床準備睡覺前或背靠著忱坐著或躺著要確保自10-15鐘內(nèi)保持清醒

        .通意識做幾鐘呼吸運放松自

        .今做件事始憶其具體細節(jié)能包括讓自舒舒服服躺床注意自呼吸運

        .再往前想憶前做事許爬床前事許刷牙憶覺想

        .想像整盤電影膠片現(xiàn)倒著放映像倒退著走路或說倒與看倒著放電影假觀眾(憶者)倒著顧每刻

        諸:

        我躺床始憶我

        我浴室走床邊

        我梳妝臺走浴室

        我站梳妝臺旁妻或丈夫說

        我起居室走進臥室站梳妝臺旁

        我關(guān)掉起居室內(nèi)電視燈

        我坐自喜歡椅翹著腳看<亡命涯>.

        前我透窗戶看輪圓月邊冉冉升起

        …步步倒著顧能發(fā)現(xiàn)間離現(xiàn)越近刻其細節(jié)東西記越;早些候發(fā)事其印象倉促短暫

        (二)畫圖煉記憶

        找份市內(nèi)街道圖選取區(qū)劃圈圈十條街道用觀察看圖3鐘使用定器保證間準確合圖看定1鐘

        根據(jù)記憶重畫圖包括街道名及所位置

        斷練習直能超60秒間精確畫圖

        再市內(nèi)街道圖擴圈定范圍二十條街道再用3鐘觀察圖合圖看定1鐘

        根據(jù)記憶重畫圖包括街道名及所位置

        斷練習直能超90秒間精確畫圖

        (三)永遠忘記面孔

        每隨意選件物體幅畫片或仔細觀察2鐘

        移視線畫剛才觀察象結(jié)束看畫根據(jù)記憶再畫張

        每換觀察象持續(xù)周些畫放起根據(jù)記憶重畫

        注意先畫圖像間差異同處

        堅持些幾周直周結(jié)束能準確重新畫該周內(nèi)每畫圖畫

        (四)何記住旅游鞋

        .找雙鞋自旅游鞋仔細研究5鐘仿佛未見鞋記住努力所看切存記憶所要看仔細

        .5鐘鞋收起憶剛剛看切已經(jīng)忘掉少歇息片刻

        .15鐘憶鞋記憶 忘掉少

        .憶鞋記憶要記住15鐘記憶進行憶休息片刻

        . 15鐘想鞋憶記憶忘掉少

        二、 通音樂獲超級記憶力

        需要研究習某特別知識體系比外語備試材料或任何希望理解新、復(fù)雜東西進行種鍛煉進行種鍛煉:面您放巴洛克式音樂使身放松斷放聽;同另面需要聲向讀材料或者事先自聲音錄制、或放映光盤英語文章單詞等作準備放給自已聽

        比想掌握更外語詞匯或者提高母語遣詞造句能力提高記憶力

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