培養(yǎng)小學(xué)生記憶力的方法
培養(yǎng)小學(xué)生記憶力的方法
記憶,是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),是鞏固知識的重要手段,小學(xué)生學(xué)習(xí)需要好的記憶力,才能更有效的進行學(xué)習(xí)。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)生記憶力的方法,希望對你有幫助!
培養(yǎng)小學(xué)生記憶力的方法
1、過電影法:每天晚上睡覺之前,有意識地在大腦中回憶從早到晚所干的每一件事情,回憶得越清晰越好。
2、死記硬背法:對無關(guān)緊要的事情主動啟動大腦去記憶,如記數(shù)學(xué)定義等。運用此法進行最好。
3、與熟悉事物連接記憶法:對不熟悉的又要記住的東西,有意識地尋找與最熟悉事物之間的相似點來進行記憶。運用這種方法,自我訓(xùn)練的時間越長效果越好。
4、分類記憶法:將需要背的一些東西,分成幾大類,每大類里面又分幾小類,這樣學(xué)生就容易記憶了。
5、筆錄記憶法:將自己認為重要或突然想到的東西,用一小本記錄下來。所要記的內(nèi)容寫一遍比背五遍效果要好。
6、制定規(guī)律的作息制度
有規(guī)律的作息可以有效地幫助寶貝建立時間的概念,防止寶貝在大腦中形成錯亂的時空觀念。在作息制度實行初期,父母可以一邊安排寶貝的活動,一邊向?qū)氊悢⒄f:“12點半了?,F(xiàn)在是午餐時間,寶貝該吃飯了。”“1點半了,寶貝該午睡了。”“4點了,寶貝可以玩玩具了。”建立正確的時空概念可以在無形中強化寶貝的記憶力。
小學(xué)生記憶力特點
1、小學(xué)生無意識和有意識記的發(fā)展
無意識記是指沒有明確目的,且不需要付出意志努力的識記;有意識記指有預(yù)定目的,并付出意志努力的識記。
2、意義識記在逐步發(fā)展
從記憶方法上說,小學(xué)生意義識記正在逐步發(fā)展乃至占主導(dǎo)地位。一般來說,學(xué)前兒童和低年級小學(xué)生主要采取機械識記的方法,中高年級小學(xué)生比較多地采用意義識記的方法。
3、形象記憶的基礎(chǔ)上抽象記憶迅速發(fā)展
從識記的內(nèi)容上說,小學(xué)生在形象記憶的基礎(chǔ)上,對詞的抽象記憶也在迅速發(fā)展。但對小學(xué)生來說,他們在記憶抽象的材料時,主要還是以事物的具體形象為基礎(chǔ),即形象記憶仍起著重要作用。
4、瞬時記憶、短時記憶和長時記憶的發(fā)展
當(dāng)客觀刺激停止使用后,感覺信息在極短的時間內(nèi)保存下來,這種記憶叫瞬時記憶或感覺記憶,它是記憶系統(tǒng)的開始階段。瞬時記憶的儲存時間大約為0.25秒-2秒。長時記憶是指信息經(jīng)過深度加工后,在頭腦中長時間保留下來,儲存時間從1分鐘以上到許多年,甚至終生不忘,容量沒有限度。由此可見,這三種記憶在保持時間和記憶容量方面存在著本質(zhì)的差異。