1～2歲記憶力的訓(xùn)練方法及游戲

　　孩子1-2歲這個(gè)年齡段主要還是以無意識記憶、形象記憶為主，在這個(gè)階段要知識對孩子的記憶力訓(xùn)練，你知道有哪些記憶力訓(xùn)練的方法嗎?下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于1～2歲記憶力的訓(xùn)練方法及游戲，希望對你有幫助!

　　1～2歲記憶力的訓(xùn)練游戲

　　1.兒歌

　　要充分利用嬰兒無意識記憶和機(jī)械記憶的特點(diǎn)，教孩子兒歌。一方面促進(jìn)孩子語言發(fā)展，一方面訓(xùn)練記憶力。

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　　有的孩子從小背了很多兒歌和古詩，可是后來都忘記了，大人就認(rèn)為教孩子背這些東西好像沒有什么太大的意義。這樣的認(rèn)識不對，孩子正是通過記憶一些概念和事物后才能激活大腦記憶細(xì)胞，使得體積增大，即使以前記憶的材料忘記了，但為以后記憶新知識留下了記憶的空間。

　　因此，這個(gè)階段輸入是非常重要的，我們還是那句話，重輸入不重輸出!

　　2.寶寶指路

　　在家附近玩兒，讓孩子給帶路回家。大人在后面提示和鼓勵(lì)，這樣的訓(xùn)練能夠培養(yǎng)寶寶對事物的回憶和再現(xiàn)能力。

　　3.摸玩具

　　當(dāng)著寶寶的面將3、4種他熟悉的玩具，如小鴨子、小汽車、小龍球、玩具小瓶等放入口袋中，讓寶寶把手伸進(jìn)去，摸抓一個(gè)，并說出它是什么，再拿出來看是否說對了，然后繼續(xù)摸下去。這個(gè)游戲非常有趣，能訓(xùn)練寶寶的感覺記憶能力!

　　4.尋找物品

　　當(dāng)著孩子的面將他喜歡的一個(gè)玩具或一袋小食品藏著一個(gè)地方，告訴他，這個(gè)東西藏在這個(gè)地方，要記住。一會兒，如果你自己把它找出來了，就歸你了，好嗎?

　　當(dāng)再做完一到兩個(gè)項(xiàng)目時(shí)，先問寶寶剛才藏的是什么物品，然后叫他把這件物品找出來。隨著寶寶年齡的增長，可以一次藏兩三個(gè)物品，讓他找出來。

　　1～2歲記憶力的訓(xùn)練方法

　　1.增添動(dòng)作和表情來輔助記憶

　　在記憶的學(xué)習(xí)中，圖片和實(shí)物不一定隨時(shí)用得上。那么媽媽不妨試試：用肢體動(dòng)作或一些表情幫助寶寶來強(qiáng)化記憶。比如，教寶寶認(rèn)小白兔，媽媽可以教寶寶把手指豎在頭頂上模仿兔子的耳朵，讓寶寶一邊做動(dòng)作一邊記憶“小白兔”。下次沒有小白兔的圖片時(shí)，媽媽再跟寶寶做起這個(gè)動(dòng)作，他就會容易記起這個(gè)長耳朵的動(dòng)物了。

　　2.將記憶訓(xùn)練融合到游戲中

　　把寶寶喜歡的玩具排成一隊(duì)，舉辦莊嚴(yán)的命名儀式，讓寶寶為它們起名?？梢詮亩齻€(gè)玩具開始，逐漸增加玩具。一段時(shí)間后，你跟寶寶商量，由你給它們命名，然后讓寶寶復(fù)述。

　　在寶寶眼睛里，玩具都是伙伴，擬人化地命名，他認(rèn)為理所當(dāng)然，因?yàn)閷殞氂忻郑锇樵跄軟]名字?而且由他命名，他當(dāng)然更為興奮。哪怕他取的名字聽上去含糊不清、不知所云、變化多端也沒關(guān)系，主要的訓(xùn)練在于回憶他所取的名字。

　　3.調(diào)整好寶寶記憶時(shí)的情緒

　　一般情況下，記憶效果容易受情緒的影響而出現(xiàn)差異。在寶寶心情愉快時(shí)，記憶效果就會比較好。反之，如果當(dāng)時(shí)情緒低落、厭煩，則可能什么都記不住。所以，在教寶寶記憶時(shí)，最好先確認(rèn)寶寶吃飽睡醒、心情平靜而愉快，這樣才會達(dá)到事半功倍的效果。

　　寶寶記憶力發(fā)展過程的秘密

　　0-6個(gè)月：短暫記憶周邊事物

　　嬰兒從一出生就具有了形成記憶的能力，并通過各種感官對自己周邊常見的事物產(chǎn)生記憶，例如，通過氣味記住媽媽，通過手感記住自己的小玩具，通過聲音記住嘩嘩作響的玩具等。

　　7-9個(gè)月：能想起不在眼前的事物

　　長到7個(gè)月以后，嬰兒能想起不在眼前的人或物。媽媽、爸爸以及其他許許多多事物都已經(jīng)印在了他的腦海里，他無需任何具體的提示就能想起他們。

　　9-12個(gè)月：在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行模仿

　　9個(gè)月以后，嬰兒的活動(dòng)記憶能力開始發(fā)育，他的大腦已經(jīng)能夠準(zhǔn)確地捕捉到發(fā)生在他面前的事情。

　　1-3歲：有了長久記憶

　　隨著嬰兒腦容量的增加，1歲以上尤其2歲以后嬰兒的記憶力開始迅速增強(qiáng)，已經(jīng)能夠長久地記憶他經(jīng)歷的一些事情以及他接觸到的事物。