學(xué)習(xí)和記憶是互為因果，相輔相成的。學(xué)習(xí)只有記憶下才有意義。在記憶和理解下，才有學(xué)然后知不足之感。記憶是學(xué)習(xí)的一環(huán)，記憶也是學(xué)識(shí)進(jìn)步的基石。為了提高記憶的效率，學(xué)識(shí)的深化，孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，“溫故而知新”;為了增強(qiáng)理解，教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和思考并進(jìn)，也曾有“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的名言。下面小編為你整理圖像聯(lián)想記憶是什么，希望能幫到你。

　　什么是圖像聯(lián)想記憶

　　就是在閱讀某段抽象文字的時(shí)候，能夠同時(shí)在大腦中想像出比較貼合文字意思的生動(dòng)畫(huà)面，這樣的畫(huà)面不受外界干擾，可能天馬行空的想像，把枯燥無(wú)味的死記硬背化解為趣味性很強(qiáng)的記憶游戲，可見(jiàn)，圖像聯(lián)想記憶是一種非常有趣的而又重要的學(xué)習(xí)方式。很多人覺(jué)得學(xué)習(xí)很累，學(xué)過(guò)的知識(shí)容易忘，主要原因不是記憶力不好，而是不會(huì)運(yùn)用圖像聯(lián)想記憶這種學(xué)習(xí)方式。

　　圖像聯(lián)想記憶與傳統(tǒng)的讀出的或聽(tīng)到的聲音刺激記憶相比效率要高3-10倍。結(jié)合思維導(dǎo)圖，快速閱讀及其它方法圖像聯(lián)想記憶是可以輕松做到高效記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容的效果。所以圖像聯(lián)想記憶的核心原理，就是把原本抽象的記憶資料，轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的多個(gè)圖像，然后利用大腦聯(lián)想把圖像故事化來(lái)進(jìn)行記憶，因此能達(dá)到很好的記憶效果。這里最關(guān)鍵的是運(yùn)用想像力，通過(guò)運(yùn)用靈活生動(dòng)的想像，把原本口讀、耳聽(tīng)或目視的記憶材料轉(zhuǎn)化圖像情景模式，使得記憶內(nèi)容生動(dòng)有趣、實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期記憶的效果。

　　圖像聯(lián)想記憶的運(yùn)用

　　比如記憶英語(yǔ)單詞mendacity n.虛假。為方便記，可先拆分一下men-da-city 男人們(men)到大(da)城市(city)就會(huì)變得虛假(要發(fā)揮想象力，天馬行空地聯(lián)想一下大都市一些男人瞞著老婆背下里的所作所為，單詞就記住了。)圖像聯(lián)想記憶看似把記憶材料復(fù)雜化了，其實(shí)這種故事化的情況模式更有利于長(zhǎng)期記憶。

　　再比如tangle這個(gè)單詞 vt.使纏結(jié)，使糾纏。可以先諧音一下“探戈”，聯(lián)想一個(gè)畫(huà)面：跳探戈時(shí)，男男女女糾纏在一起 。聯(lián)想到舞廳里男男女女跳探戈的情形，你就能永遠(yuǎn)記住這個(gè)單詞了。

　　對(duì)于比較抽象的資料而言，很多時(shí)候不僅需要記憶，還需要理解。

　　政治科目就是這樣一個(gè)抽象的科目，對(duì)于政治而言，理解的重要性其實(shí)比記憶的重要性要大得多。

　　要學(xué)好政治，就要求提高對(duì)抽象資料的理解能力，那么怎樣來(lái)提高理解能力呢?這就需要運(yùn)用圖像聯(lián)想記憶了!

　　例如這樣一句話：“規(guī)律的存在和發(fā)生作用是客觀的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的”。一般的人在讀這句話的時(shí)候，腦海中是沒(méi)有圖像的，純粹是聲音，所以不容易記住，也根本沒(méi)有理解。

　　然而，如果在讀這句話的時(shí)候，腦海中配合這樣一組圖像：“有人踢我一腳，我覺(jué)得很疼，我想要不疼，但這是辦不到的”。把這種被踢的圖像“嫁接”上句中，被踢帶來(lái)的“疼”和“規(guī)律”一樣是客觀的，不是我想不疼就不疼的。

　　這種主動(dòng)想出相應(yīng)畫(huà)面來(lái)對(duì)文字內(nèi)容進(jìn)行理解的方法，就是圖像聯(lián)想記憶。很多人對(duì)于政治的學(xué)習(xí)都是能把課本內(nèi)容或題目答案背下來(lái)，但卻不太理解其中的意思。因?yàn)樗麄冞\(yùn)用的是聲音記憶，腦海中只有聲音而沒(méi)有圖像，當(dāng)然也就沒(méi)有辦法理解了。而通常學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的人，他們的圖像聯(lián)想記憶能力也相應(yīng)比較強(qiáng)。

　　這種圖像聯(lián)想記憶被廣泛地運(yùn)用到文理科各類科目的學(xué)習(xí)中，甚至是日常生活和工作交流中，如果腦海中不產(chǎn)生圖像的話，是沒(méi)有辦法理解的。很多人記憶力、理解力比較差，跟他們不懂得運(yùn)用圖像聯(lián)想記憶有非常大的關(guān)系。