小學(xué)生快速記憶“乘法口訣表”的方法
小學(xué)生快速記憶“乘法口訣表”的方法
剛學(xué)習(xí)乘法,表內(nèi)乘除法是全冊的重點和難點,是學(xué)生必須練好的基本功之一。在學(xué)習(xí)記憶的過程中,很多小朋友記憶乘法表總是記不住,有什么方法可以人小朋友輕松記住乘法表嗎?下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于小學(xué)生快速記憶“乘法口訣表”的方法,希望對你有幫助!
記憶“乘法口訣表”方法1.找尋積的特點
我們還可通過積與因數(shù)的一些特點來幫助學(xué)生記憶或判斷結(jié)果的正誤。例如:1的口訣完全不需要過多的記憶,積與另一個因數(shù)相同;2的口訣結(jié)果都是雙數(shù),也就是學(xué)生常說的“2、4、6、8、10”;5的口訣末尾不是“5”就是“0”,看另一個因數(shù),是雙數(shù)則積的末尾是0,是單數(shù)積的末尾就是5。再有就是根據(jù)兩個因數(shù)來判斷積的奇偶性,“雙數(shù)×雙數(shù)”積是雙數(shù),“雙數(shù)×單數(shù)”積是雙數(shù),“單數(shù)×單數(shù)”積是單數(shù)。當然這一判斷方法對于二年級的學(xué)生來說無疑有些難度,適合思維拓展題,若僅僅是為了判斷積的正確與否,也許孩子們并不愿意用。
記憶“乘法口訣表”方法2.推算出口訣的結(jié)果
當學(xué)生能按順序熟背口訣后,必然會有若干自己比較熟悉的口訣,例如: 二五一十、九九八十一等,將這些口訣作為參照物,可運用推算的方法很快找到與之相鄰的乘法口訣,比如:8×9的結(jié)果想不出,則可思考“9個9減去一個9”,也就是“81-9=72”,當然得出結(jié)論后不能寫上72就算了,還應(yīng)把“8×9”的口訣在心里默念一遍,那么多經(jīng)歷幾次這樣的思考后,“八九七十二”這句也將成為銘記于心的口訣了。這樣以點帶面,從若干口訣輻射到所以口訣,效果應(yīng)該會比較明顯。
記憶“乘法口訣表”方法3.在實際生活中運用
正所謂數(shù)學(xué)源自生活,運用于生活,乘法口訣的運用滲透于我們生活的方方面面,若想更熟練的掌握,課堂是有局限性的,我們當讓孩子感受到它在實際生活中的運用價值,這點需要家長配合,利用一切與之有關(guān)的機會讓孩子運用乘法口訣計算結(jié)果,相信孩子們會樂意把他們所學(xué)知識在家長面前展露,體驗自己學(xué)習(xí)的價值是極其快樂的,這會激勵他們學(xué)得更多。
記憶“乘法口訣表”方法4.在游戲中熟練
我想這應(yīng)該是該年齡段的學(xué)生樂于接受的一種記憶方式,因為純粹的背顯得很枯燥,多背一些孩子就會由于興趣的降低而思維混亂、錯誤百出,老師可以在課堂中運用“補口訣比賽”或通過一些網(wǎng)絡(luò)小游戲來幫助學(xué)生提高興趣。在家里學(xué)生也可下載一些類似的網(wǎng)絡(luò)游戲或與家長玩“算24點”的游戲增加口訣的運用機會,孩子們會很快發(fā)現(xiàn)口訣記憶并不那么困難。
記憶“乘法口訣表”方法5.按順序背誦必不可少
這對于絕大多數(shù)學(xué)生來說應(yīng)該不是難點。中國人學(xué)乘法可謂是獨具優(yōu)勢,由于發(fā)音簡單,因而瑯瑯上口,對于文化程度欠缺的老年人尚能運用自如,更何況我們這一代見多識廣的小學(xué)生呢。
乘法表
1×1=1
1×2=2 2×2=4
1×3=3 2×3=6 3×3=9
1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16
1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25
1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36
1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=49
1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64
1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81