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      教師三年發(fā)展規(guī)劃2023最新版

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      教師三年發(fā)展規(guī)劃2023最新版7篇

      教師三年發(fā)展規(guī)劃如何擬定?時(shí)光在流逝,萬(wàn)物在更新,而我們?cè)诔砷L(zhǎng),我們的工作又邁入新的臺(tái)階,為了今后在工作中取得更大的進(jìn)步,我們需要好好地做個(gè)職業(yè)規(guī)劃了。下面是小編為大家整理的教師三年發(fā)展規(guī)劃,僅供大家參考借鑒,希望大家喜歡!

      教師三年發(fā)展規(guī)劃2023最新版

      教師三年發(fā)展規(guī)劃2023最新版篇1

      金秋十月,一轉(zhuǎn)眼走上講臺(tái)已經(jīng)1個(gè)多月了,通過這一個(gè)月與同事,學(xué)生的磨合,我開始慢慢地適應(yīng)了學(xué)校的生活?!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢”,初為人師,要使自己在未來(lái)幾年有更好的發(fā)展,就必須明確自己的目標(biāo),有自己的方向。每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。

      作為剛剛上崗的新教師,要學(xué)的東西太多太多,面對(duì)一次次突如其來(lái)的考驗(yàn)總會(huì)讓我措手不及,甚至力不從心。剛邁上講臺(tái)的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。為此,我覺得為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的,也是特別重要的。具體如下:

      一、個(gè)人現(xiàn)狀分析:

      (一)優(yōu)勢(shì):

      作為一名__后的新教師,很容易與學(xué)生打成一片,與學(xué)生有共同的興趣和話題,這可以拉近跟學(xué)生的距離,也是最大的優(yōu)勢(shì)。

      其次,熱愛本職工作,對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高,和學(xué)生的交流比較有耐心。

      再次,善于利用現(xiàn)代化教學(xué)資源,能搜集各方面的信息資料,豐富課堂教學(xué),并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué),比如ppt,opi。

      另外,能獨(dú)立完成自己的本職工作,勤于請(qǐng)教,并能向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

      最后,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),接受新事物迅速,并有很強(qiáng)的適應(yīng)能力,容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念。

      (二)劣勢(shì):

      (1)研讀教材的能力還不夠,不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話,挖掘適合兒童的東西,不善于擴(kuò)充拓展。

      (2)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,如提問技巧、過渡語(yǔ)言、評(píng)價(jià)語(yǔ)言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。

      (3)教學(xué)研究能力較薄弱,不能把自己平時(shí)教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字,不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)。

      (4)專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少,實(shí)踐與理論常常不能對(duì)應(yīng)起來(lái)學(xué)習(xí),以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。

      (5)缺少班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),教學(xué)常規(guī)有待提高,處理事情缺少方法,沒有形成自己的風(fēng)格。

      (6)做事還不夠積極主動(dòng),需要上級(jí)布置才知道去做。

      (7)教學(xué)語(yǔ)言不夠凝練,指令不夠清晰簡(jiǎn)潔,也是導(dǎo)致課堂時(shí)間浪費(fèi)的一個(gè)原因。

      二、未來(lái)三年規(guī)劃

      我根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),在未來(lái)三年內(nèi),對(duì)未來(lái)作初步規(guī)劃如下:

      第一階段:努力進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,從學(xué)生調(diào)整成為教師狀態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn),閱讀一些關(guān)于教育教學(xué)的書籍,努力提高自己的理論知識(shí)水平,深入認(rèn)識(shí)新課程,新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得或者教學(xué)反思及時(shí)記錄下來(lái),可以發(fā)到學(xué)校博客上,也可作為以后研究與寫作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,努力上好每一堂課,并寫好教后記。在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思,在不斷的反思中求得進(jìn)步。

      第二階段:充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué),在教學(xué)中大膽實(shí)踐,開拓創(chuàng)新,深入研究,探討交流。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師,把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。撰寫論文,總結(jié)匯報(bào)。

      第三階段:繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力,力爭(zhēng)使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,科研上有所心得,課堂上小有成就的教師,努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。

      三、采取的措施

      (一)讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣?,F(xiàn)代社會(huì)信息日新月異,知識(shí)在不斷更新,各種理念也時(shí)時(shí)進(jìn)步著,作為一個(gè)教師,必須讓自己與時(shí)俱進(jìn)才能符合時(shí)代的要求。平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論,看一些比較有權(quán)威的教育專著,把自己的讀書心得及時(shí)寫成文章,積蓄力量與經(jīng)驗(yàn)。

      (二)認(rèn)真鉆研教材,科學(xué)備課。教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料,只有仔細(xì)地鉆研教材,用心與文本進(jìn)行對(duì)話,才能比較好地把握知識(shí)動(dòng)脈,科學(xué)地備出教學(xué)育案,才能跟隨孩子和時(shí)代的心跳。

      (三)認(rèn)真上課,及時(shí)反思,勤于筆耕,樂于探索。及時(shí)總結(jié)上課中的優(yōu)點(diǎn)與不足,請(qǐng)師-父聽課,并做指導(dǎo)。另外,積極了解任教學(xué)生的心理特點(diǎn),用學(xué)生的語(yǔ)言與他們對(duì)話,這樣才能做到因材施教。

      (四)多動(dòng)手,多動(dòng)腦,特別是多動(dòng)嘴,向有經(jīng)驗(yàn)的老師多請(qǐng)教。爭(zhēng)取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下,每個(gè)學(xué)期開一堂公開課,態(tài)度端正,實(shí)事求是,虛心接受指導(dǎo)與批評(píng),改進(jìn)教學(xué)方法,自我完善教學(xué)方式。

      (五)重視科學(xué)研究與成果匯報(bào)工作。爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)期能寫出1篇有質(zhì)量的論文或此類文章。重視課題研究,爭(zhēng)取能多參與或進(jìn)行某些課題研究。

      在這未來(lái)的三年中,我會(huì)將我的耐心、愛心和信心融入到我熱愛的教育工作中,塌實(shí)做事,虛心學(xué)習(xí),不斷反思,努力讓自己快速的成長(zhǎng)起來(lái),做讓學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師。

      教師三年發(fā)展規(guī)劃2023最新版篇2

      作為一名新教師,我面臨著經(jīng)驗(yàn)不足,能力不夠等眾多問題,通過一年的努力,能完全適應(yīng)教師這個(gè)崗位。在這個(gè)時(shí)刻,認(rèn)真的做一份職業(yè)規(guī)劃書顯得尤其重要,通過對(duì)自己職業(yè)生涯進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,給自己的未來(lái)確定一個(gè)目標(biāo),然后再努力的去實(shí)現(xiàn),讓這份規(guī)劃書時(shí)刻的提醒自己,激勵(lì)自己。

      一、個(gè)人現(xiàn)狀分析

      走上教師崗位一年了,對(duì)自己的這份工作有了更深的理解。只有全面的了解自己,才能夠完全的勝任這份工作,才能有資格站在這個(gè)崗位上。

      (一)優(yōu)勢(shì)方面

      1、吃苦耐勞,能夠很好的完成自己的任務(wù),對(duì)于學(xué)校的工作絕不馬虎。

      2、友愛學(xué)生,能夠平等的看待每一位學(xué)生,做一名學(xué)生喜歡的好教師。

      3、學(xué)習(xí)心強(qiáng),能夠堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)本專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)和高技能。

      (二)不利因素

      1、對(duì)于理論性知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究投入不夠,對(duì)教育教學(xué)中發(fā)生的一些現(xiàn)象,不能深入的做系統(tǒng)研究。

      2、在教學(xué)過程中,沒有很好的做到學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的教學(xué)模式,無(wú)法改變現(xiàn)在單純的教授現(xiàn)象。

      3、專業(yè)知識(shí)理論性較強(qiáng),導(dǎo)致實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)工作中發(fā)生的事件不能很好的處理。

      4、對(duì)個(gè)人課題和教科研了解和認(rèn)識(shí)不全面,沒有研究方向。

      5、所教授課程與所學(xué)專業(yè)無(wú)聯(lián)系,導(dǎo)致課題選擇等問題上產(chǎn)生分歧。

      二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo):

      (一)總體目標(biāo):

      通過自學(xué)、培訓(xùn)等手段,不斷地提升自己,爭(zhēng)取在三年后成為一名優(yōu)秀教育工作者。

      (二)具體目標(biāo):

      教學(xué):

      通過聽課、開設(shè)公開課等方法,不斷提高自己的教學(xué)能力,努力去學(xué)習(xí)非專業(yè)課的知識(shí)。能夠不斷總結(jié)教學(xué)過程中的案例,分析其本質(zhì)。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí),爭(zhēng)取三年后可以帶興趣小組。在下次的ata培訓(xùn)中,爭(zhēng)取通過率100%。

      教育:

      研讀教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的書籍,提升自己的教育能力。能夠很好的用恰當(dāng)?shù)姆椒ń逃龑W(xué)生,是學(xué)生心服于教學(xué)管理。爭(zhēng)取在明年申請(qǐng)做班主任,來(lái)提高自己的學(xué)生管理和處理事務(wù)的能力。

      工作:

      努力學(xué)期網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí),爭(zhēng)取三年后能夠考到ccnp的證書,并能參加教師比賽取得一定的成績(jī)。對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)有更全面的認(rèn)識(shí),能夠獨(dú)立處理一些常發(fā)的問題。對(duì)多媒體系統(tǒng)進(jìn)行理論方面的知識(shí)學(xué)習(xí),能夠有更深入的了解。

      生活:

      在讀書方面還不夠,爭(zhēng)取每學(xué)期讀一本理論方面的書籍,經(jīng)常了解計(jì)算機(jī)科技的最新動(dòng)態(tài),提高自己的知識(shí)修養(yǎng)。做事細(xì)心不激進(jìn),能夠完整的考慮一些問題。

      目標(biāo)的制定還需要堅(jiān)持不懈的努力去實(shí)現(xiàn),希望通過這份職業(yè)規(guī)劃能夠很好的約束自己,鞭策自己向目標(biāo)靠近,最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo),我相信我一定能行。

      教師三年發(fā)展規(guī)劃2023最新版篇3

      作為一名教師我工作已經(jīng)快滿3年了,3年又是一個(gè)新的臺(tái)階,我認(rèn)為有必要對(duì)自己的職業(yè)生涯有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)更加明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展。正所謂“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!睘檫M(jìn)一步開掘自身潛能,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。為自己制定一份合適的職業(yè)生涯規(guī)劃書顯得尤為重要。

      一、個(gè)人現(xiàn)狀分析

      了解自己是教師生涯規(guī)劃的首要步驟,它也是未來(lái)事業(yè)成功的保證。要通過自我反思,充分認(rèn)識(shí)自己發(fā)展?fàn)顩r。

      (一)優(yōu)勢(shì)方面

      1、愛崗敬業(yè):熱愛教師事業(yè),熱愛江寧中等專業(yè)學(xué)校這個(gè)集體。

      2、能尊重學(xué)生、主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通。

      2、喜歡讀書,能積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。

      3、比較容易接受新事物,能吃苦、有上進(jìn)心。

      (二)不足之處

      1、對(duì)學(xué)生和教材把握有欠缺,不是每堂課都上的得心應(yīng)手。

      2、在授課的過程中,教學(xué)方法運(yùn)用還不夠嫻熟,注重知識(shí)的教授,對(duì)能力的培養(yǎng)有所忽略。

      3、經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)候?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),攻破力度不夠。

      4、教育科研活動(dòng)還留于表面,沒有能夠深入研究,沒有形成自己獨(dú)到的見解。

      二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo):

      總體目標(biāo):

      (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),加快成長(zhǎng)步伐

      教師們都有同感:“教師每天都在吐出知識(shí),如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的。而且當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)知識(shí)“爆炸”的時(shí)代,擔(dān)任“傳道、授業(yè)、解惑”任務(wù)的老師,更需要爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。

      1、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法,處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系,提高教學(xué)質(zhì)量。重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使班級(jí)中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中,自信且成功地成長(zhǎng)。

      2、上課要明確教學(xué)目標(biāo),把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思,寫下教學(xué)后記,不斷總結(jié)教訓(xùn),積累經(jīng)驗(yàn)。勤于實(shí)踐報(bào)告,不斷自我反思。

      3、平時(shí)教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高,如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請(qǐng)教相關(guān)方面的知識(shí),以達(dá)到從全方位的提高。

      (二)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平

      教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)、技能,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為,良好的習(xí)慣,具有高尚的情操,堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

      在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn):

      1、教育感染力。用心靈去教育學(xué)生,用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)。

      2、因材施教的能力。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上,學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn),并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo),提高他們的信心,鼓舞他們前進(jìn)。

      3、完善課堂教學(xué)的能力。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何完成課堂教學(xué)任務(wù),如何控制時(shí)間,如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識(shí)。

      (三)努力提高教學(xué)研究能力

      1、積極努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí),并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中,及時(shí)進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍,不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí),豐富自己,做到多聽、多看、多寫、多練。

      2、積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究.

      三、具體規(guī)劃:

      理論上教師職業(yè)生涯可以劃分為以下幾個(gè)階段

      1---3年目標(biāo)合格教師教學(xué)實(shí)踐型

      2---5年目標(biāo)優(yōu)秀教師師德實(shí)踐型

      5---7年目標(biāo)教學(xué)能手理論實(shí)踐型

      7---9年目標(biāo)特色教師管理實(shí)踐型

      9---12年目標(biāo)特長(zhǎng)教師學(xué)者型教師

      目前我已完成師范畢業(yè)生向一名合格教師的轉(zhuǎn)變,正準(zhǔn)備為實(shí)現(xiàn)第二階段目標(biāo)——做一名有良好師德的優(yōu)秀教師而努力,對(duì)于這三年,我的計(jì)劃是這樣的:

      第一年

      備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作不放松,多觀看優(yōu)秀教師的典型課例,多進(jìn)行教育教學(xué)理論知識(shí)的研讀,并注重實(shí)踐的積累,不斷地把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。

      第二年到第三年

      研習(xí)、特級(jí)教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格,結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)際情況,從語(yǔ)言風(fēng)格到課堂結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)思路等進(jìn)行創(chuàng)造性的改革,形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體系。

      教師三年發(fā)展規(guī)劃2023最新版篇4

      一、指導(dǎo)思想

      為了追求自己人生最美好幸福的夢(mèng)想,成為一名幸福老師,追求農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展的夢(mèng)想,按照“有所為,有所不為,有所必為”的原則,把握自己人生的命運(yùn),以追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和國(guó)家、民族利益的統(tǒng)一為目標(biāo),根據(jù)國(guó)家教育部《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》精神,根據(jù)《富拉爾基區(qū)海格小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工程方案》的要求,根據(jù)自身實(shí)際情況,特制定我的教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

      二、自我認(rèn)識(shí)

      (一)優(yōu)勢(shì)分析:我20____年畢業(yè)____師范學(xué)校,同年參加全國(guó)的成人自學(xué)考試,20____年獲取了哈爾濱師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)??莆膽{。為了進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),我于20____年考入齊齊哈爾大學(xué),參加本科階段的函授學(xué)習(xí),20____年6月畢業(yè)。自20____年分配到海格小學(xué),至今已有十二年了。一直工作在教育的第一線,擔(dān)任班主任工作。在工作中,踏實(shí)認(rèn)真,積累了一些班級(jí)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)語(yǔ)文學(xué)科比較熱衷,善于運(yùn)用語(yǔ)言感染學(xué)生。隨著課改的推進(jìn),學(xué)校教學(xué)模式的創(chuàng)建,教學(xué)理念在日益更新,教學(xué)能力也在逐步提高。

      (二)問題分析:

      每天工作都在忙忙碌碌,卻不善于思考與總結(jié),是自己工作中存在的主要問題。主要原因是自己所讀的專業(yè)書籍太少,文化底蘊(yùn)欠缺,思維不夠開闊,不能形成自己的思想與風(fēng)格。教育教學(xué)中不善于鉆研,麻木的為了完成任務(wù)而教學(xué)。同時(shí)懶于動(dòng)筆記錄自己的教育教學(xué)故事,沒有形成良好的讀書與書寫習(xí)慣。

      三、總體發(fā)展目標(biāo)

      (一)人生發(fā)展目標(biāo)

      從走向工作的那一天開始,內(nèi)心一直很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺(tái)上,心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作。作為一名農(nóng)村的小學(xué)班主任,我要掌握豐富的專業(yè)知識(shí),努力提高自己教育教學(xué)能力,創(chuàng)設(shè)自己的獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,有自己的教育思想。能得到學(xué)生,家長(zhǎng),同行,社會(huì)的認(rèn)可,成為一名專業(yè)過硬,思想獨(dú)特,能力超強(qiáng)的專家型名師。

      ★我的信仰:馬克思主義

      ★我的教育理念:以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為本,培養(yǎng)具體創(chuàng)造能力的學(xué)生。

      ★我的座右銘:做一個(gè)心靈富有的人

      ★我最崇拜的人:那些做真教育的人

      ★我的人生宣言:微笑面對(duì)生活

      ★我的專業(yè)共同體:全體教師

      ★我的合作伙伴:我身邊的每一位同行

      (二)教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

      1、教育方面

      我深知自己的這份工作面對(duì)的是有血有肉、有思想的孩子。我的道德品質(zhì),我的一言一行,對(duì)孩子們有著深遠(yuǎn)的影響。所以只要是要求學(xué)生做到的,我首先要做到,不要讓孩子在成長(zhǎng)的過程中因?yàn)橛龅搅宋叶粝氯魏芜z憾,因此我要?jiǎng)?chuàng)立自己獨(dú)特的班主任工作方法。

      首先,自己要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,提升自己的文化素養(yǎng)。多讀關(guān)于教育學(xué),心理學(xué)方面的書籍,了解孩子的心理,做到有針對(duì)性的教育。

      其次,我要積極向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),借鑒他們的工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法,創(chuàng)造性的融進(jìn)自己的班主任工作中。

      最后,我要在工作中,不斷的思考,及時(shí)進(jìn)行反思,總結(jié)工作中的成功與不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,尋找一條適合自己的、獨(dú)特的教育之法。

      2、教學(xué)方面

      自學(xué)校實(shí)施“控制自學(xué)”課堂教學(xué)模式研究以來(lái),我作為語(yǔ)文教研組的組長(zhǎng),在教學(xué)中,迅速轉(zhuǎn)變教師的角色,積極參與教學(xué)實(shí)踐。針對(duì)語(yǔ)文組的教學(xué),在國(guó)家課改的大的形勢(shì)下,我校的“控制自學(xué)”課堂教學(xué)模式的引領(lǐng)下,我們語(yǔ)文組要?jiǎng)?chuàng)立子課題——小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)模式。

      首先,要發(fā)揮語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì),認(rèn)真展開對(duì)教學(xué)模式的研究工作,爭(zhēng)取探尋出適合我校校情和農(nóng)村孩子特點(diǎn)的語(yǔ)文教學(xué)模式。

      其次,在教學(xué)實(shí)踐和教研研討的過程中,努力學(xué)習(xí)新課程的理念,結(jié)合課標(biāo),吃透教材,積極探索新的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)方法。多讀關(guān)于教學(xué)的書籍,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

      最后,注意積累每一次的教研活動(dòng)的成敗材料,對(duì)自身的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。積極參與每周三的教研活動(dòng),思考教學(xué)實(shí)踐中存在的問題,轉(zhuǎn)化成假說(shuō)進(jìn)行集體研修,尋求解決辦法,提升自身的教學(xué)能力。

      (三)身體健康目標(biāo)

      注意自己的批改作業(yè)姿勢(shì),養(yǎng)好頸椎病。調(diào)節(jié)自己的心臟,微笑面對(duì)每一天。

      四、第一個(gè)五年發(fā)展目標(biāo)

      1、第一年(20____年4月——20____年8月)

      教育方面:

      (1)多讀關(guān)于班主任工作的書籍,學(xué)習(xí)名家的教育理念,工作經(jīng)驗(yàn)與方法,結(jié)合自己的實(shí)際情況,抓好班級(jí)管理工作。

      (2)勤于動(dòng)筆,總結(jié)班主任工作中的不足,不斷地反思,書寫教育故事。

      教學(xué)方面:

      (1)積極參與學(xué)校的模式研究,認(rèn)真研讀有關(guān)語(yǔ)文學(xué)科模式構(gòu)建方面的文章,為構(gòu)建語(yǔ)文教學(xué)模式做好知識(shí)鋪墊。初步探究適合學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案。

      (2)認(rèn)真總結(jié)反思教學(xué)模式實(shí)踐過程中存在的問題,反復(fù)實(shí)踐,探究。作好記錄。

      (3)抓好自己的日常教學(xué),特別是學(xué)生的寫作教學(xué)。

      2、第二年(20____年9月——20____年2月)

      除了繼續(xù)做好第一年的發(fā)展目標(biāo)外。還要做到以下兩方面。

      (1)把自己一年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)與方法進(jìn)行總結(jié),撰寫成論文。爭(zhēng)取發(fā)表在教育刊物上。

      (2)逐步完善語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)模式構(gòu)建,形成初步流程。

      3、第三年(20____年3月——20____年8月)

      還要做好第二年沒有完成的目標(biāo)。除此之外還要做到:

      (1)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),廣泛閱讀教育教學(xué)的書籍,做好讀書筆記,結(jié)合自己平日的教育教學(xué),繼續(xù)撰寫教育隨筆和教學(xué)反思。

      (2)繼續(xù)研究和完善語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)模式,能夠適合本班學(xué)生的情況,有效的進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。做一個(gè)研究型的教師。

      4、第四年(20____年9月——20____年2月)

      (1)養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)自己的教育教學(xué)及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié),形成自己獨(dú)有的班主任工作方法和教學(xué)風(fēng)格。

      (2)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)模式進(jìn)行細(xì)化和創(chuàng)新,真正適合學(xué)生的發(fā)展。

      5、第五年(20____年3月——20____年8月)

      (1)對(duì)四年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)整理,隨著自己的教學(xué)水平逐步提高,教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,形成自己的獨(dú)特的班主任工作方法,尋找一條適合自己的發(fā)展之路。

      (2)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式已基本構(gòu)建,但還要不斷的創(chuàng)新。

      五、保證措施

      1、積極利用一切機(jī)會(huì)參加各種講座、交流或研討會(huì)等,向?qū)<遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真書寫學(xué)習(xí)體會(huì)。

      2、勤于學(xué)習(xí),更新觀念,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),做好語(yǔ)文課題研究工作。

      3、在博客,記錄自己的教育教學(xué)反思,教育教學(xué)故事,提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。

      4、多讀書,豐富自己文化底蘊(yùn),做一個(gè)知識(shí)淵博的人。讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

      5、堅(jiān)決按照自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)執(zhí)行。

      在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,奉獻(xiàn)給自己喜歡的教育事業(yè)。

      教師三年發(fā)展規(guī)劃2023最新版篇5

      促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是現(xiàn)代教育的一個(gè)熱門話題。這不僅是教育行政部門和學(xué)校的事,更是每個(gè)教師個(gè)人所面臨的一個(gè)重要問題。為此,為了讓自己在這一學(xué)年中有新的發(fā)展,請(qǐng)老師們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)、規(guī)劃一下,具體內(nèi)容如下:

      一、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

      在課改的推動(dòng)下教育領(lǐng)域無(wú)疑在發(fā)生著一場(chǎng)巨變。教學(xué)三維目標(biāo)在教學(xué)中的不斷體現(xiàn)、落實(shí),為學(xué)生的發(fā)展帶來(lái)了廣闊的前景,我們看到了學(xué)生的思維活了、涉及的視野廣了、參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)多了、敢于表達(dá)自己想法的勇氣足了,但是作為教師也越來(lái)越感覺到駕御課堂越來(lái)越難了、學(xué)生的需求越來(lái)越大了,這對(duì)教師自身提出了更高的要求。

      加強(qiáng)校本教研與科研就是對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的的一種具體體現(xiàn)。認(rèn)識(shí)到教師自我專業(yè)發(fā)展應(yīng)該根植于自己的教育教學(xué)實(shí)踐,在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升。要學(xué)會(huì)規(guī)劃自身的教師生涯,在不斷實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)中完善自己、發(fā)展自己,成為一名名副其實(shí)的好教師。

      二、自身狀況分析。

      1、自身背景及成績(jī)分析。

      從事教學(xué)工作4年,在這些年來(lái)我一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)中我一直培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,教學(xué)之余我不斷進(jìn)行學(xué)習(xí),提升自身素養(yǎng)。學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)不斷充實(shí)的過程,它為自己的教師專業(yè)成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。

      2、對(duì)自身問題的分析。

      從教4年來(lái),在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下,教學(xué)方面我取得了一些成績(jī),獲得了一些榮譽(yù),要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進(jìn),感性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo),來(lái)服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生。

      三、自身專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)。

      1、整體性目標(biāo)。

      力求自己由專業(yè)型向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變。

      2、階段性目標(biāo)。

      第一階段:以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主的目標(biāo)。

      美國(guó)學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長(zhǎng)的公式為:教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)反思。這個(gè)教師成長(zhǎng)的公式揭示了教師專業(yè)發(fā)展的本質(zhì)。校本研究則可以從“提高經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)水平”和“強(qiáng)化教學(xué)反思能力”這兩個(gè)方面促使教師理論素養(yǎng)的專業(yè)化。

      具體措施:

      (1)認(rèn)真讀好六本書,并作好理論學(xué)習(xí)筆記。六本書是:

      (1)《教育新理念》、(2)《給教師的一百條新建議》、(3)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、(4)《新課程中教師行為的變化》、(5)《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、(6)《多元智能》。

      (2)記錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的足跡。

      (3)爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),充實(shí)自己,開闊自己的思路。預(yù)習(xí)的習(xí)慣的養(yǎng)成。

      第二階段:

      (1)、提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。

      在日常教學(xué)活動(dòng)中,要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段,學(xué)會(huì)積累,學(xué)會(huì)研究。

      (2)、加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

      在教研與科研的實(shí)踐中,發(fā)展自己,將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過程,通過這個(gè)過程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力;將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,通過教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專業(yè)知識(shí),重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

      第三階段:以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標(biāo)

      (1)在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成會(huì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

      (2)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研,敢于表達(dá)的好習(xí)慣。將比較容易的知識(shí)由學(xué)生自己來(lái)講,充分鍛煉學(xué)生的綜合能力。

      四、主要措施

      1、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)。

      2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)。

      3、及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

      4、定期參加有關(guān)的科研論文評(píng)比。

      5、每天有1小時(shí)以上的讀書時(shí)間。

      五、預(yù)期效果

      1、初步具備一定的科學(xué)研究的素養(yǎng)。

      2、具有良好的駕御課堂的教學(xué)能力。

      3、個(gè)人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。

      教師三年發(fā)展規(guī)劃2023最新版篇6

      作為一名剛剛畢業(yè)、進(jìn)入高校任職的青年教師,如何對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展,早日成為一名優(yōu)秀的教師,是我當(dāng)前的主要問題之一。因此,教育部主辦的這次網(wǎng)上青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)必要而及時(shí)。在認(rèn)真聽取了各位老師們的授課后,獲得了很大收獲。

      第一,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身師德修養(yǎng)。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng),我要以優(yōu)秀教師為楷模,以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提升自己的師德水平,成為合格的高校教師。

      第二,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平。教師的本職工作就是教書育人。我在制定工作計(jì)劃的同時(shí),努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,向?qū)<倚徒處熆待R。因此,我會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)多讀書,并且要做好筆記,寫好批注,爭(zhēng)取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位,是因?yàn)檫@些書籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷,必將對(duì)我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。

      第三,用創(chuàng)新課堂教學(xué),用事實(shí)證明自己。比如加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。利用好網(wǎng)絡(luò)資源,結(jié)合實(shí)際,融入課堂;多向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n;用心靈去教育學(xué)生,用情感去感動(dòng)學(xué)生。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,不斷探討和研究如何與他們溝通,與他們進(jìn)行心理上的碰撞來(lái)確定管理學(xué)生的方式,和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。堅(jiān)持聽課,借鑒別人的長(zhǎng)處,改進(jìn)自己的教學(xué)方式,努力創(chuàng)新教學(xué)方法。不僅如此,還要掌握現(xiàn)代教學(xué)手段。現(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí),重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力。當(dāng)今的科技快速發(fā)展,要求教師有高深的專業(yè)知識(shí)。為此,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件,幫助課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

      第四,努力提高科研能力。積極參加校級(jí)、省級(jí)甚至國(guó)家級(jí)的教研活動(dòng)。同時(shí),每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)和教師工作,我充滿信心,我將帶著百倍的激情投入以后的工作,讓自己的規(guī)劃在最短的時(shí)間得到最好的回報(bào)。

      教師三年發(fā)展規(guī)劃2023最新版篇7

      轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在由一名大學(xué)生變成了一名人民教師,回顧自己短暫的教書歷程,才意識(shí)到這段我沒有從宏觀的角度分析過自己,沒有給自己的職業(yè)再度專業(yè)化,一直以來(lái),我對(duì)職業(yè)規(guī)劃的理解就是簡(jiǎn)單的為自己做一個(gè)計(jì)劃,經(jīng)過張校的提醒和多方查找資料我才明白:每一個(gè)人都希望在自己的職業(yè)生涯中,能夠限度地發(fā)揮自己的潛能,有效地實(shí)現(xiàn)價(jià)值,從而在事業(yè)上取得更大的成就。為此,我做了一份職業(yè)規(guī)劃如下:

      一、優(yōu)勢(shì):

      1、熱愛本職工作,對(duì)于自己所選專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高,和學(xué)生的交流比較有耐心。

      2、善于采集教學(xué)資源,能充分利用各方面的信息資料,豐富課堂教學(xué),并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。

      3、能完成自己的本職工作,并能與有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師保持頻繁、有意義的支持流。

      4、考慮問題能從多角度去思考,周到細(xì)致且能集中注意力深入某個(gè)問題或觀點(diǎn),創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

      5、年輕,接受新事物迅速,并有很強(qiáng)的適應(yīng)能力,這對(duì)于適應(yīng)新課改常有利的。

      二、劣勢(shì):

      1、對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入,這對(duì)我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累是不好的。

      2、直接肇事者和孩子時(shí)太過嚴(yán)厲方法方式太單一。

      3、常規(guī)管理工作缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。至今為之,我還沒有班主任工作經(jīng)歷,只是做副班主任,因此對(duì)學(xué)生和班級(jí)的常規(guī)管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

      三、對(duì)策:

      (一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自己的理論水平

      工作之余,閱讀書籍、報(bào)刊,提高自己的理論水平,將歷史知識(shí)與當(dāng)前的聯(lián)系起來(lái)。真正做到與時(shí)俱進(jìn)。自身的不斷“充電”,參加自學(xué)或班或繼續(xù)教育學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己在歷史學(xué)、教育心理學(xué)、管理學(xué)等方面的知識(shí)積累。教師的發(fā)展依賴于自身知識(shí)水平的不斷提高。

      (二)、明確責(zé)任,提高認(rèn)識(shí)。

      教師的職業(yè)發(fā)展是促進(jìn)全民族素質(zhì)的不斷提高,人才的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提高,教師要明確自身所肩負(fù)的,提高認(rèn)識(shí),明確責(zé)任。

      (三)、提高教育教學(xué)水平

      1、深入鉆研教材,積極參加材培訓(xùn),提高自己的知識(shí)水平和教學(xué)能力。

      2、完善與不同學(xué)生的溝通方式,積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。積極向老教師請(qǐng)教班級(jí)常規(guī)管理方法,增加在管理方面的經(jīng)驗(yàn)。

      3、積極參加教科研活動(dòng),要向有經(jīng)驗(yàn)的教師,要向同組的教師虛心請(qǐng)教,經(jīng)常聽課,參與評(píng)課,寫好教學(xué)反思多與歷史教研組的老師進(jìn)行交流,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)。

      4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)能力。多與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流,根據(jù)學(xué)生不同的層次,進(jìn)行分層指導(dǎo),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

      5、經(jīng)常制定短期計(jì)劃,以激勵(lì)自己斗志。

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