個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書模板5篇
職業(yè)生涯規(guī)劃要求根據(jù)自身的興趣、特點(diǎn)，將自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的事業(yè)。今天小編在這給大家整理了一些個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書，我們一起來看看吧！
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個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書1
__，女，22歲，學(xué)歷本科
基本狀況：上海某財(cái)經(jīng)類大學(xué)畢業(yè)，國際會(huì)計(jì)系，應(yīng)屆生
同學(xué)評價(jià)：刻苦，有上進(jìn)心，性格堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)潛力強(qiáng)
個(gè)人職業(yè)目標(biāo)：高級財(cái)務(wù)經(jīng)理
面臨問題：
收到英國某大學(xué)的offer，學(xué)行政管理專業(yè);同時(shí)收到四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所之一的普華永道的offer，作審計(jì)師，__務(wù)必做出選取。先留學(xué)或先就業(yè)?
職業(yè)設(shè)計(jì)意見：先就業(yè)，去普華作審計(jì)師，然后再選取適宜的機(jī)會(huì)出國深造。
設(shè)計(jì)理由：
從職業(yè)發(fā)展思考，普華位列國際四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所之一，有完善的培訓(xùn)計(jì)劃，良好的工作氛圍，規(guī)范的工作機(jī)制，對職業(yè)技能發(fā)展大有好處，出國學(xué)習(xí)行政管理碩士一年課程之所獲專業(yè)資質(zhì)資歷和在普華工作一年之經(jīng)歷技能積累相比，前者在職業(yè)市場上之價(jià)值未必比后者高。
普華是專業(yè)的國際性會(huì)計(jì)師事務(wù)所，審計(jì)工作與__大學(xué)所學(xué)基本對口，且__性格特點(diǎn)勤奮刻苦，事業(yè)心強(qiáng)，意志堅(jiān)定，加上名牌大學(xué)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，保證了__在工作中必會(huì)有所表現(xiàn)。
從__職業(yè)目標(biāo)定位于高級財(cái)務(wù)經(jīng)理一點(diǎn)看，__具備會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)歷資質(zhì)和專業(yè)技能，但缺乏作為高級財(cái)務(wù)經(jīng)理所務(wù)必具備的專業(yè)管理知識，__期望學(xué)工商管理類課程的想法是正確的，為一時(shí)出國而放下原本計(jì)劃并不合乎長遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展.
國外工商管理類碩士課程要求申請者具備必須工作經(jīng)歷，__先工作后出國，正合乎要求。且高級財(cái)務(wù)經(jīng)理務(wù)必具備的另一大重要要素就是豐富的專業(yè)工作經(jīng)歷，所以，先工作，積累工作經(jīng)歷，也是在為職業(yè)夢想作鋪墊。
專家評點(diǎn)：
__在先就業(yè)與先出國之間面臨選取，無論是先就業(yè)，還是先出國，最終的目的都就應(yīng)是更好的職業(yè)發(fā)展前景，到底是先出國更有利于將來職場發(fā)展，還是先就業(yè)更有利于職業(yè)發(fā)展，就應(yīng)是每一個(gè)面臨類似狀況的畢業(yè)生都就應(yīng)仔細(xì)思考的問題。
案例總結(jié):
作為剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，選取適宜的職業(yè)發(fā)展方向尤為重要，人生精力有限，務(wù)必選準(zhǔn)方向，強(qiáng)化發(fā)展。職業(yè)方向的確定務(wù)必結(jié)合個(gè)人特長，興趣所在并綜合考察行業(yè)前景來確定。在這一點(diǎn)上，大學(xué)生有疑問時(shí)，能夠求助學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)教師或者專業(yè)的職業(yè)顧問。
應(yīng)屆畢業(yè)生，表面上看是就業(yè)的問題，而實(shí)際上是擇業(yè)的問題，擇業(yè)就是要做選取，選取適合自我的職業(yè)發(fā)展方向，集中目標(biāo)，強(qiáng)化發(fā)展，透過若干年的工作，實(shí)現(xiàn)從無工作經(jīng)歷者到行業(yè)人才的提升。同理，應(yīng)屆畢業(yè)生選取出國深造，也要以職業(yè)發(fā)展為指標(biāo)，選取適宜的深造途徑，在學(xué)歷資質(zhì)上提高自我的含金量，為“職場前途”做好準(zhǔn)備!
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書2
一、自我分析
結(jié)合大賽指定的人才測評報(bào)告以及__等分析方法，我對自我進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。
1、職業(yè)興趣——喜歡干什么;
我的人才素質(zhì)測評報(bào)告中，職業(yè)興趣前三項(xiàng)是__型(_分)、__型(_分)和__型(_分)。我的具體情景是……
2、職業(yè)本事——能夠干什么;
我的人才素質(zhì)測評報(bào)告結(jié)果顯示，__本事得分較高(_分)，__本事得分較低(_分)。我的具體情景是……
3、個(gè)人特質(zhì)——適合干什么;
我的人才素質(zhì)測評報(bào)告結(jié)果顯示……，我的具體情景是……
4、職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么;
我的人才素質(zhì)測評報(bào)告結(jié)果顯示前三項(xiàng)是__取向(_分)、__取向(_分)和__取向(_分)。我的具體情景是……
5、勝任本事——優(yōu)劣勢是什么。
二、職業(yè)分析
參考人才素質(zhì)測評報(bào)告提議以及經(jīng)過__等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。
1、家庭環(huán)境分析
如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響
2、學(xué)校環(huán)境分析
如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等
3、社會(huì)環(huán)境分析
如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等
4、職業(yè)環(huán)境分析
1)行業(yè)分析(如__行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析)
2)職業(yè)分析(如__職業(yè)的工作資料、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析)
3)企業(yè)分析(如__單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析)
4)地域分析(如__工作城市的發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析)
職業(yè)分析小結(jié)：
三、職業(yè)定位
綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)的主要資料得出本人職業(yè)生涯規(guī)劃SWOT分析法：
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素(S)
弱勢因素(W)
外部環(huán)境因素
機(jī)會(huì)因素(O)
威脅因素(T)
結(jié)論：
職業(yè)目標(biāo)：
將來從事(__行業(yè)的)__職業(yè)
職業(yè)生涯發(fā)展策略
舉例：進(jìn)入__類型的組織(到__地區(qū)發(fā)展)
職業(yè)生涯發(fā)展路徑：
舉例：走專家路線(管理路線等)
具體路徑
舉例：__員——初級__——中級__——高級__
四、計(jì)劃實(shí)施
計(jì)劃實(shí)施一覽表計(jì)劃名稱時(shí)間跨度總目標(biāo)分目標(biāo)計(jì)劃資料策略和措施備注
短期計(jì)劃(大學(xué)計(jì)劃)
20__年～20__年
如大學(xué)畢業(yè)時(shí)要到達(dá)
如：大一要到達(dá)…大二要到達(dá)...或在__方面要到達(dá)…
如專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計(jì)劃等
如大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主…，或?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)__目標(biāo)，我要…大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)。
中期計(jì)劃(畢業(yè)后五年計(jì)劃)
20__年～20__年
如畢業(yè)后第五年時(shí)要到達(dá)
如畢業(yè)后
第一年要
第二年要…或在__方面要到達(dá)…
如職場適應(yīng)、三脈積累(知脈、人脈、錢脈)、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)：長期計(jì)劃(畢業(yè)十年或以上計(jì)劃)
20__年～20__年
如退休時(shí)要到達(dá)
如畢業(yè)后
第十年要
第二十年要…
如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等
方向性規(guī)劃詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下：
本人現(xiàn)正就讀大學(xué)(研究生)_年級，我的大學(xué)計(jì)劃是。。。。。。
五、評估調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情景以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評估與修正。
1、評估的資料：
1)職業(yè)目標(biāo)評估(是否需要重新選擇職業(yè))假如一向……，那么我將……
2)職業(yè)路徑評估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向)當(dāng)出現(xiàn)……的時(shí)候，我就……
3)實(shí)施策略評估(是否需要改變行動(dòng)策略)如果……，我就……
4)其它因素評估(身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情景的及時(shí)評估)
2、評估的時(shí)間：
一般情景下，我定期(半年或一年)評估規(guī)劃;
當(dāng)出現(xiàn)特殊情景時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
3、規(guī)劃調(diào)整的原則
畢業(yè)生就業(yè)形勢仍然比較嚴(yán)峻，要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，確立貼合實(shí)際的就業(yè)期望，先就業(yè)后擇業(yè)。要認(rèn)真做好個(gè)人就業(yè)推薦材料的準(zhǔn)備。
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書3
1.家庭環(huán)境分析
我來自邢臺，出生于一個(gè)農(nóng)村家庭。雖然清貧，可是幸福，盡管僅有爸爸一個(gè)人的工資。20__年高考結(jié)束后，我選擇了此刻所在的學(xué)校，學(xué)了法律專業(yè)。爸爸在單位大大小小還算是領(lǐng)導(dǎo)，所以爸爸一向期望我能夠踏入政界，能夠做出自我的業(yè)績。在我心目中，周恩來總理一向是我的偶像，這跟爸爸從小的教育是分不開的。在很小的時(shí)候，爸爸就給我灌輸周總理的好，以致于我一向夢想著能夠跟周總理一樣為人民奉獻(xiàn)自我的一生。
2.學(xué)校環(huán)境分析
我就讀于河北政法職業(yè)學(xué)院。這所學(xué)院有著悠久的建校歷史，有著雄厚的師資，為學(xué)生供給著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。以法律教學(xué)為主的政法學(xué)院，教師都擁有較高的學(xué)士學(xué)位，具有很強(qiáng)的專業(yè)知識，讓學(xué)生在那里學(xué)到更多的知識。在學(xué)習(xí)的課余，學(xué)校還組織了好多的實(shí)踐活動(dòng)，如模擬法庭，中級人民法院的旁聽，法律援助等，讓同學(xué)們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高，為同學(xué)們走出校門奠定了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.社會(huì)環(huán)境分析
此刻，在社會(huì)大環(huán)境下，法律行業(yè)主要包括公證服務(wù)行業(yè)，律師服務(wù)行業(yè)和基層法律服務(wù)行業(yè)。就此來看，我們的就業(yè)選擇少之又少，困難重重。在以后的社會(huì)，各個(gè)政府機(jī)構(gòu)都要精簡人員，律師執(zhí)業(yè)要精益求精……這無疑更增加了我們的就業(yè)難度。而夢想擠身與此行業(yè)的人士卻日益增多，我們的前途“命途多舛”啊。
4.職業(yè)環(huán)境分析
A.行業(yè)分析
在當(dāng)今社會(huì)，法律雖然與我們的生活息息相關(guān)，可就業(yè)形勢卻不容樂觀。法律工作人員的需求越來越小，而我們法律專業(yè)的畢業(yè)生卻日趨增多。
B.職業(yè)分析
法律專業(yè)的畢業(yè)生以后的就業(yè)僅僅限于公證服務(wù)行業(yè)，律師服務(wù)行業(yè)和基層法律服務(wù)行業(yè)，而這些行業(yè)對專業(yè)知識的要求是嚴(yán)格的，并且要想進(jìn)入這些行業(yè)的門檻也很高，使好多人只得望而卻步。
C.地域分析
邢臺是一個(gè)正在發(fā)展的城市，她需要更多的各行各業(yè)的人才充實(shí)她……而邢臺人民法律意識日漸提高，維權(quán)意識也越來越高，這就需要更專業(yè)的法律工作者為他們供給更專業(yè)的服務(wù)。
職業(yè)分析小結(jié)
法律，是一個(gè)神圣的職業(yè)，象征著公平與正義。法律工作者肩負(fù)著人民賦予的重任，應(yīng)當(dāng)為人民奉獻(xiàn)自我的一生。我，一個(gè)平凡的女孩，懷著滿腔熱情想為人民服務(wù)，造福人民。
三.職業(yè)定位
綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)，我還是傾向于法律工作，雖然困難很大，可我會(huì)努力，會(huì)爭取……我要成功!
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素(S)
弱勢因素(W)
酷愛讀書，長寫作，遇事冷靜、果斷，做事認(rèn)真，人際關(guān)系好，有信心，有本事，有上進(jìn)心。有豐富的課余實(shí)踐
多愁善感，易情緒化
外部環(huán)境因素
機(jī)會(huì)因素(O)
威脅因素(T)
人才市場招聘
學(xué)校推薦
支援西部開發(fā)
法律專業(yè)的畢業(yè)生太多，人員需求又少，競爭壓力大
結(jié)論
職業(yè)目標(biāo)：將來要從事法律服務(wù)行業(yè)，哪怕從基層開始。
職業(yè)發(fā)展策略：先到最基層的法律服務(wù)行業(yè)鍛煉，不斷的充實(shí)自我，以便自我今后能夠更好的勝任法律服務(wù)工作。
職業(yè)發(fā)展路徑：走邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐路線，讓學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用。
具體路徑：基層法院——中級法院——高級法院。
四.計(jì)劃實(shí)施
計(jì)劃名稱：短期計(jì)劃
時(shí)間跨度：20__年9月1日——20__年12月31日
總目標(biāo)：進(jìn)入法院
分目標(biāo)：先拿到本科學(xué)歷，再經(jīng)過司法考試。
策略和措施：
1.我要努力在明年拿到自考的本科證，在此基礎(chǔ)上參加司法考試。
2.明年在自考本的同時(shí)我還要參加公務(wù)員考試。
五.評估調(diào)整
1.評估的資料
職業(yè)目標(biāo)評估：如果我一向達(dá)不到法律工作者的要求，我會(huì)試著選擇適合自我的工作。
職業(yè)路徑評估：當(dāng)我的預(yù)期目標(biāo)遇到障礙時(shí)，我就把所有的計(jì)劃調(diào)整一下，以便自我更好更快的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
實(shí)施策略評估：假如計(jì)劃出現(xiàn)沖突，我就會(huì)有所放棄。
2.評估的時(shí)間
一般情景下，我定期一年評估規(guī)劃;
當(dāng)出現(xiàn)特殊情景時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
3.規(guī)劃調(diào)整的原則
堅(jiān)持大的方向不變，適當(dāng)改變小的方向。
六.結(jié)束語
計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著夢想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自我去打拼!
有位智者說過：“上帝關(guān)掉了所有的門，他會(huì)給你留一扇窗?！?/p>
我以往失敗，我以往痛苦，我以往迷惘，我以往羨慕……最重要的，我一向在奮斗
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書4
一、自我認(rèn)知
透過人才測評分析結(jié)果以及本人對自我的認(rèn)識、朋友對我的評價(jià)，我認(rèn)真的認(rèn)知了自我。
1.職業(yè)興趣：研究型，期望日后能在科研方面工作。
2.職業(yè)潛力：邏輯推理的潛力相比較較強(qiáng)，而信息分析潛力也不錯(cuò)的，比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復(fù)雜事物簡化。
3.個(gè)人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標(biāo);觀察力強(qiáng)，工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學(xué)習(xí);喜歡獨(dú)立工作。
4.職業(yè)價(jià)值觀：基于家庭條件，首先思考待遇較高的工作，對所選取的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識的機(jī)會(huì);當(dāng)然，如果沒有工資收入限制，我會(huì)先思考自我最喜歡的工作，同時(shí)思考這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)或者自我的夢想;最終，也思考這份工作我是否適宜去做，我的潛力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。
5.勝任潛力：
1)潛力優(yōu)勢：頭腦靈活，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，邏輯推理潛力比較強(qiáng);相信自我行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自我要求嚴(yán)格，經(jīng)常制定目標(biāo).
2)潛力劣勢：一件事做第二遍定會(huì)出錯(cuò);做事過于理性，而有時(shí)候就應(yīng)是按常規(guī)出牌的;有嚴(yán)重的個(gè)人中心主義，有時(shí)聽不進(jìn)別人的勸導(dǎo);
自我分析小結(jié)：
我認(rèn)為自我明確職業(yè)興趣及方向，有必須的潛力優(yōu)勢，可是也有必須的潛力劣勢，所以要發(fā)揮自我的優(yōu)勢，培養(yǎng)自我不夠的潛力。平時(shí)要多對自我的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自我的視野，等等。
二、職業(yè)認(rèn)知與決策
職業(yè)認(rèn)知
1.家庭環(huán)境分析:
家庭經(jīng)濟(jì)潛力僅能維持正常的生活，我的學(xué)習(xí)費(fèi)用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經(jīng)濟(jì)收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般，姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴彈得不錯(cuò)，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學(xué)教程。
2.學(xué)校環(huán)境分析：
我就讀于天津醫(yī)科大學(xué)，生活環(huán)境一般，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，只是學(xué)校更重視研究生，我們本科生不受重視;所在預(yù)防醫(yī)學(xué)系雖不是全校最好的學(xué)科，但專業(yè)課的科目開設(shè)受到一致好評，畢業(yè)的就業(yè)率百分百;教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來說，整體教學(xué)還是在不錯(cuò)的。
3.社會(huì)環(huán)境分析：
我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而此刻大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，并且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好?？墒牵鷣碛匾曨A(yù)防專業(yè)，我正在提高自我的專業(yè)才能，以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。
4.職業(yè)環(huán)境分析：
在我國，由于預(yù)防醫(yī)學(xué)為新興專業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會(huì)分工還行，前景不錯(cuò)，但也所以，專業(yè)知識技能不夠發(fā)達(dá)，(要干實(shí)事最好去國外進(jìn)修發(fā)展)，報(bào)酬也不高。
5.行業(yè)環(huán)境分析：
將來我期望進(jìn)CDC工作。預(yù)防醫(yī)學(xué)目前還處于幼童期，不夠壯大;但就業(yè)范圍比較廣，此刻的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內(nèi)此類高端人才及技術(shù)缺乏;可是經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時(shí)正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，國家越來越重視預(yù)防，正提倡培養(yǎng)該方面人才，全國各地都逐漸設(shè)立有CDC;此刻自我多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。
職業(yè)決策
綜合前面的自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知這兩部分的資料，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：
內(nèi)部因素：優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W)
頭腦靈活，邏輯推理潛力較強(qiáng)具有個(gè)人中心主義，頑固
具有創(chuàng)造力，認(rèn)真，負(fù)責(zé)不喜歡模式化工作，偶爾會(huì)有厭倦心理
有毅力，觀察力強(qiáng)
外部因素：機(jī)會(huì)因素(O)威脅因素(T)
新興專業(yè)的工作崗位相對社會(huì)環(huán)境不斷變化，
多些，疾病預(yù)防發(fā)競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。
展前景較大。
結(jié)論：
1)職業(yè)目標(biāo)：
我根據(jù)自我的職業(yè)興趣和個(gè)人潛力，最終成為一名在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的科研工作者。
2)職業(yè)的發(fā)展路徑：
考多種證----公務(wù)員-----CDC工作者-----進(jìn)華中研究院
三、計(jì)劃與途徑：
1.大學(xué)期間：20__年～20__年
1)大四、五學(xué)好各科專業(yè)知識，掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本知識。
2)大四前英語6級爭取過600分，用心考托福，期望能用英語與外國人自由交談。
3)大四前考取全國計(jì)算機(jī)二級證書。
4)大三開始業(yè)余學(xué)習(xí)韓語，期望能用韓語和商務(wù)伙伴自如溝通.
5)假期實(shí)習(xí)(和本人專業(yè)相貼合的)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn).
2.大學(xué)畢業(yè)的五年：20__年～20__年(隨機(jī)應(yīng)變)
1)若考上研究生，則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。
2)考公務(wù)員，去CDC工作
3)進(jìn)科研院
4)去國外留學(xué)，學(xué)習(xí)本專業(yè)，繼續(xù)深造.
5)去國外工作.
3.長期計(jì)劃：
1)在努力工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識，增長各方面見識。
3)堅(jiān)持鍛煉身體。
4)汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷發(fā)現(xiàn)自我的不足，并不大的予以改正，不斷提高自身的修養(yǎng)。
5)擴(kuò)大自我的交際圈，享受友誼。
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書5
一、自我分析
我是一個(gè)即將畢業(yè)的大專生，平日里是家里最大的期望，最大的愿望就是我能學(xué)有所成。課余時(shí)間我喜歡看說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，我最愛去的地方就是圖書館。遇事沉著冷靜的我喜歡交朋友，善于與人相處，做事認(rèn)真，動(dòng)手本事較強(qiáng)，有恒心，有毅力……我相信自我能夠，我明白自我能行!加油!!!
1.職業(yè)興趣(喜歡干什么)
在《學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課堂上，我的人才素質(zhì)測評報(bào)告中，職業(yè)興趣前三項(xiàng)是C(傳統(tǒng)型)、S(社會(huì)型)、E(企業(yè)型)。我的具體情景是：我的氣質(zhì)類型屬于黏液汁，有著遇事冷靜，堅(jiān)毅的特點(diǎn)，能吃苦，力求更好。而我自我也比較傾向于傳統(tǒng)型的職業(yè)，比如：辦公室職員。我堅(jiān)信在我喜愛的崗位上我會(huì)戰(zhàn)勝自我，勇于超越自我。
2.職業(yè)本事(能夠干什么)
經(jīng)過這學(xué)期對《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》的學(xué)習(xí)，我的人才素質(zhì)測評報(bào)告結(jié)果顯示：我的事務(wù)執(zhí)行本事、辦公技能高，而機(jī)械操作本事低;工作本事強(qiáng)，人際關(guān)系好，善于照顧人的我會(huì)在工作期間做到游刃有余，除了做好本職工作外，我還會(huì)為自我創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，使自我做出更好的業(yè)績。
3.個(gè)人特質(zhì)(適合干什么)
在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，為了提高自我，鍛煉自我，我進(jìn)取參加了學(xué)院組織的各種活動(dòng)，使自我不斷的提高，為自我走上工作崗位奠定了良好的基礎(chǔ)。我克服了自我以前膽小，不愛說話的缺點(diǎn)，使自我更好的適應(yīng)了社會(huì)的發(fā)展。喜歡安靜的我，傾向于安定、穩(wěn)定的工作，只求能夠發(fā)揮自我的特長，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，為社會(huì)主義建設(shè)增磚添瓦。
4.職業(yè)價(jià)值觀(最看重什么)
三百六十行。不管什么行業(yè)，我最看重的是工作的穩(wěn)定性，在一個(gè)穩(wěn)定的工作環(huán)境中發(fā)揮自我的余熱;另外，在公司(單位)允許的條件下能得到更好的教育，以提升自我，努力使自我做到最好，以便能夠?qū)W以致用，為公司(單位)創(chuàng)造更多、更好的收益，在自我不平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。
5.勝任本事(優(yōu)劣勢是什么)
我的優(yōu)勢：酷愛讀書，長寫作，遇事冷靜、果斷，做事認(rèn)真，人際關(guān)系好，有信心，有本事，有上進(jìn)心……在我的人生字典中沒有“認(rèn)輸”兩個(gè)字，做任何事要么不做，要做我就要做到最好，憑著我對任何事情的一腔熱血我永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄，最終我都會(huì)站在成功的峰顛笑看世界。
我的劣勢：多愁善感一向是我的缺點(diǎn)。在這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，多愁善感似乎顯得與這個(gè)社會(huì)格格不入;在這個(gè)講求效率的社會(huì)，多愁善感的缺點(diǎn)會(huì)絆住自我的腳步……所以，多愁善感是我最大的不足，也是我最大的“痛病“!
自我分析小結(jié)
所謂“江山易改，本性難移”，在我以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)發(fā)揚(yáng)自我的優(yōu)點(diǎn)，摒棄自我的缺點(diǎn)，憑借對事情的執(zhí)著和熱情鞭策自我，充分利用親友們對我的關(guān)心和支持，相信我必須能夠做到更好!
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