在學習、工作中，許多人都需要跟試題打交道，試題是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。一份好的試題都是什么樣子的呢?以下是小編為大家收集的常見的輔導員面試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

常見的輔導員面試題精選篇1

1.你最贊賞的教學方法是什么?

首先我想說一下的是,現(xiàn)有的教學方法是很多的,他們各有各的優(yōu)缺點,教師應根據學生,教學內容等的實際情況來選用.

那么我最贊賞的教學方法是啟發(fā)式教學法所謂啟發(fā)式教學，因為他要求我們要根據教學目的、內容、學生的知識水平和知識規(guī)律，運用各種教學手段，采用啟發(fā)誘導辦法傳授知識、培養(yǎng)能力，使學生積極主動地學習，以促進身心全面發(fā)展。他不僅是教學方法，更是一種教學思想，是教學原則和教學觀。當代世界各國的教學改革也無一不是圍繞著啟發(fā)式或和啟發(fā)式相聯(lián)系。

2.做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么?

做好一個教師除了有敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實這些特質外，我認為教學最重要的特質還有以下一些：1 樂業(yè)2高尚的師德，人品，個人修養(yǎng)3良好的表達能力，為人處事能力。

3.你平?？吹慕逃虒W類的書籍和雜志有那些 ?

書籍類：黃希庭老先生主編的《心理學基礎》和教育專家李鎮(zhèn)西老師的《做最好的教師》。雜志類：《中國教育教學雜志》、《中學物理教學參考》

4.你平?？吹慕逃愲娪坝心切?

《一個都不能少》《我的教師生涯》

《一個都不能少》這是一部反映山村師生學習和生活的故事片。讓我感觸最深的是，13歲代課老師那種，一個都不放棄，負責，堅強的毅力所感動和農村教育相對落后的現(xiàn)狀。同時我也充分的認識到作為一名教師就應有一顆負責任的心，關愛學生，為了學生的一切，為了一切學生?！兑粋€都不能少》是一部以十大教師楷模——鄭琦老師為原型的電影。作為一名老師惟有熱愛自己的學生，熱愛教育事業(yè)，踏踏實實的做好每一件事，才不愧于“教師”這一光榮稱號

5.一堂好課的標準是什么?

一堂好課的評價標準有以下四個大的方面：第一是否達到教學目標，因為這是促進發(fā)展的根本宗旨;第二教學內容方面是否達到科學合理的標準;第三教學策略與方法是否能達到學生主動學習的目的;第四老師是否具有良好的教學基本功

其中最重要的是要學生學有所得，在情感、態(tài)度、價值觀，在過程與方法，在知識與能力方面有所得。能促進學生的提高和發(fā)展。

6.同樣是小學三年級的學生，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。一位老師的評語是：“胸無大志，真沒出息!” 一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界!” 請你對兩位老師的評語分別做出評價。

首先我想說明一下的就是,從老師的角度來看,這兩位老師的出發(fā)點都是好的,都是想為學生好.

其次我想說明一下的是,我更贊成第二個老師的做法, 因為前者評價不僅打擊了學生的自信與理想，使學生對自己產生懷疑，甚至對作文產生抗拒，還會讓學生產生錯誤的價值觀，認為小丑就是胸無大志、沒出息。而后者鼓勵了學生的理想，讓其更加自信，有老師的支持，學生會更加大膽的去做。更有利于學生的全面發(fā)展.

7.我市的一次教學研討活動中，一位授課教師的最后結束語是：“同學們，我們這節(jié)課講完了?！痹陔S后的交流環(huán)節(jié)中，一位與會者向授課教師提出了這樣一個問題：你認為“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學完了”這兩種說法有什么不同?如果你是那位執(zhí)教老師，你會如何分析這兩種不同的說法，如何回答這個問題?

這兩種說法最大的區(qū)別就在于所強調的主體不一樣，新課程提倡的是學生是學習的主體，而教師是引導者，“講”字表達的是以教師為主體，教師只是講完了，學生有沒有學完呢?還不得而知.“學”字表達的主體就是學生，只有引導學生讓學生真正學到了，教師才算完成任務了.

常見的輔導員面試題精選篇2

輔導員工作的意義和重要性

1、大學生思想政治教育的第一線

2、學校的發(fā)展過程中，輔導員要承擔大量細致的日常工作

3、學校和學生的橋梁

4、學生培養(yǎng)的重要力量

如何做好高校黨建工作

1、按照程序嚴格考核和發(fā)展黨員

2、吸收和發(fā)展優(yōu)秀學生加入黨組織

3、通過各種方式(組織生活會、其他活動)加強組織凝聚力

4、發(fā)揮黨員先鋒模范作用，團結關心群眾同學

輔導員應該具備的素質

1、政治素質：堅定地政治立場

2、業(yè)務素質：對黨和國家方針政策的了解和掌握

對大學生行為和心理特點的了解和掌握

對日常工作熟悉和快速處理的工作效率

3、心理素質過硬，能夠處理繁瑣的事物和突發(fā)事件

4、責任心和使命感

輔導員的職責是什么

1、幫助學生樹立正確的價值觀念和遠大理想

2、幫助學生養(yǎng)成良好的道德品質(談心，提高學生各方面的能力，成才、交友、健康生活)

3、了解思想政治狀況，教育引導、化解矛盾，處理突發(fā)事故，確保校園安全穩(wěn)定

4、困難學生資助，組織勤工助學

5、就業(yè)指導和服務(信息服務、擇業(yè)觀念)

6、以班級為基礎，發(fā)揮班集體在思政教育中的組織力量

7、組織協(xié)調其他教工共同做好經常性思政工作

8、指導黨支部和班委會建設

9、心理健康

10、學生會和社團等學生組織

11、學風

12、黨建

如何做好輔導員工作

1、努力提高自身的思想政治修養(yǎng)水平

2、深入了解當代大學生行為和思想的動態(tài)和規(guī)律

3、工作方式：做學生的好朋友

抓好兩個學生群體：學生干部、黨員

與學生家長保持溝通交流

合理利用新媒體(微博、QQ等)

4、工作中注意的細節(jié)：勤記錄、勤創(chuàng)新

常見的輔導員面試題精選篇3

1、黨的基本知識和政治理論(如《黨章》及重大會議精神)

2、時事概要

3、心理學與教育學常識

4、社會主義核心價值體系的包涵內容

5、社會主義“榮辱觀”的主要內容和意義是什么

6、構建社會主義和-諧社會的主要內容是什么?如何構建和-諧高校

7、對學生進行思想政治教育的方法和途徑有哪些

8、《高等學校學生管理規(guī)定》文件的`一些內容

9、進一步加強和改進大學生思想政治教育的基本原則

10、對誠信教育、素質教育、自主創(chuàng)新、道德品質的理解

11、校史知識

12、理想信念教育的主要內容是什么

13、為什么要當輔導員，學生期間，你有沒有做過相關工作?

14、輔導員的職責是什么

15、在學生眼中什么樣的輔導員才是好的輔導員