想在高考中逆襲!循環(huán)反復(fù)做題是必須的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于2017遼寧高考語(yǔ)文壓軸試題的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　2017遼寧高考語(yǔ)文壓軸試題

　　一、遼寧高考語(yǔ)文壓軸試題(30分，每小題3分)

　　1.下列詞語(yǔ)的字音、字形全都正確的一組是

　　A.提防(dī) 予取予求(yǔ) 逮捕(dài) 奇葩異草(pā)

　　B.麇集(qún) 枕戈待旦(ɡē) 余弦(xián) 寧缺毋濫(wú)

　　C.哺育(pǔ) 從中作埂(ɡěnɡ) 失職(shī) 釜底游魚(fú)

　　D.占卜(zhān) 擯諸門外(bīn) 豆豉(chǐ) 含詬忍辱(ɡòu)

　　2.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

　　A.那種以松散閑適為樂(lè)的人，常常是事業(yè)心不強(qiáng)的人。

　　B.這件事，除了張書記親自掛帥，換了別的領(lǐng)導(dǎo)，恐怕不容易辦好。因?yàn)槌藦垥?，其他幾位領(lǐng)導(dǎo)誰(shuí)也沒(méi)有那么大的號(hào)召力。

　　C.記錄數(shù)字必須準(zhǔn)確無(wú)誤，任意擴(kuò)大或縮小數(shù)字，都會(huì)使生產(chǎn)蒙受損失。

　　D.在俄羅斯，社會(huì)史的研究正方興未艾，而其巨大的生命力正來(lái)源于歷史唯物主義的基本理論和方法。

　　3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　?、佟吨腥A人民共和國(guó)廣告法》經(jīng)人大會(huì)討論通過(guò)，自1995年2月1日起____________________。

　　②做企業(yè)，特別是高科技企業(yè)，一定要有寬廣的胸懷，要依靠人才，善于____________好的意見。

　?、鬯恼勗捳媸莀___________，讓人感到非常無(wú)聊。

　　A.實(shí)行吸納詞不達(dá)義B.施行吸納言不及義

　　C.施行吸收詞不達(dá)義D.實(shí)行吸收言不及義

　　4.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

　　A.他取得如此優(yōu)異的成績(jī)，決不是偶然的，一年來(lái)，他勤奮刻苦，俾晝作夜，全部精力都投入了學(xué)習(xí)。

　　B.我的態(tài)度很鮮明，對(duì)練習(xí)者的言論不贊一辭，對(duì)他們的行為深惡痛絕。

　　C.城市管理是街道工作的一項(xiàng)重要職能，12月1日，各街道辦事處都有一支“藍(lán)色部隊(duì)”粉墨登場(chǎng)，那就是城管監(jiān)察分隊(duì)。

　　D.對(duì)于“魯美”白教授的到來(lái)，小王驚喜萬(wàn)分，他急忙拿出自己的作品，走到白教授面前說(shuō)：“歡迎光臨，不吝賜教?！?/p>

　　5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

　　A.今天，諾華制藥有限公司為27名“換腎人”進(jìn)行講座，幫助“換腎人”了解有關(guān)的知識(shí)。

　　B.固體在液體里是沉還是浮，決定于浮力比固體的比重是大還是小。

　　C.影片《生死抉擇》著力于宏揚(yáng)以李高成為代表的當(dāng)代共產(chǎn)黨人的凜然正氣，也體現(xiàn)了小說(shuō)原作者和改編者的凜然正氣。

　　D.1945年，日本外相東鄉(xiāng)親訪蘇聯(lián)駐日大使馬立克，表示日本已準(zhǔn)備接受無(wú)條件投降。

　　6.依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　_______________。比如青春，這個(gè)曾被我們無(wú)數(shù)次吟誦、無(wú)數(shù)次詠嘆、無(wú)數(shù)次自作多情的美麗字眼，當(dāng)我們擁有它時(shí)，總不免出奇地慷慨，_____________________，一旦意識(shí)到很快就要揮手作別時(shí)，我們才驀然醒悟：!

　?、僭绞鞘ブ蟛棚@示出價(jià)值的東西越是珍貴的東西

　　②越是珍貴的東西越是在失去之后充分顯示出它的價(jià)值

　?、郦q如一擲千金、揮霍無(wú)度的百萬(wàn)富翁

　　④猶如百萬(wàn)富翁一擲千金般地?fù)]霍無(wú)度

　?、菀粋€(gè)多么凝重而悲涼的時(shí)刻降臨了

　　⑥一個(gè)多么沉重而悲傷的時(shí)刻到來(lái)了

　　A.②④⑤B.①③⑤ C.①④⑥ D.②③⑥

　　7.下列有關(guān)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

　　A.我國(guó)先秦散文主要有兩大類，諸子散文和歷史散文。諸子散文像《老子》《莊子》《韓非子》等，歷史散文像《左傳》《國(guó)語(yǔ)》等。

　　B.我國(guó)小說(shuō)的體裁形式有筆記、傳奇、平話、章回小說(shuō)等，其代表時(shí)期分別是魏晉南北朝、唐、宋、明、清。

　　C.老舍寫了聞名于世的長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》，他的《龍須溝》《四世同堂》《茶館》等劇本也享有盛譽(yù)。

　　D.寫長(zhǎng)篇小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》和《復(fù)活》的俄國(guó)作家托爾斯泰與著名短篇小說(shuō)《競(jìng)選州長(zhǎng)》和《百萬(wàn)英鎊》的美國(guó)作家馬克·吐溫，都是十九世紀(jì)后半期的偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。

　　8.對(duì)下面這首唐詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　詠史

　　李商隱

　　北湖南埭注水漫漫，一片降旗百尺竿。

　　三百年間同曉夢(mèng)，鐘山何處有龍盤。

　　注：北湖，即玄武湖;南埭(dài)，即雞鳴場(chǎng)。都是六朝皇帝尋歡作樂(lè)的地方。

　　A.詩(shī)人懷著撫今感昔的情緒，把“北湖”“南埭”這兩處名勝和漫漫湖水扣起來(lái)寫，烘托出空虛渺茫之感。

　　B.第二句是通過(guò)具體事物的特寫，形象地表現(xiàn)了六朝王運(yùn)之終，“一片”“百尺”突出了六朝統(tǒng)治者昏庸之甚、無(wú)恥之極。

　　C.第三、四兩句作者運(yùn)用夸張的手法囊括了六朝三百年恥辱的歷史，恰是凌晨殘夢(mèng)一場(chǎng)，時(shí)人深有感慨：鐘山何處有龍盤，即國(guó)之存亡，在人杰不在地靈。

　　D.全詩(shī)熔寫景、議論于一爐，“水漫漫”“一片降旗”是詩(shī)人分別從當(dāng)今廢景、古史興亡來(lái)揭示意蘊(yùn)，“三百年間”則是把“一片降旗”所顯示的改朝換代，糅合為“曉夢(mèng)”一場(chǎng)，渾然無(wú)跡。

　　閱讀下面這首詩(shī)，完成9～10題。

　　雨后

　　席慕蓉

　　生命其實(shí)也可以是一首詩(shī)

　　如果你能讓我慢慢前行

　　靜靜盼望搜尋

　　懷帶著逐漸加深的暮色

　　經(jīng)過(guò)不可知的泥淖

　　在暗黑的云層里

　　終地流下了淚為所有

　　錯(cuò)過(guò)或者并沒(méi)有錯(cuò)過(guò)的相遇

　　生命其實(shí)到最后總能成詩(shī)

　　在滂沱的雨后

　　我的心靈將更為潔凈

　　如果你肯等待

　　所有漂浮不定的云彩

　　到了最后 終于都會(huì)匯成河流

　　9.下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　A.詩(shī)中“前行”“盼望”“搜尋”等動(dòng)作行為應(yīng)該是“生命其實(shí)也可以是一首詩(shī)”的前提，如果能夠在希望中探尋，那么不管是淚是笑是悲是喜，都是可欣慰的。

　　B.“逐漸加深的暮色”“不可知的泥淖”“暗黑的云層”等一組句子寫了“我”在生命探尋的旅程中所經(jīng)歷的坎坷、挫折和悲酸。

　　C.“如果你肯等待/所有漂浮不定的云彩”兩句詩(shī)中，詩(shī)人呼吁人們要敢于迎接暴風(fēng)雨的洗禮，只有這樣，我們的“心靈”才會(huì)“更為潔凈”。

　　D.詩(shī)歌運(yùn)用比喻手法，敘寫詩(shī)人經(jīng)歷了一次暴風(fēng)雨的洗禮之后，感悟到一種積極向上的人生哲理。

　　10.下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　A.作者以“雨后”為題，將雨后美麗的景色“云彩”“河流”描繪得形象生動(dòng)

　　B.明為寫自然界中的“雨后”，實(shí)際上是寫人的心靈經(jīng)受洗禮更加潔凈。

　　C.“終地流下了淚”是寫作者對(duì)人類心靈不潔凈的抗議與不滿。

　　D.全詩(shī)風(fēng)格明快，作者用輕松的筆調(diào)抒發(fā)情懷。

　　二、遼寧高考語(yǔ)文壓軸試題 閱讀下面文言文，完成11～16題。(18分，每小題3分)

　　魏德深，鉅鹿人也。初為隋文帝挽郎，以能遷貴鄉(xiāng)長(zhǎng)。為政清靜，不嚴(yán)而肅。會(huì)興遼東之役，征稅百端，使人往來(lái)，責(zé)成郡縣。于時(shí)王綱弛紊，吏多贓賄，所在征斂，人不堪命。唯德深一縣，有無(wú)相通，不竭其力，所求皆給，而百姓不擾。于時(shí)盜賊群起，武陽(yáng)諸城，多被淪陷，唯貴鄉(xiāng)獨(dú)全?？へ┰獙毑厥茉t逐捕盜賊，每戰(zhàn)不利，則器械必盡，輒征發(fā)于人，動(dòng)以軍法從事，如此者數(shù)矣。其鄰城營(yíng)造，皆聚于廳事，吏人遞相督責(zé)，晝夜喧囂，猶不能濟(jì)。德深各問(wèn)其所欲，任隨便修營(yíng)，官府寂然，恒若無(wú)事。唯約束長(zhǎng)吏，所修不須過(guò)勝余縣，使百姓勞苦。然在下各自竭心，常為諸縣之最。尋轉(zhuǎn)館陶長(zhǎng)，貴鄉(xiāng)吏人聞之，相與言及其事，皆歔欷流涕，語(yǔ)不成聲。及將赴任，傾城送之，號(hào)泣之聲，道路不絕。既至館陶，闔境老幼，皆如見其父母。有猾人員外郎趙君實(shí)，與郡丞元寶藏深相交結(jié)，前后令長(zhǎng)，未有不受其指麾者。自德深至縣，君實(shí)屏處于室，未嘗輒敢出門。逃竄之徒，歸來(lái)如市。貴鄉(xiāng)父老，冒涉艱險(xiǎn)，詣闕請(qǐng)留德深，有詔許之。館陶父老，復(fù)詣郡相訟，以貴鄉(xiāng)文書為詐?？げ荒軟Q。會(huì)持節(jié)使者韋霽、杜整等至，兩縣詣使訟之，乃斷從貴鄉(xiāng)。貴鄉(xiāng)吏人，歌呼滿道，互相稱慶;館陶眾庶，合境悲泣，因從而居住者數(shù)百家。寶藏深害其能。會(huì)越王侗徵兵于郡，寶藏遂令德深率兵千人赴東都。俄而寶藏以武陽(yáng)歸李密，德深所領(lǐng)皆武陽(yáng)人也，以本土從賊，念其親戚，輒出都門，東向慟哭而反。

　　(《北史·循吏傳》)

　　11.對(duì)下列加點(diǎn)詞在文中的意思理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

　　A.以能遷貴鄉(xiāng)長(zhǎng)——調(diào)動(dòng)官職，這里指升官

　　B.所修不須過(guò)勝余縣——打造

　　C.闔境老幼，皆如見其父母——全

　　D.未有不受其指麾者——麾下

　　12.下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法，相同的一組是

　　A.初為隋文帝挽郎，以能遷貴鄉(xiāng)長(zhǎng)故為之說(shuō)，以俟夫觀人風(fēng)者得焉

　　B.有無(wú)相通，不竭其力，所求皆給，而百姓不擾永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章

　　C.其鄰城營(yíng)造，皆聚于廳事 ?上古競(jìng)于道德，中古逐于智謀，當(dāng)今爭(zhēng)于氣力

　　D.兩縣詣使訟之，乃斷從貴鄉(xiāng)?問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉

　　13.下列各句子中加點(diǎn)的詞，與現(xiàn)在意思不同的一項(xiàng)是

　　A.會(huì)興遼東之役，征稅百端

　　B.武陽(yáng)諸城，多被淪陷，唯貴鄉(xiāng)獨(dú)全

　　C.德深各問(wèn)其所欲，任隨便修營(yíng)

　　D.所修不須過(guò)勝余縣，使百姓勞苦

　　14.下列各個(gè)句子在文中的意思，不正確的一項(xiàng)是

　　A.為政清靜，不嚴(yán)而肅——他處理政事很安靜，不嚴(yán)厲卻很莊重。

　　B.晝夜喧囂，猶不能濟(jì)——日里夜里吵吵鬧鬧，還不能順利完成任務(wù)。

　　C.君實(shí)屏處于室，未嘗輒敢出門——趙君實(shí)一個(gè)人躲在房里，不敢隨隨便便出大門。

　　D.因從而居住者數(shù)百家——因此跟隨他到貴鄉(xiāng)居住的有好幾百家。

　　15.下列句子分別編為四組，全部能直接表現(xiàn)魏德深治理才干的一組是

　?、偎蠼越o，而百姓不擾

　?、谖潢?yáng)諸城，多被淪陷，唯貴鄉(xiāng)獨(dú)全

　?、鄣律罡鲉?wèn)其所欲，任隨便修營(yíng)

　　④傾城送之，號(hào)泣之聲，道路不絕

　?、菥龑?shí)屏處于室，未嘗輒敢出門

　?、摒^陶父老，復(fù)詣郡相訟

　　A.①③⑤ B.②④⑥C.①②④ D.③⑤⑥

　　16.下列敘述，不符合原文意思的一項(xiàng)是

　　A.魏德深很有才干。他升任貴鄉(xiāng)縣令，正遇上征討遼東的戰(zhàn)爭(zhēng)，各種稅賦，花樣繁多，加上官吏貪贓，民不堪命，只有魏德深的縣，讓百姓互通有無(wú)，既完成了上面的任務(wù)，百姓也不感到困擾。

　　B.魏德深善于依靠群眾?？へ┰獙毑厥茉t逐捕盜賊，每次打了敗仗，把武器丟得精光，就向各縣征收，其他各縣都是征集工匠，在縣衙門打造，魏德深征求工匠們的意見，“任隨便修營(yíng)”，結(jié)果官府像沒(méi)事一樣，任務(wù)卻完成得最好。

　　C.魏德深清正廉明，有威懾力量。館陶有個(gè)狡猾的家伙趙君實(shí)，擔(dān)任過(guò)員外郎的官，與郡丞元寶藏勾結(jié)很緊，前任縣令都被他控制，魏德深一到任，他就嚇得不敢出門。而被他趕跑的人，都能回來(lái)上街了。

　　D.魏德深愛(ài)民如子。他從貴鄉(xiāng)調(diào)到館陶任職，貴鄉(xiāng)人傾城相送，號(hào)泣之聲道路不絕，并且到京城向皇帝請(qǐng)求留下德深。此事引起館陶狀告貴鄉(xiāng)偽造文書，矯詔君命，要求重新解決魏德深的歸屬問(wèn)題。

　　三、遼寧高考語(yǔ)文壓軸試題 閱讀下面一段文字，完成17～20題。(12分，每小題3分)

　　在美國(guó)的許多城市，人們希望能呼吸到最清潔的空氣，這種追求幾乎達(dá)到了宗教般的狂熱。為此，一些減少空氣污染的新技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，可是誰(shuí)也不曾想到，人們卻為此不斷付出巨大的代價(jià)。

　　1990年，美國(guó)的《潔凈空氣法規(guī)》強(qiáng)制空氣質(zhì)量差的地區(qū)在汽油中添加充氧劑等化學(xué)制品，從而減少一氧化碳和苯等有害氣體的排放量。但是，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)常用的充氧劑如甲基叔丁基乙醚已從地下貯油箱中滲入地下水，并已污染了地下飲水源，使這一地區(qū)可能在幾年內(nèi)成為美國(guó)最嚴(yán)重的地下水污染區(qū)?？茖W(xué)家認(rèn)為，水中即使只有十億分之幾十的甲基叔丁基乙醚，也會(huì)對(duì)人的健康產(chǎn)生嚴(yán)重影響，甚至可能會(huì)致癌。一些曾堅(jiān)決反對(duì)運(yùn)用這項(xiàng)技術(shù)的團(tuán)體還認(rèn)為，加油站的空氣中這種充氧氣體含量過(guò)高，會(huì)使人呼吸困難、頭痛和眩暈，不僅加油站的人，就連路上的行人也會(huì)受到影響。

　　麻煩的事遠(yuǎn)不止這些?？茖W(xué)家們證實(shí)，這種化學(xué)物質(zhì)具有很強(qiáng)的水溶性，對(duì)土壤幾乎沒(méi)有親合力，同時(shí)它又是很難分解的壽命很長(zhǎng)的物質(zhì)。雖說(shuō)甲基叔丁基乙醚見光可分解，但陽(yáng)光很難進(jìn)入土壤和地下水中。因此，它一旦進(jìn)入地下水中，人們就很難將它“請(qǐng)”出來(lái)，而它滲入到更深水層的可能性則是不可避免的了。美國(guó)政府有關(guān)部門也采取了一些措施，如關(guān)閉受污染的水井，斷絕受污染的水源，設(shè)法從受污染區(qū)外部調(diào)水，當(dāng)然，解決這些問(wèn)題所需要的資金數(shù)量是巨大的。還有一個(gè)辦法是通過(guò)改進(jìn)貯油箱來(lái)減少含有有害物質(zhì)的汽油的泄露，但這仍不能解決已經(jīng)發(fā)生的水源污染問(wèn)題。

　　目前，美國(guó)的科學(xué)家們正在制定一個(gè)從水源中清除這種有害物質(zhì)的計(jì)劃，他們?cè)噲D把從土壤中分離出來(lái)的被稱作PM1的細(xì)菌注入受污染的地下水中。據(jù)說(shuō)，PM1可以在較短的時(shí)間內(nèi)吸收較大劑量的甲基叔丁基乙醚?？茖W(xué)家們同時(shí)坦率地說(shuō)，這項(xiàng)計(jì)劃在受污染的土壤和水的試樣中已經(jīng)獲得成功的試驗(yàn)，在清潔地下水的具體應(yīng)用中，還沒(méi)有讓人信服的實(shí)例?？磥?lái)，這種“按下葫蘆起來(lái)瓢”的情況，在環(huán)境保護(hù)問(wèn)題上是值得注意的。

　　17.對(duì)人體健康有嚴(yán)重影響的甲基叔丁基乙醚的泄露會(huì)造成地下飲水源污染，其中根本原因是

　　A.進(jìn)入地下水，就很難“請(qǐng)出來(lái)”

　　B.即使很少的含量，也會(huì)對(duì)人體有害

　　C.在沒(méi)有陽(yáng)光的條件下，很難分解

　　D.水溶性強(qiáng)，不親合土壤，難分解

　　18.對(duì)“麻煩的事遠(yuǎn)不止這些”這句話所包含的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是

　　A.“這些”是指甲基叔丁基乙醚污染地下飲水源和對(duì)局部地區(qū)空氣的影響。

　　B.“這些”是指曾反對(duì)運(yùn)用這項(xiàng)技術(shù)的人所認(rèn)為的該物質(zhì)對(duì)環(huán)境的污染。

　　C.“麻煩的事”是指由于甲基叔丁基乙醚有毒性而對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重污染。

　　D.“麻煩的事”是指甲基叔丁基乙醚污染深水層的地下水資源的必然性。

　　19.不屬于“巨大的代價(jià)”所指的內(nèi)容是

　　A.已經(jīng)對(duì)地下飲水造成嚴(yán)重污染。

　　B.使人們希望呼吸清潔空氣的追求落空。

　　C.為解決水污染耗費(fèi)大量人力與資金。

　　D.水污染問(wèn)題從根本上解決目前還很難。

　　20.不符合本文內(nèi)容的一項(xiàng)是

　　A.減少空氣污染的新技術(shù)主要是在汽油中添加充氧劑，以減少有害氣體的排放量。

　　B.新技術(shù)所造成的水污染是嚴(yán)重的，而目前解決這個(gè)問(wèn)題仍只能采取被動(dòng)的方法。

　　C.PM1細(xì)菌吸收甲基叔丁基乙醚的試驗(yàn)成功，意味著問(wèn)題的解決指日可待。

　　D.文末所說(shuō)的“按下葫蘆起來(lái)瓢”是說(shuō)在環(huán)境保護(hù)問(wèn)題上顧此失彼的現(xiàn)象。

　　第Ⅱ卷(共90分)

　　遼寧高考語(yǔ)文壓軸試題

　　四、閱讀下面的文字，完成21～24題。(18分)

　　生命的問(wèn)句

　　田彩虹

　　一棵有毒的樹矗立在路旁。

　　第一種人大老遠(yuǎn)看見了，趕緊繞路而行，他們一點(diǎn)也不愿接近，深怕不小心會(huì)中毒。

　　第二種人，來(lái)到了樹邊，看見這棵樹，馬上就想到它的毒素，急著要砍除它，以免有人受害。

　　第三種人有著不同的心態(tài)，愿意帶著慈悲心去思索：這棵樹也有生命，不要輕易地毀掉。于是在樹旁圈上籬笆，注明有毒，以此避免危害到路人。

　　至于第四種人在看見這棵樹的時(shí)候，會(huì)說(shuō)：“喔!一棵有毒的樹，太好了，這正是我要的!”

　　他們開始研究樹的毒性，提煉了毒素，與其他成分混合，制成了可以救人的藥材。

　　你認(rèn)為人生是什么呢?如果有一個(gè)造句，“人生是……”或“人生像……”，你會(huì)怎么完成

　　這個(gè)句子呢?

　　用直覺(jué)，就是腦海里直接浮現(xiàn)出來(lái)的答案，我們不是在寫作文或進(jìn)行造句，不需要修飾或優(yōu)美的語(yǔ)句。

　　“我的答案是人生如戲”，一位看起來(lái)吊兒郎當(dāng)，凡事不在乎的男士可能會(huì)這樣說(shuō)。

　　“從小我看著爸爸媽媽為這個(gè)家打拼，一直認(rèn)為人生是很艱辛的。”即使這位女學(xué)員沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，從她愁眉不展的神情，也可以猜想得到答案。

　　“人生是一場(chǎng)無(wú)休止的競(jìng)賽”，這位學(xué)員有著非常明顯的“寧為雞首，不為牛后”以及“只第一，沒(méi)有第二”的剛毅性格。

　　難怪他說(shuō)自己當(dāng)年沒(méi)有考上第一志愿的高中，就放棄已考上的第二志愿，毅然去當(dāng)兵。

　　還有人說(shuō)“人生是來(lái)還債”，這樣的想法，雖然寬慰了受到創(chuàng)傷或不平待遇時(shí)的悵惘，但回答這個(gè)問(wèn)題的學(xué)員，似乎有著很深的無(wú)奈。

　　人生到底像什么?這的確是個(gè)見仁見智的問(wèn)題，然而也正是因?yàn)橛羞@么多種對(duì)人生不同的態(tài)度，形成了各不相同的生命劇本。

　　我們對(duì)人生的詮釋，其實(shí)也就是內(nèi)在潛意識(shí)的外在表現(xiàn)，自然也就活出那種形態(tài)的生命形式。

　　于是我們會(huì)看到，有些人終其一生，始終扮演著苦情哀怨的主角;有些人雖然會(huì)賺錢，但卻始終留不住錢;有些人最擅長(zhǎng)演出的就是悲劇英雄。

　　還有一位學(xué)員在課堂上赫然發(fā)現(xiàn)，自己不論在婚前、婚后，在家庭、公司，雖然是有女兒、太太、職員等各種不同稱呼，但總括而言，結(jié)果只有一個(gè)——為別人活，完全沒(méi)有自我。

　　“人生永遠(yuǎn)是朝向你所思考的方向前進(jìn)”，就像開頭故事中的那棵樹，你用不同的方式對(duì)待，就會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。

　　你認(rèn)為人生像什么呢?

　　21.(1)第1自然段中，“一棵有毒的樹”比喻什么?(2)倒數(shù)第3自然段中“完全沒(méi)有自我”的含義是什么?(4分)

　　(1)_________

　　(2)_________

　　22.分別用不超過(guò)4個(gè)字的詞語(yǔ)概括四種人的特點(diǎn)。(4分)

　　①第一種人□□□□ ②第二種人□□□□

　?、鄣谌N人□□□□ ④第四種人□□□□

　　23.在第8自然段中，(1)作者說(shuō)，回答“人生是什么”的問(wèn)題，要“用直覺(jué)”，在腦海中直接浮現(xiàn)答案，那么，作者具體認(rèn)為怎樣回答“人生是什么”的問(wèn)題?(2)人們回答“人生是什么”的問(wèn)題，出現(xiàn)不同答案的原因又是什么?(6分)

　　(1)_________

　　(2)_____________________

　　24.下列對(duì)這篇文章的賞析，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是()(4分)

　　A.本文對(duì)“生命”問(wèn)題進(jìn)行探索，內(nèi)容大膽而又有吸引力，表現(xiàn)出作者博大的胸襟。

　　B.作者寫“生命”這樣抽象的命題，以樹為載體，借助生活中常見的生命現(xiàn)象，使這一抽象命題具體化。

　　C.本文開頭描述四種人對(duì)有毒的樹的不同心態(tài)是為了鋪墊下文對(duì)“生命”問(wèn)題的設(shè)問(wèn)。

　　D.文章開頭提到四種人，作者顯然否定前三種人的做法而肯定第四種人的做法。

　　E.本文告訴我們：面對(duì)“生命的問(wèn)句”，無(wú)論給出多少種回答，人們都會(huì)有完全不同的感悟。

　　五、遼寧高考語(yǔ)文壓軸試題(12分)

　　25.下面文字表達(dá)有毛病，請(qǐng)指出5處。(3分)

　　近日，首屆中國(guó)曲藝節(jié)即將①在天津隆重②舉行，全國(guó)③共④有20多個(gè)省市的代表隊(duì)表演了⑤100多個(gè)節(jié)目，我省的西河大鼓《群英會(huì)》、京東大鼓《傻子相親》和評(píng)書《考御史》等⑥三曲目的演出轟動(dòng)津門，參賽選手以精湛的表演⑦濃郁清純⑧的韻味和圓潤(rùn)甜美的唱腔⑨贏得了觀眾的喝彩。

　　有毛病的地方是：_______________、______________、_____________、______________、__________。

　　26.從春到夏，從夏到秋，從季節(jié)的更替變換上你想到了什么，請(qǐng)運(yùn)用兩種常見修辭方法并采用襯托方法，寫一段想象情境文字。(限80字以內(nèi))(6分)

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　　27.用一個(gè)排比句，概括下面文字的內(nèi)容。

　　我們的祖國(guó)就是說(shuō)著漢語(yǔ)，創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文明?？鬃永献觽兙褪怯脻h語(yǔ)講述著儒學(xué)道教，在中國(guó)和世界產(chǎn)生了和產(chǎn)生著巨大而深遠(yuǎn)的影響。李白杜甫蘇東坡辛棄疾們就是用漢語(yǔ)吟出唐詩(shī)宋詞，至今依然冷冷作響或擲地有聲。在聯(lián)合國(guó)大廈，喬冠華用漢語(yǔ)發(fā)表了熱情洋溢的講話，并使?jié)h語(yǔ)成為聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一。在瑞典的金色大廳，美籍華人楊振寧用金屬的聲音，進(jìn)行接受諾貝爾獎(jiǎng)的演說(shuō)，漢語(yǔ)顯示出特有的魅力。香港澳門回歸，董建華何厚鏵用漢語(yǔ)向中央政府宣誓，字字含情，頓挫中透出中國(guó)人的骨氣和豪情。漢語(yǔ)是一面大旗，把無(wú)數(shù)的中國(guó)人召集在一起;漢語(yǔ)是漢民族的遺傳密碼和文化基因，它使每一個(gè)華夏兒女都心心相印。

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　　六、遼寧高考語(yǔ)文壓軸試題(60分)

　　28.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)

　　一個(gè)挑水工有兩個(gè)水罐，一個(gè)水罐有一條裂縫，而另一個(gè)水罐完好無(wú)損。那個(gè)完好的水罐不僅為自己的成就，更為自己的完美感到驕傲，但那只可憐的有裂縫的水罐因自己天生的裂痕而感到十分自卑。挑水工總習(xí)慣橫著擔(dān)水。不久，那個(gè)破水罐無(wú)意中看見太陽(yáng)正照著小路旁邊美麗的鮮花，挑水工說(shuō)：“難道你沒(méi)注意到那些美麗的花兒只長(zhǎng)在你這一邊?那是因?yàn)槲以缰滥愕牧芽p，并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種，于是我們從小溪邊回來(lái)的時(shí)候，你就澆灌了它們。”

　　要求：①自選角度，聯(lián)系自身實(shí)際，表達(dá)真情實(shí)感。

　　②除詩(shī)歌外，文體不限，表達(dá)方式可靈活多樣。

　?、垲}目自擬。

　?、懿簧儆?00字。