17.下列句子排序正確的一項是(3分)

　　①簡單地說，就是使中國人之所以成為中國人的學(xué)問。

　?、谝舶ㄑ芯恐袊怂季S方式、生活方式、行為方式乃至娛樂方式的各種學(xué)問。

　?、蹚V而言之，國學(xué)研究的對象不僅包括文獻(xiàn)，也包括實物。

　　④比如“四書五經(jīng)”、《老子》、《莊子》、《孫子》、《史記》、《漢書》、唐詩、宋詞。

　　⑤不僅包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也包括非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

　?、迖鴮W(xué)是什么?

　?、咭虼耍瑖鴮W(xué)不僅包括數(shù)千年來積累流傳下來的經(jīng)典

　　A.⑥③⑤⑦②①④ B.⑥①③⑤⑦④②

　　C.⑥①⑦④②③⑤ D.③⑤⑥①⑦④②

　　18.下面一段文字如果加上一些虛詞，表達(dá)效果會更好。為此，請將下面的虛詞插入文中適當(dāng)?shù)牡胤?。插入后，將緊接虛詞后的詞語填在格子內(nèi)。(5分)

　　市質(zhì)監(jiān)局提醒市民注意，牌號為201.202的不銹鋼，耐腐蝕性不如304不銹鋼，因而在使用的過程中容易腐蝕，造成金屬離子遷移至食品中的風(fēng)險。不是所有的304不銹鋼均能符合GB9684—2011中的溶出限量，不銹鋼材質(zhì)的組成符合304牌號的要求，也有可能受其他因素的影響，金屬離子溶出量超過GB9684—2011中的限量值。判斷食品用不銹鋼制品的安全依靠不銹鋼牌號，還應(yīng)該依據(jù)是否符合GB9684—2011《食品安全國家標(biāo)準(zhǔn)不銹鋼制品》中的重金屬溶出指標(biāo)要求。

　　① 并 ②要 ③不僅 ④更 ⑤即使

　　19.閱讀下面的內(nèi)容，概括唐代“以胖為美”的三個具體原因。要求：每個原因都用兩個四字詞語概括。(6分)

　　唐代繁榮昌盛，正如詩圣杜甫詩句所記：“稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。”人們有條件按照自己的喜好穿衣吃飯。唐代開放兼容并包，使唐人充滿自信，使大唐成為一個高度開放的國家。據(jù)不完全統(tǒng)計，當(dāng)時與唐交往的國家有130多個。不同文化的影響、交融，使唐人眼界十分開闊，不拘于舊有的審美情趣，不懼怕身體的豐滿甚至肥胖。唐代開國皇帝李淵的外祖父是鮮卑大貴族，也就是說李唐皇室的血統(tǒng)中有鮮卑血統(tǒng)，而鮮卑族的游牧生活需要的是剽悍、健碩的體魄。

　?、?/p>

　?、?/p>

　　③

　　六、作文(60分)

　　20.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

　　有這樣三位畫家：

　　第一位，畫一幅畫需要很長時間。他說：“我的存在是為了藝術(shù)，我繪畫極其嚴(yán)肅，我絕對不會像某些畫家一樣作畫時像玩游戲。”

　　第二位，畫一幅畫的時間不長，有時一天甚至可以畫好幾幅。他說：“藝術(shù)是一種生命的游戲，能夠讓人喜悅、放松，感受心靈之美。我不會像有些畫家畫不出畫來就覺得自己對藝術(shù)很嚴(yán)肅。”

　　第三位，畫一幅畫沒有具體的時間。他說：“我想畫就畫，也不為什么。我認(rèn)為藝術(shù)就像散步和工作一樣。”

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　上海春季高考語文試題2017參考答案

　　1.B“造型各異”針對的是“古代的酒杯”，而“容量不同，等差有序，使用時有嚴(yán)格的尊卑之分”針對的是“商周兩代，青銅制作的”屬于禮器的飲酒器。

　　2. C主觀臆斷，三者本質(zhì)上都是寫閑情的，不能說情趣相異。。

　　3. D“比歷代詩人都要深沉”錯。

　　4.A.抓住時間、官名、標(biāo)志詞，通過謂語動詞前后推斷其主語、賓語等，從而理解句意，斷好句子。

　　5.C.遷，一般指升職。

　　6.D.無中生有，程千里雖然被活捉，但并沒有投降。

　　7.(1)葛祿將李獻(xiàn)忠和他的妻子兒女以及帳下數(shù)千人都捆綁起來，交給程千里，程千里飛快地傳回捷報，唐玄宗很贊賞他的勇武。(省略句及狀語后置句， “飛表獻(xiàn)捷”，“壯”，各1分，句意1分，共4分)

　　(2)這不是我作戰(zhàn)的過錯呀，這是天意啊!替我轉(zhuǎn)告各位將士，寧可突然失掉主帥，也不可丟失城池，(判斷句，“諸”，“乍可”各1分。句意1分，共4分)

　　8. 此詩表達(dá)了詩人悲喜交加(或悲中有喜，喜中帶悲)的感情。

　　9. 以悲景寫哀情;不著悲字而悲情自現(xiàn)(或寓情于景，不直接寫情，而將情完全寄予在景物中)。

　　10.略

　　11.(1)選B得3分，選D得2分，選C得1分，選 A 、E不得分。 A “阻止”一詞運(yùn)用 不當(dāng)，只是“諄諄告誡”。C 還因為牛雕做得很逼真及女店主關(guān)于圖騰的話。E “情節(jié)曲折，起伏跌宕，充滿神秘的色彩”無中生有。(5分)

　　(2)①冷靜理智，不輕易受騙。②有眼光，能夠清楚地認(rèn)識事物。③做事執(zhí)著，對什么問題都窮追不舍，非弄明白不可。(6分)

　　(3)當(dāng)小D要摔我的牛雕時，我心中不滿;當(dāng)她第一次把牛雕摔在地上時，我心痛萬分;當(dāng)她第二次把牛雕摔在地上，并且摔得粉碎時，我惱怒不已;當(dāng)我知道牛雕真的是假的時，我悵然不語。(6分)

　　(4)①表面上是說民族的圖騰——牛的雕像被摔碎。②從深層作者是在揭示當(dāng)下社會失去了 “牛”的樸實、善良、誠實的美好品格。③這樣命名，揭示了小說主旨，使其內(nèi)涵更加豐厚。(6分)

　　12.A.煞費(fèi)苦心：形容費(fèi)盡心思。挖空心思：想盡一切辦法，含貶義。搜索枯腸：形容寫作時苦思苦想。

　　13.B( “東窗事發(fā)”，指陰謀或罪行敗露，符合句意。A. 不以為然：不認(rèn)為是對的。表示不同意，多含貶義;用“不以為意”好。屬于望文生義。C.令行禁止：有令必行，

　　有禁必止，形容嚴(yán)格執(zhí)行法令。此處正好意思相反。D.莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。

　　使用對象不當(dāng))

　　14.C.A搭配不當(dāng);B缺賓語;D成分贅余。

　　15.D(A避免自己不犯錯誤，否定適當(dāng);B提出質(zhì)疑，搭配不當(dāng);C玩游戲包括斗地主和偷菜，邏輯不當(dāng))

　　16.D.把握語言的側(cè)重點。

　　17. C(⑥先提出解說對象國學(xué)，接著①下定義說什么是國學(xué)，然后⑦和②緊承⑥以因果推斷的方式解說國學(xué)包含的具體內(nèi)容，其中④接在⑦后以舉例方式解說“經(jīng)典”的內(nèi)容，最后③和⑤從“廣而言之”角度更進(jìn)一步解說國學(xué)包含的內(nèi)容)

　　18.①并(不是) ②判斷 ③依靠 ④容易 ⑤不銹鋼(材質(zhì))

　　19.①國力強(qiáng)盛，豐衣足食。②充滿自信，不怕肥胖。③鮮卑血統(tǒng)，健碩為美。

　　20.本材料中的三個畫家談畫畫，不僅是談藝術(shù)，也是在談生活。對于這個材料，可以分別從每位畫家的角度來立意。從第一位畫家可以作以下立意：1.人活著要有追求，有使命感; 2.對事業(yè)生命要有嚴(yán)肅的態(tài)度;從第二位畫家可以這樣來立意3.快樂生活，享受人生;對第三畫家可以這樣立意：4.要有超然的生活態(tài)度，隨性生活。也可以從整體上來把握，立意：5.答案是豐富多彩的。

　　【范文】

　　且觀窗外秋葉飛

　　又是秋天，落葉紛飛，每一片葉子都帶著一種隔世的靜美。【點明季節(jié)，營造氛圍】

　　蒼白的畫紙平鋪在書桌上，我手執(zhí)一支狼毫小筆，欲畫一幅關(guān)于秋日落葉的繪畫?！撅L(fēng)雅之事，我自揮毫】

　　陽光從窗外流瀉進(jìn)來，于窗欞跳躍成一曲曼妙的舞，任流動的音符點亮略顯陰沉的房間。我在看，看陽光一寸寸地漲，漲到潔白的宣紙上?！就癸@語言之能，炫技】

　　偶然，一滴墨水從筆上滴下，在光潔的畫紙上留下痛苦的印跡，開成一朵承擔(dān)生命重量的水墨蓮花，那時，我分明聽見宣紙上淺淺的嘆息，溫婉柔和如昔?！疽馔?，起波瀾鋪墊】

　　我沒有下筆?！竞啙崳赊D(zhuǎn)】

　　將毛筆隨手在硯臺上，我轉(zhuǎn)身，面向窗戶，去細(xì)看那一樹黃葉。 “作畫態(tài)度須嚴(yán)，必格物而后作畫”，祖父的教導(dǎo)猛然躍上心頭，是啊，我從未細(xì)看過落葉，又怎畫好一張關(guān)于落葉的畫呢?【虛實結(jié)合，一問】

　　一樹黃葉，在秋風(fēng)中飛舞，揚(yáng)揚(yáng)撒撒，熱烈而略帶落寞，一如秋風(fēng)中哀傷的淺唱。【細(xì)描黃葉，在此用事】

　　一陣風(fēng)吹過，幾片黃葉奮力騰起，用盡力量，做它最初也是最后的舞蹈，從容，安詳，化作細(xì)細(xì)金鳳之中最后一筆詩意，似破繭而出的蝶，做如若夢幻般的飛翔?！炯?xì)節(jié)展示，說其內(nèi)涵】

　　真是一幅極美的畫。秋風(fēng)的隨意一筆，竟成就了如斯的佳作。風(fēng)的一場游戲，卻勝過多少大家嘔心瀝血而成的仿自然之作。【拉回，與畫勾連。重在隨意，欲說還休】

　　葉飛，葉落，這本就是最美麗的。揚(yáng)起的瞬間，落葉有著向死而生，向生而死的光輝，圣潔莊嚴(yán);飛舞的時刻，葉若天使般飛過，飛越了永恒，找一條通往未來的路，讓人信仰著“縱一刻，也千秋”的感嘆;落地的剎那，一切又重新歸于平靜，然而片刻的飛舞，足以使記憶中的美麗永遠(yuǎn)鮮活，化為嶙峋的微光，照亮落葉的余生?！景l(fā)力，段內(nèi)排比，推力十足】

　　何必作畫!【自是擲地有聲】

　　我曾看過落葉在秋風(fēng)里做最詩意的舞蹈，那曾給過我一瞬的美麗，這，便足夠了，又何苦用我拙劣的筆法去破壞那樹黃葉飛舞的美麗呢?藝術(shù)，是為了留住美，不是為了破壞那些美麗的形象。【二問，不言而明】

　　想起林清玄，想起他訪問過的三個畫家。以藝術(shù)為生命意義者太嚴(yán)肅，以藝術(shù)為游戲者太輕浮，以藝術(shù)為偶然者太講究巧合緣分之說，但我喜歡第三說?！究鄄牧稀?/p>

　　我看過美，我記住美，又何必追究是否能以美入畫呢?【三問】

　　畫，是我的愛好;不畫，是我的選擇，不必冠上“美與藝術(shù)”的大帽子?！居^點態(tài)度彰顯，有見識】

　　不必強(qiáng)求作畫，畫出，的確只是一種機(jī)緣，生命中，有更重要的事，那便是：且觀窗外秋葉飛?！究垲}目，明觀點】

　　總評：這篇作文謀篇布局上有全局意識，構(gòu)思上比較精巧，營造的寫作境界較高，符合“雅在其表，美在其里，善在其中”的高分標(biāo)準(zhǔn)。文章即景寫事，緣事抒情，借情說理。文中運(yùn)用對比、虛實、細(xì)節(jié)等手段，語言上既靈動又富有張力，鋪排造勢，明扣暗合，過渡上更是四兩撥千斤，隨意揮灑。

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