高一同步第五單元作文人教版
高一第五單元的同步作文，讓我們一篇一篇看過去吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高一同步第五單元作文人教版，供大家參閱!
高一同步第五單元作文人教版1
每天都是美麗的日子。只要自己心情好，一切都好，不要顧及明天會發(fā)生什么，只要過好每一天，生活才會充實。
你們會說，美麗的日子會是什么顏色的?
我告訴你，美麗的日子會是綠色，它代表了生機勃勃的跡象，是春天的代表色，告訴我們新的一年開始，讓我們做好充分的準(zhǔn)備。記住，要抓住時間這個調(diào)皮的孩子，不讓他逃走哦!
美麗的日子會是紅色的，他讓我們覺得激烈的生活慢慢向我們逼近，我們一定要做好一切準(zhǔn)備，接待這位熱情開朗的客人，展現(xiàn)自己獨特的一面。
美麗的日子會是金色的，他讓我們感到成功的喜悅，讓我們品嘗到自己的果實。恩，甜極了，自己勞動過才會知道。小心，別錯過這樣充滿成功的盛會，帶給你無窮的驚喜。
美麗的日子會是白色的，他讓我們體驗到瘦骨嶙峋的感覺，但是這種感覺，你是否真正的體會到呢，試著站在自己的高峰上，敞開手臂，感受無與倫比的滋味，白色告訴我們又一年又要結(jié)束了，跟真他的腳步走向下一個目標(biāo)。
每天都是美麗的，都是快樂，并不需要任何東西來裝飾，用心來點綴，那才是明智的選擇。
日子雖不可以用美麗來形容，但在我眼里，這樣的日子，沒有比這個詞更合適。一天天過去了，我們一天天的老了，回頭望望，那坑坑洼洼的路，我們走過去了嗎?
高一同步第五單元作文人教版2
烏飛兔走，不知不覺，我已經(jīng)在這個不大的校園里度過了一年半的時間，慢慢麻木地習(xí)慣了“三點一線”的生活(教學(xué)樓·宿舍和食堂三點成一線)。正因為麻木地習(xí)慣了，所以也就厭倦了這樣的生活，總想改變點什么，卻又只剩茫然與無奈。
直到……直到那個陽光耀眼的日子，看見了那棵比陽光更奪目的花樹。
那天放學(xué)后，我慢悠悠地下了樓梯，慢吞吞地走向食堂，走出教學(xué)樓的影子那一刻，眼睛澀澀地疼，呵，原來是從地面反射過來的陽光刺痛了眼。
飯后，我漫不經(jīng)心地走在通往宿舍的那條水泥路上，左眼余光中似乎瞥見了什么東西。向左望去，漿糊腦袋中“嘭”地一聲突然開始變得清醒起來，終于 明白了什么是震撼，簡直不敢相信，這里居然有棵這么大的花樹!其實我以前也見過那樣大的花樹，在我的夢中，四周飄著花，天在旋，地在轉(zhuǎn)，我在樹下笑啊笑 啊?？蛇@不是夢呢!我快步走了過去，站在樹下，仰望著它，它居然比這個夏日里的陽光更耀眼!但奇怪的是，看著這么耀眼的花樹，我的眼睛卻沒有澀澀地疼，鼻 子卻有點酸酸的，眼眶里好像有點什么可愛的東西要蹦出來。
一陣風(fēng)吹過，一些花兒似乎受到了音樂的召喚，紛紛飄入舞池，從上而下跳起了華爾茲。對著漫天花雨，我遐想萬分，手不聽使喚，輕輕抬起，撫摸著它 的樹干。我低聲問它：“樹啊樹啊，你什么時候就在這兒的呢?怎么我都不知道?”風(fēng)搖拽著樹葉，“唰唰，唰唰”，樹笑了笑，低下頭，說：“我一直都在這，只 是你從未察覺。”
對啊!我一直在抱怨校園生活的無趣，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，心中的埋怨早已為我戴上了有色眼睛，身邊這些美麗的事物當(dāng)然再也看不見。
“放心吧，以后我會去發(fā)現(xiàn)，去珍惜你們的。”我低下頭，看見地下斑斑駁駁的陽光在那閃啊閃，就像奔跑在無際草原上的孩童的歡笑，一滴淚珠滑過左臉，我的嘴角也跟著微微上揚……
從此，我才發(fā)現(xiàn)，生活是這樣美麗，快樂是這樣簡單。
前幾天，那棵花樹被剪了好些枝葉，樹上只剩下稀稀疏疏的小花，甚是荒涼，那曾經(jīng)的奪目恍如隔世。眼眶再次濕潤，為園丁的不珍惜，以及花樹的遭遇。
我撫著它受傷的枝干，嗚咽著問：“你傷心嗎?”
它搖搖頭，很釋然地笑了笑，說：“我知道我有過個很美的花季，就已經(jīng)很開心，我現(xiàn)在要儲蓄更多的陽光，水份和養(yǎng)料，來年我會給你個更美的花季!”
我猛地抬起頭，恰巧迎上了它堅定的目光，心再次感到震撼。這個花季，我也應(yīng)該做些什么讓我的青春變得更精彩，等到七老八十的時候，回憶起那段美麗的日子，心中無悔……
淚珠在右臉劃出了一個最美的弧度垂直下落，入泥時，我聽見了心中的回音，我猜，那是天使的笑聲……
高一同步第五單元作文人教版3
朦朧的月色中，
你的腳步聲漸漸淡了。
但你知道嗎?
你永遠(yuǎn)是我的思念。
惆悵的日記中，
你的言語漸漸遠(yuǎn)了。
但你知道嗎?
你永遠(yuǎn)是我的?？?。
無章的記憶中，
你的倩影漸漸模糊了。
但你知道嗎?
你永遠(yuǎn)是我的惟一。
高一同步第五單元作文人教版4
天氣變的涼了，我一個人蜷縮在我那房間的角落，好孤獨，好寂寞。這就是我們苦苦等來的暑假?
無聊時我翻著同學(xué)錄，一種親切感油然而生，那種感覺很奇妙，連自己也也形容不出來，只感覺到心里隱隱的有點痛。以前的歡笑，淚水，痛苦，打擊都 成了我最美最美的回憶。我們知道同學(xué)錄上的只言片語根本無法代替我們將會有的思念，但我們還是留下些什么來讓自己更深刻的記住，因為我們不想忘掉。我們的 同學(xué)錄留言都很特別，沒有寫下要分離時的不舍和自己的心痛，而只是記下了我們共同的生活，因為我們不需要對方記住我們的名字，也不希望對方在多年后看著這 些語句傷心。我們是希望對方快樂的，希望他或她能記住我們共同度過的美好生活，讓它成為我們最美好的回憶。
有些回憶往往沒有續(xù)集，就象我們的生活一樣，離開后就不會再有精彩的故事，但我會努力讓我們現(xiàn)在擁有的故事永遠(yuǎn)存在。
高三，黑色的六月，那些聽起來很黑暗，很恐怖，很痛苦的日子卻成了我最難忘的日子。我們好象從那時起才長大，才懂得珍惜。我們在最痛苦的日子 里，努力著自己的夢想，為著那完美的句號做出了最后的沖刺，雖然很痛苦，但我們卻依然堅持，沒有氣擂，因為我們都遵守著我們的約定。
分手時沒有淚水不代表我們都不傷心，離開時沒有囑咐不代表我們都不擔(dān)心，也許無言更能顯示我們的不舍。
讓人苦惱的高中，讓人懼怕的七月，不僅沒有讓我倒下，沒有讓我厭惡，反而成了我生命中最美麗的日子。
高一同步第五單元作文人教版5
生活中不是缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
一
經(jīng)過一夜的苦戰(zhàn)，一篇作品新鮮出爐，我很自信地把它交給了老師。這是我們班的習(xí)慣，每周要寫一篇作文，老師美其名曰“每周一作”。我相信自己的這篇文章一定能得到老師的高度評價。
一周后，我接到了發(fā)下來的作文本，老師鮮紅的批語讓我一時愕然。“本文選材不錯，有生活氣息，可是語言不通之處甚多，部分情節(jié)不合情理，如果認(rèn)真修改，肯定會成為一篇佳作的。”我喜憂參半，雖然有不足之處，但是只要認(rèn)真修改，也會成為佳作。我會努力的。
二個月后的一天，語文課，老師興沖沖地走進(jìn)教室，他掃視了教室一圈，臉上掩飾不住的笑容告訴我們，準(zhǔn)有什么好消息。“??同學(xué)，恭喜你，你的作文在《語文周報》上發(fā)表了。這是我們班在外地刊物上發(fā)表的第61篇作品!”老師把發(fā)表我作品的報紙遞給了我。
如果不是老師的那句批語，也許我早已放棄。我坐在座位上，盡量做到“不以物喜，不以己悲”，我告訴自己，不能驕傲，這只是開始，好戲還在后頭呢。生活真的很美好，因為只要你付出了，就會有回報。
二
小學(xué)三年級的一個星期一，下雨，而且特別大。我看著屋外飄灑著的雨怯怯的，但是爸爸說送我去上學(xué)。
等我穿好雨鞋，穿好雨衣，爸爸說：“你幫我打傘。”
爸爸伏下身子，讓我伏在他的背上。爸爸的肩頭很寬大，我左手摟著他的脖子，右手撐著雨傘，爸爸穩(wěn)穩(wěn)地走進(jìn)了雨簾。我忽然把嘴巴湊在爸爸耳邊說：“騎大馬啰。”爸爸不甘示弱，笑著說：“扛小豬啰。”然后是我們父子的一陣歡笑。
這是我面對一大堆作業(yè)時腦袋里浮現(xiàn)出來的一個多年前的回憶。
回憶是美好的，因為沉重中的回憶讓一切都變得溫馨起來，我有了力量。
三
作業(yè)很多，我偷閑溜出教室，來到操場，躺到草地上，很久沒有這樣舒服地躺在草地上看天了。我是趁班主任老師還沒有進(jìn)教室之前溜到操場上來的。
天很美，不知道正在忙于功課的人有沒有一片這樣閑逸的天空?附近的樓頂上有幾個人走來走去，還有一個小孩在放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得很高，是一只遙遠(yuǎn)的老鷹。
風(fēng)很調(diào)皮，摸著我的臉，癢癢的。
在一旁的草，也被風(fēng)逗樂了，樂得擺頭晃腦的。
好了，不跟你們玩了。我站起來，這種閑暇只屬于生活的片刻。
輕松是美好的，因為你放下了一切重?fù)?dān)，只有鮮活美麗的自然。
但是我們輕松得了嗎?讓我們記得生活中的這些美好吧。
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