2017年西藏高考改革方案
西藏將全面啟動高考制度的改革,下面是學習啦小編為你整理關于2017年西藏考生們高考改革方案的內(nèi)容,希望大家喜歡!
2017年西藏高考改革方案細則
一、高考考試改革:“6選3”模式成主流
5月17日,《重慶市深化教育考試招生制度改革實施方案》正式公布。根據(jù)此方案,重慶從2018年入學的高中新生開始,高考總成績由全國統(tǒng)考的語文、數(shù)學、外語3個科目和高中學業(yè)水平考試3個科目成績組成,考試不分文理科。學業(yè)水平考試3個科目,由考生根據(jù)報考普通高校專業(yè)要求和自身特長,在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6科中自主選擇確定。
自2014年9月國務院發(fā)布《關于深化考試招生制度改革的實施意見》后,各地先后出臺本地區(qū)改革實施方案。截至目前,全國已有天津、北京、青海、上海、江蘇、浙江、海南、西藏、寧夏、廣西、廣東、甘肅、黑龍江、遼寧、貴州、河北、山東、湖南、貴州、江西、吉林、山西、重慶等23個省份的高考改革方案出爐。
從考試變化分析,上述23個省份均在改革方案中明確將推行“3+3”模式,除語數(shù)外之外,3門選考科目中,“6選3”模式成主流,即從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中自主選擇3科作為考試科目。
值得注意的是,浙江采取的是“7選3”模式,除了以上所提到的6科,還多了“技術(含通用技術和信息技術)”這項科目。
西藏的統(tǒng)一高考科目較為特殊。從2021年起,西藏的統(tǒng)一高考科目分兩類:執(zhí)行A類課程計劃的考生,統(tǒng)一高考科目為漢語文、藏語文、數(shù)學、外語4門,漢語文和藏語文各按50%計入總分,以語文科目成績呈現(xiàn);執(zhí)行B類課程計劃的考生,統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語3門。
二、高考考題改革:外語“一年兩考”被普遍推行
本輪高考改革的亮點之一就是力求破除“一考定終身”,有些科目考試也從一次考試變成多次考試。
今次公布高考改革方案的重慶明確,外語科目提供兩次考試機會,取最好成績計入高考總分。在已公布高考改革方案的23個省份中,絕大多數(shù)省份明確英語一年兩考。
值得注意的是,今年2月,針對英語科目,江蘇省教育廳相關負責人介紹,新的高考方案中,英語聽力和口語將一年兩考,筆試是否會一年兩考則還在商議當中。
此外,國務院發(fā)布的《關于深化考試招生制度改革的實施意見》指出,2015年起增加使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份。今次公布方案的重慶就明確,從2016年起,統(tǒng)一高考使用國家命題試卷。
值得一提的是,今年高考,除了北京、上海、天津、江蘇、浙江外,全國其他26個省份選擇統(tǒng)一命題,其中,有8省份是從今年起開始實行的。
三、高考錄取改革:多地探索合并錄取批次
在錄取方面,上述國務院發(fā)布的《關于深化考試招生制度改革的實施意見》提出,創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次,2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點。
據(jù)媒體報道,今次發(fā)布高考改革方案的重慶,從2016年開始,將合并本科二、三本和??埔弧⒍蝺蓚€普通高校招生錄取批次。
逐步取消錄取批次已成趨勢,中新網(wǎng)記者梳理發(fā)現(xiàn),包括河北、江西、遼寧、貴州、北京等在內(nèi)的多省份均明確,將本科第二批次與本科第三批次合并為本科第二批次進行招生錄取。
值得注意的是,上海和海南均提出,將合并錄取本科第一、第二招生批次,其中,上海2016年起開始施行,海南晚一年施行。此外,海南還提出,從2020年起,錄取批次僅設本科批次和??婆?。
對此,中國教育科學研究院研究員儲朝暉此前在接受中新網(wǎng)記者采訪時表示,今后不光本科第二批、第三批要進行合并,第一批、第二批、第三批也該進行合并,“把大學人為分等級本身就有問題。把學校劃分等級,實際上,就是把人劃分等級”。
儲朝暉認為,目前的高考改革中,完全取消錄取批次主要困難還在觀念上,受到來自學校利益的牽絆,但從教育發(fā)展的大趨勢來看,應該完全取消錄取批次,讓學校和學生有更大的雙向選擇空間。
2017西藏高考改革方案出臺 2021年將有四大變化
一是統(tǒng)一高考科目發(fā)生了變化,國家組織實施的統(tǒng)一高考將由現(xiàn)在的“3+X”改為語文、數(shù)學、外語3門科目,每科的分值將保持150分不變;
二是外語科目考試次數(shù)發(fā)生了變化,由過去的只考一次變?yōu)樘峁﹥纱慰荚嚈C會,取兩次考試的最高分計入考生總成績;
三是錄取依據(jù)發(fā)生了變化,由過去只依據(jù)統(tǒng)一高考成績錄取變?yōu)?ldquo;兩依據(jù)、一參考”,即普通高校招生錄取將依據(jù)統(tǒng)一高考的3門科目成績和高中學業(yè)水平考試3門科目成績,并參考高中學生綜合素質(zhì)評價;
四是將創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次,積極探索高校招生錄取批次改革,在考生總成績和錄取分數(shù)線公布后填報志愿。從2017年起,創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次,完善平行志愿投檔方式,增加普通高等學校與學生的雙向選擇機會。。
2017年西藏高考改革方案
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