2018如何備考考研數(shù)學(xué)_2018考研數(shù)學(xué)備考建議
2017年研究生入學(xué)考試的數(shù)學(xué)考試已經(jīng)落下帷幕，為了幫助2018年參加考研的考生復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，接下來(lái)，學(xué)習(xí)啦小編為你分享2018考研數(shù)學(xué)備考建議，希望對(duì)你有幫助?！?/p>
2018考研數(shù)學(xué)備考方法
2018考研數(shù)學(xué)備考建議一、重視基礎(chǔ)
考研數(shù)學(xué)主要考察的就是考生對(duì)基本概念、基本理論和基本方法的掌握程度，所以復(fù)習(xí)的時(shí)候仍然是以基礎(chǔ)為主，熟練地掌握一些基本的解題方法、概念、性質(zhì)。
2018考研數(shù)學(xué)備考建議二、正確解讀大綱
《全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)考試大綱》是每位考生在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)必須了解的一份十分重要的資料。只有準(zhǔn)確把握大綱的內(nèi)容，才能更清楚地明確復(fù)習(xí)方向、復(fù)習(xí)重點(diǎn)，從而制訂合理的復(fù)習(xí)規(guī)劃，獲得更好的考試成績(jī)。大綱中的考試要求版塊，對(duì)考試內(nèi)容作了進(jìn)一步細(xì)化，列出不同的概念、性質(zhì)、理論和計(jì)算方法在考試中的不同要求。
對(duì)于概念和理論(包括部分性質(zhì))，有兩種不同的要求：一種是理解，另一種是了解。如果是要求“理解”的知識(shí)點(diǎn)，說(shuō)明考試對(duì)這部分的概念和理論要求往往是比較高的，不僅要求考生對(duì)基本概念理解透徹，而且還要前后融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用;如果是要求“了解”的知識(shí)點(diǎn)，則要求相對(duì)來(lái)說(shuō)就低一些，但是這并不意味著不考，只是要求的比較低，僅僅需要大家簡(jiǎn)單地記住公式或者結(jié)論性質(zhì)即可。
同樣，對(duì)于計(jì)算方法(包括部分性質(zhì)的使用)，也有兩個(gè)層面的要求：一種是掌握，另一種是會(huì)用。
對(duì)于要求“掌握”的知識(shí)點(diǎn)，要求考生達(dá)到的程度是：首先，正確使用該種計(jì)算方法，其次，還得做到靈活運(yùn)用該方法，包括掌握某些方法中的技巧點(diǎn);如使用的是“會(huì)用，會(huì)求”這些字眼，則對(duì)此類計(jì)算要求相對(duì)低一些，掌握一些基本的算法即可。
2018考研數(shù)學(xué)備考建議三、研究歷年真題
仔細(xì)研究歷年真題有一個(gè)很大的特點(diǎn)，比如你做十年真題，做完后你會(huì)有一個(gè)感覺(jué)，至少考研題目出題的規(guī)律和特點(diǎn)能夠基本把握住了，在做真題的過(guò)程中，通過(guò)真題能夠把握住考研的高頻考點(diǎn)和低頻考點(diǎn)，不管是橫向還是縱向做比較，對(duì)于考研題目的特點(diǎn)、出題方式，宏觀上至少有一個(gè)把握。
2018考研數(shù)學(xué)備考建議四、勤動(dòng)筆
考研數(shù)學(xué)這門(mén)課程，是靠筆桿子才能打下來(lái)的一片江山。強(qiáng)調(diào)勤練習(xí)，多動(dòng)筆，這樣才能把別人的思路、方法徹底轉(zhuǎn)化為自己的方法，從而考場(chǎng)上才能得心應(yīng)手答好題目。另外，自己親自動(dòng)筆去做一些題目，也可以有效地避免某些考生眼高手低的做題態(tài)度，而且還可以提高自己的計(jì)算能力?？佳袛?shù)學(xué)試題計(jì)算量還是偏大的，有的考生考試時(shí)想到了解題方法，但由于平時(shí)不注重練習(xí)，速度跟不上，時(shí)間不夠用，終失分，豈不是很可惜?
考研數(shù)學(xué)初期備考建議
01
點(diǎn)式學(xué)習(xí)
數(shù)學(xué)知識(shí)由一系列的基本定義基本定理基本方法組成，這些基本的知識(shí)點(diǎn)兩兩結(jié)合，三兩結(jié)合就能構(gòu)成不同難度，不同層次的考題，但追根究底，若沒(méi)有對(duì)這些小知識(shí)點(diǎn)透徹地學(xué)習(xí)是不可能漂亮求解復(fù)雜問(wèn)題的。所謂“不積跬步無(wú)以至千里”就是道理所在。如何才能深刻理解這些知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵呢?一般也需要分三步：一、這個(gè)點(diǎn)在講什么?二、這個(gè)點(diǎn)揭示了什么?三、這個(gè)點(diǎn)如何使用?例如，中值定理里有一個(gè)拉格朗日中值定理，從以上三個(gè)層次理解就是：一、講切線與兩端點(diǎn)連線的問(wèn)題;二、揭示了導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的內(nèi)在關(guān)系;三、可以用來(lái)溝通函數(shù)與導(dǎo)數(shù)，出現(xiàn)在不等式證明及中值定理證明題目中。
02
線式學(xué)習(xí)
在掌握好第一步單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)后，就好比我們手里有了一把珠子，要想便于攜帶需要把這些散珠穿起來(lái)，這就是線式學(xué)習(xí)。那么這條穿珠子的線是什么呢?我認(rèn)為應(yīng)該是各章節(jié)之間的聯(lián)系。至于如何找到這條線，其實(shí)不難，大家手頭的教材的編排都是按照一定的邏輯關(guān)系進(jìn)行的，我們只需深刻理解教材的編排方式就可以將珠子穿起來(lái)了。當(dāng)然，每個(gè)人的水平又是不同的，有人理解得深刻，有人理解就淺見(jiàn)一些，不過(guò)，只要多下功夫，“讀書(shū)百遍，其意自現(xiàn)”。
03
面式學(xué)習(xí)
經(jīng)過(guò)線式學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)把知識(shí)做成了一根根線，現(xiàn)在需要把這些線織起來(lái)。線與線之間的聯(lián)系就需要站高一些來(lái)看了，各個(gè)章節(jié)是要解決什么問(wèn)題，綜合起來(lái)又是要解決什么問(wèn)題，這需要較高的抽象綜合能力，分析問(wèn)題的能力。例如，從整體上看高等數(shù)學(xué)，首先研究函數(shù)極限連續(xù)，那這是在說(shuō)明高等數(shù)學(xué)研究的對(duì)象及使用的工具，以極限的手段研究連續(xù)函數(shù);后續(xù)研究導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用以及中值定理，這是進(jìn)入一元函數(shù)微分學(xué)的，一元函數(shù)微分學(xué)學(xué)清楚了后邊多元微分的學(xué)習(xí)就可以輕松進(jìn)入，對(duì)比學(xué)習(xí)即可;再者就是一元函數(shù)積分學(xué)的學(xué)習(xí)，這是整個(gè)積分學(xué)的基礎(chǔ)，后續(xù)多元的積分學(xué)，包括二重積分、三重積分、曲線面積分，從本質(zhì)上說(shuō)要想計(jì)算出來(lái)都要轉(zhuǎn)化成一元函數(shù)的積分來(lái)處理等等。
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