本科生去美國(guó)留學(xué)的具體方案
美國(guó)對(duì)國(guó)民教育的高度重視，教育水平也相對(duì)是比較高的，所以很多留學(xué)生會(huì)想要去美國(guó)攻讀本科，那么現(xiàn)在就讓我們來(lái)看看去美國(guó)本科留學(xué)的方案有哪些吧!
去美國(guó)讀本科的最佳方案有哪些
方案一：本科雙錄取2017年秋季語(yǔ)言+2018年春季本科主課(半年語(yǔ)言課程+4年本科課程 約4.5年完成本科學(xué)位)
適合人群：高考成績(jī)不理想，無(wú) TOEFL 和SAT 成績(jī)，臨時(shí)決定去美國(guó)留學(xué)
院校推薦：
美利堅(jiān)大學(xué)American University
馬凱特大學(xué) Marquette University
圣路易斯大學(xué)Saint Louis University
優(yōu)勢(shì)分析：2017年秋季快速入學(xué)，無(wú)需提供任何語(yǔ)言成績(jī)。大部分學(xué)校通過內(nèi)部測(cè)試即可，無(wú)需提供托福和雅思成績(jī)。學(xué)生入學(xué)后在打好語(yǔ)言基礎(chǔ)的同時(shí)，可以更好的銜接和適應(yīng)大學(xué)主課的學(xué)習(xí)，語(yǔ)言課程和主課完美銜接。
如果學(xué)生不想延期一年入學(xué)， 但申請(qǐng)2017年秋季又缺少準(zhǔn)備,那么選擇給自己半年的準(zhǔn)備和申請(qǐng)時(shí)間，在2018年春季入學(xué)也是不錯(cuò)的選擇。
方案二： 本科橋梁課程 2018年春季入讀大學(xué)本科主課(大一橋梁+三年本科 4年完成本科課程)
適合人群：高考成績(jī)不理想，高中GPA 3.5以上呢， 良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)
院校推薦：
加州大學(xué)歐文分校 UCI
佛蒙特大學(xué) University of Vermont
奧本大學(xué) Auburn University
俄勒岡州立 Oregon State University
南佛羅里達(dá) University of South Florida
優(yōu)劣勢(shì)分析：對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力要求比較高，同學(xué)們需要在高考后進(jìn)行更加緊鑼密鼓的考試及申請(qǐng)準(zhǔn)備。需要學(xué)生在2017年7月-10月學(xué)習(xí)托福考試，并拿到80分左右的成績(jī)(在學(xué)習(xí)語(yǔ)言課程前， 童鞋們可以到新東方測(cè)試一下英語(yǔ)水平，預(yù)計(jì)成績(jī))。語(yǔ)言和大一學(xué)分同時(shí)修讀，完成后直接進(jìn)入大二。
后高考中的學(xué)生中，如果希望在節(jié)省費(fèi)用的同時(shí)也入讀性價(jià)比比較高的美國(guó)院校，可以選擇“曲線救國(guó)”的方式，先入讀美國(guó)社區(qū)大學(xué)，完成2年副學(xué)士學(xué)位課程后再轉(zhuǎn)入名校繼續(xù)就讀本科課程，最終拿到的是本科的學(xué)士學(xué)位，此類學(xué)生可以參考方案三。
方案三：社區(qū)大學(xué) 2018年春季入學(xué)+2020年本科春季主課(2年社區(qū)大學(xué)+2年綜合大學(xué) 約4年完成本科課程)
適合人群：高考成績(jī)不理想選擇出國(guó)留學(xué)，希望節(jié)省費(fèi)用選擇性價(jià)比高的學(xué)校的學(xué)生;想通過社區(qū)作為名校跳板的學(xué)生
院校推薦：
圣莫尼卡學(xué)院Santa Monica college
圣巴巴拉城市學(xué)院 Santa Barbara City College
圣馬特奧 College of San Mateo
優(yōu)勢(shì)分析：社區(qū)大學(xué)提供兩年的副學(xué)士學(xué)位課程和大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)課程， 兩年后可以直接轉(zhuǎn)到有TAG 轉(zhuǎn)學(xué)協(xié)議的大學(xué)繼續(xù)完成本科。社區(qū)大學(xué)費(fèi)用一年約15萬(wàn)，普通大學(xué)的學(xué)費(fèi)一年約為25-35萬(wàn)，選擇2+2的模式，可以節(jié)省大約30萬(wàn)元。另外，針對(duì)英語(yǔ)成績(jī)不好的學(xué)生來(lái)說， 社區(qū)大學(xué)對(duì)語(yǔ)言的要求比較低，社區(qū)大學(xué)成為不少學(xué)生進(jìn)入美國(guó)名校的跳板。
如果學(xué)生對(duì)高考成績(jī)不滿意又十分渴望進(jìn)入美國(guó)名校學(xué)習(xí)，那么認(rèn)真的準(zhǔn)備留學(xué)就是必不可少的，方案四就是專門針對(duì)此類學(xué)生而設(shè)計(jì)的方案。
方案四：本科大一課程(綜合排名40名左右)2018年秋季入讀大學(xué)本科主課
適合人群：高考失利，想踏踏實(shí)實(shí)在國(guó)內(nèi)準(zhǔn)備一年，準(zhǔn)備SAT和托福的考試，申請(qǐng)2018年秋季入學(xué)。
院校推薦：
維克森林大學(xué)Wake Forest University
紐約大學(xué)New York University
波士頓大學(xué)Boston University
東北大學(xué) Northeastern University
愛荷華大學(xué) University of Iowa
優(yōu)劣勢(shì)分析：
優(yōu)點(diǎn)：對(duì)于想申請(qǐng)頂級(jí)名校的學(xué)生，可以選擇2018年秋季入學(xué)。學(xué)生可以利用大約8個(gè)月的時(shí)間準(zhǔn)備TOEFL和SAT 考試，一般美國(guó)排名前60的學(xué)校都需要提供SAT 成績(jī)。
缺點(diǎn)：申請(qǐng)到的大學(xué)綜合排名并不是特別靠前， 原因是一年的時(shí)間太緊張， 學(xué)生將重點(diǎn)放在標(biāo)化考試而沒有任何活動(dòng)方面的軟實(shí)力背景提升。由于比同齡人晚一年入學(xué)，準(zhǔn)備的這一年中心理壓力會(huì)比較大。除了在申請(qǐng)時(shí)對(duì)這一年做出合理的解釋外，家長(zhǎng)還需要考慮到如果成績(jī)不理想，還得選擇有條件錄取和雙錄取。
美國(guó)本科留學(xué)錄取的六種情況
一、正式錄取(fulladmission)
經(jīng)過評(píng)估后，符合要求，學(xué)校直接發(fā)放的無(wú)條件錄取，學(xué)生到校后直接就讀本科課程。這種美國(guó)大學(xué)錄取信的開頭第一詞往往是“Congratulations!”。
二、有條件錄取(conditionaladmission)
通常是在美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)者其他方面(特別是在校成績(jī))符合學(xué)校要求，但語(yǔ)言成績(jī)達(dá)不到學(xué)校要求時(shí)，學(xué)校在發(fā)放錄取通知書時(shí)，會(huì)加上"conditional"(有條件的)一詞，一般學(xué)校會(huì)給出一個(gè)去掉“conditional”的時(shí)間期限，比如，允許學(xué)生在入學(xué)前，只要提供符合要求的成績(jī)，即可去掉“有條件”。但有的學(xué)校的要求很特別，比如，波士頓大學(xué)是對(duì)托福成績(jī)中的每個(gè)單項(xiàng)都有具體要求，任何一項(xiàng)達(dá)不到最低要求就必須去上語(yǔ)言課程。所以，大家對(duì)于這一類型的錄取，一定要認(rèn)真讀仔細(xì)了。
三、雙錄取(ESL/ELC)
因?yàn)樯暾?qǐng)者語(yǔ)言成績(jī)達(dá)不到學(xué)校要求但其他方面符合學(xué)校要求，學(xué)校在錄取時(shí)要求學(xué)生在入學(xué)后，到學(xué)校規(guī)定的院校上語(yǔ)言課程，成績(jī)通過后方有資格上本科課程。在學(xué)生入學(xué)時(shí)會(huì)需要參加一個(gè)語(yǔ)言考試，學(xué)校根據(jù)考試成績(jī)來(lái)通知學(xué)生要上的課程LEVEL;也有的學(xué)校是根據(jù)學(xué)生的托福程度，直接通知學(xué)生要上的英語(yǔ)課程。至于語(yǔ)言課程要上多長(zhǎng)時(shí)間，主要取決于學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力。
四、候補(bǔ)(waitinglist)
對(duì)于學(xué)校招辦委員會(huì)認(rèn)為學(xué)生各方面不錯(cuò)，但沒有優(yōu)秀到足以讓他們馬上決定直接發(fā)放錄取的學(xué)生來(lái)說，學(xué)校方面有時(shí)會(huì)給予這個(gè)候補(bǔ)的機(jī)會(huì)。也就是說，一旦已經(jīng)錄取的學(xué)生中有不去的，而且決定接受學(xué)校錄取的學(xué)生總數(shù)低于學(xué)校希望招收并報(bào)到的人數(shù)，那么，候補(bǔ)的學(xué)生就有機(jī)會(huì)被考慮是否發(fā)放錄取。
五、延遲(defer)
則是“早申請(qǐng)”中的一種錄取結(jié)果。雖然申請(qǐng)者已經(jīng)很優(yōu)秀，但相比于更優(yōu)秀的學(xué)生，申請(qǐng)者的某方面可能還不夠突出，學(xué)校沒有直接決定錄取學(xué)生，但學(xué)校方面不希望錯(cuò)過優(yōu)秀學(xué)生，所以，也沒有直接拒絕，而是給了“defer”的決定，然后在正常申請(qǐng)中再次評(píng)估申請(qǐng)者的方方面面后決定是否錄取。
六、拒絕(denied)
通常情況下，學(xué)校是不會(huì)告訴美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)者被拒的原因是什么，而且，一般學(xué)校是不會(huì)輕易改變錄取決定的，所以，被拒了之后是很難再爭(zhēng)取到被錄取的機(jī)會(huì)了。
美國(guó)留學(xué)本科生的院校選擇
1) 地理位置
美國(guó)留學(xué)本科生選擇院校比較重要的是選擇一個(gè)好區(qū)域，對(duì)于未來(lái)申請(qǐng)讀研究生和就業(yè)都有幫助，美國(guó)大學(xué)主要集中在兩個(gè)區(qū)域。一個(gè)是美國(guó)東北部，這里是美洲大陸最早的殖民地，集中了像華盛頓，費(fèi)城，紐約，波士頓這些歷史文化經(jīng)濟(jì)名城，這種發(fā)達(dá)也同時(shí)體現(xiàn)在高等教育上，大量的名校都聚集在這個(gè)角落。僅僅以麻省為例，就有哈佛大學(xué)，麻省理工學(xué)院，波士頓學(xué)院、東北大學(xué)、克拉克大學(xué)等等幾十所高校。另一個(gè)則是美國(guó)新興的加州地區(qū)，獨(dú)特的地中海氣候?yàn)槠鋷?lái)了明媚燦爛的陽(yáng)光，硅谷的發(fā)展則使加州成為美國(guó)電子行業(yè)的中心。而對(duì)華人來(lái)說，加州的另一番特殊意義是，這里是美洲離祖國(guó)大陸最近的地方，舊金山和洛杉磯也因此成為美國(guó)華人最為聚集的兩個(gè)城市。在上述這些發(fā)達(dá)地區(qū)，有強(qiáng)勢(shì)的經(jīng)濟(jì)，就有與之相當(dāng)?shù)慕逃?，也就是所謂的“產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合”。從留學(xué)申請(qǐng)的角度來(lái)說，這兩個(gè)區(qū)域不僅有優(yōu)秀的學(xué)校還具有潛在的就業(yè)市場(chǎng)，在這樣的環(huán)境中也能接收到更大的信息量。相對(duì)而言，美國(guó)的其他地區(qū)可能也有比較好的學(xué)校，但有些座落在沙漠或者深山老林里，生活也相對(duì)比較枯燥些。當(dāng)然像東、西海岸這樣的地區(qū)它們的生活費(fèi)用還是比較高的，而且學(xué)費(fèi)也相對(duì)昂貴一些。
2) 錄取條件
學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)，也是我們?cè)诿绹?guó)本科選校需要考慮的另外一個(gè)比較重要的因素，申請(qǐng)者要清楚了解學(xué)校對(duì)GPA，托福等成績(jī)的要求，雖然這些并不是影響錄取與否的決定因素，但是學(xué)校既然已給出了要求，我們還是盡量按照要求去申請(qǐng)適合自己的學(xué)校，除非自己某方面特別優(yōu)秀，曾經(jīng)榮獲過國(guó)際性的大獎(jiǎng)等等，可以用這些特長(zhǎng)去彌補(bǔ)分?jǐn)?shù)上的不足。
一般的話，還是不要去申請(qǐng)和自己差距太大的學(xué)校，這樣的話，你的硬傷會(huì)明顯放大。同時(shí)也要看這些學(xué)校的錄取率怎么樣，如果每年的錄取率只有4%，那么還是不要選擇的好，大部分的申請(qǐng)者會(huì)被拒之門外，一般選擇錄取率在50%的學(xué)校會(huì)比較好，競(jìng)爭(zhēng)也不會(huì)很大，同時(shí)也還會(huì)有一定的申請(qǐng)難度，含金量還是比較高的，好的就業(yè)率也能反映出一所學(xué)校的好壞，畢業(yè)后90%的就業(yè)率就是比較不錯(cuò)的學(xué)校了，還有一點(diǎn)就是這所學(xué)校讀書考試的難易程度，如果說這所學(xué)校每次考試都很難，再努力學(xué)習(xí)也擺脫不了掛科的厄運(yùn)，那么你就應(yīng)該好好考慮是否看一看其他的學(xué)校了。
3) 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量及設(shè)施
教學(xué)質(zhì)量無(wú)庸置疑也是美國(guó)本科選校的關(guān)鍵因素，其中大學(xué)排名就能夠反映出一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的高低，以及專業(yè)排名和師生比例等等，好的學(xué)校一般都是小班授課，這樣可以確保每一位學(xué)生都能夠快速的成長(zhǎng)，而且老師學(xué)生都會(huì)成為非常要好的朋友，每周老師都會(huì)和你交談一到兩次，及時(shí)了解學(xué)生每個(gè)階段的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，這樣優(yōu)質(zhì)的教育才能培養(yǎng)出卓越的精英人才。除了以上這些軟性設(shè)施外，優(yōu)質(zhì)齊全的硬件教學(xué)設(shè)備也是衡量一所學(xué)校是否優(yōu)秀的關(guān)鍵因素，圖書館是否有足夠的藏書，是否是24小時(shí)供學(xué)生查閱各種資料，宿舍條件是否優(yōu)越，干凈，安全，體育設(shè)施是否完善，娛樂設(shè)施是否完善等等，這些決定著申請(qǐng)者在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)生活得是否愉快，有意義而且豐富。
4) 學(xué)校人文環(huán)境
美國(guó)教育體制的成熟與完善，也體現(xiàn)在美國(guó)風(fēng)格特點(diǎn)多元化的學(xué)校文化上，有些學(xué)校會(huì)有一些宗教背景，比如像圣母大學(xué)、德州__大學(xué)、美國(guó)天主教大學(xué)等等，如果有宗教信仰的申請(qǐng)者可以考慮一下這些學(xué)校。
此外，美國(guó)留學(xué)本科生選擇院校時(shí)還有很多學(xué)校招收的國(guó)際學(xué)生比較多，這樣所形成國(guó)際文化氛圍也比較濃厚，如果喜歡國(guó)際性文化相互交融的申請(qǐng)者可以選擇大一些的學(xué)校，這樣國(guó)際化的特點(diǎn)會(huì)更加突出。在本科選校時(shí)注意也有一些學(xué)校比較排外，是因?yàn)楫?dāng)?shù)孛绹?guó)本土的學(xué)生會(huì)占大多數(shù)，國(guó)際學(xué)生很難融入他們其中，這樣的學(xué)校也要好好考慮要不要選擇。
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